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工程机械雄安遇冷

今年工程机械市场大热,销量不断创新高,然而挖掘机在雄安新区的销量却惨遭“滑铁卢” 文 AO记者 王蕊2018年上半年,国内挖掘机市场形势大好 根据中国工程机械工业协会挖掘机。

关于绿色制造技术和高职机械类专业教学融合

摘要绿色制造是一种现代化制造模式,同时兼顾两个方面把制造所用原材料的利用效率提升到最高以及最大限度降低行业对环境的不利影响 在现代社会发展和环境变化的影响下,绿色制造已成为全球制造行业的发展目标 高…。

高职高专机械类专业顶岗实习学生的教学管理

文潍坊市技师学院 邵长友【摘要】现阶段,我国的相关院校对学生的培养都是通过理论的学习进行培养,很少进行实践的锻炼,导致学生空有理论知识,没有实践能力,在工作的时候缺乏实践经验 针对这种情况,出现了顶岗。

高职院校机械类实训基地安全管理改革分析

文潍坊市技师学院 殷玉彩【摘要】改革开放以来,中国经济飞速发展,目前正处于新常态,为了进一步推动国家经济建设,对加强高职院校机械类实训基地安全管理改革就显得至关重要 在新形势下,国家教育部门已经把加强。

工程机械精准油耗管理

1 工程机械油料管理现状1 1 油料成本高昂措施企业本部或施工现场加油 效果仅得到比市场零售稍低的油价 1 2 异常损耗严重——油料的监守自盗及不良操作习惯行为许多司机偷油已是。

高职机械类专业CAD图形设计课程建设

傅建钢高职机械类专业“CAD图形设计”课程建设高职机械类专业“CAD图形设计”课程建设傅建钢(绍兴职业技术学院,浙江绍兴312000)摘要高职机械类专业。

人才培养导向的机械类实训教学改革

张书春(包头钢铁职业技术学院 内蒙古 包头 014010)摘 要制造业被认为是支持国家工业建设的基础,为了确保我国工业整体水平趋于稳定,进一步提高我国制造业的发展水平,国家对于制造业专业人才的需求愈加。

机械类《工程力学》教学改革

吴入军(上海电机学院机械学院 上海 201306)摘要工程力学具有理论性强、概念多、结构严谨……特点的理论体系,在机械工程领域具有广泛的应用,同时还是机械原理、机械设计、机械系统设计……众多课程的。

工程认证背景下机械类本科生多层次实践能力培养

摘要工程认证背景下培养学生具有多层次的实践能力是主要培养目标 长春工业大学将教学、科研及校企合作……诸多环节进一步整合,采用递进的、分层的教学手段,最终达到学生多层次实践能力的要求 关键词工程认证;多。

机械类课程评价机制的改革和实践

摘要本文基于沈阳工业大学机械设计制造及自动化专业的工程教育认证工作,对课程体系的评价机制进行了探索与实践,提出了“创新评价方法,注重过程评价,突出评价时效,体现多元评价”的改革。

机械类专业课程教学和实践

摘要用实例探讨机械类专业课程中的微机原理课程是一种新的教学模式,这个教学模式由三个环节组成分别采用案例系统教学、自主动手开发实践和变通的考试机制 在学习周期缩短的情况下,使学生能够夯实理论知识,同时提。

建筑工程机械管理和维修措施分析

【摘要】随着我国建筑行业的迅速崛起,所使用的机械化设备更加的复杂,在对机械化设备进行使用时,会受到多方面的因素限制,使得机械设备难以有效的发挥其功能 因此,需要对机械化设备的管理工作进行充分的重视,这。

辅导员对机械类少数民族学生的就业指导王

培养创新型人才,是社会发展和科技进步的要求,那么,创新型人才的标准是怎样的呢笔者对创新型人才的概念进行了研究,初步得出创新型人才的几个特点首先,创新型人才应当具有对事物强烈的好奇心和求知,并以探索和接。

液压系统维护和保养对工程机械的重要性

引言工程机械的工作条件异常恶劣,一是在露天下作业要经受灰尘、风雨及温差的影响,二是承受复杂多变的工况以及冲击、振动……,液压系统作为工程机械的关键组成部分,它的维护和保养工作直接影响着工程机械的使用和。

关于职业教育机械类专业课程体系设计

摘 要随着人们观念的进步,职业教育逐渐受到人们的重视,职业教育的地位也在不断提升 机械类专业作为职业教育的重要组成部分,理应受到师生的重视 本文将从职业院校课程体系设计出发,阐述确立职业教育机械类专业。

百字作文拒绝性骚扰

写了一段时间的百字作文,相信大家能明显地看到自己的进步 确实,百字作文的效果就是这样明显 老师和家长们也会从孩子们真情撰写的百字作文中发现童真童趣,感觉耳目一新 这样的作文特别珍贵,我称其为没有被&l。

红脸娃娃

瞧,一位“小娃娃”从山的那一面探出了半边脸儿,脸颊红彤彤的,一副害羞的模样 慢慢地,仿佛适应了大众的瞩目,整张脸儿都露出来了 小草最高兴了,禁不住扭动起腰肢;缕缕白云绕在它身边。

给学生一片快乐的天空

一、给学生一个充满情感的课堂1教师在教学活动中能“创情”如我在教学二泉映月课时,让学生课后搜集有关阿炳的资料,课上我先提问二泉映月是一首著名的曲子,你们知道是谁创作的吗引入文章。

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