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初中数学探究式教学
重庆市永川萱花中学校 凌秀基【摘 要】随着时代的发展,初中数学教学面临着新型挑战,传统的教学模式已经不能适应当下的教育趋势 有效性、人性化的教学方式成为初中教育的主流 探究式教学模式是一种有效性、人性。
小学数学体验式教学探究
顾丽华【摘要】体验式教学注重在实践中让学生进行自主体验,契合了小学生爱表现、好动、具有丰富的想象力……年龄特点和心理特征,调动了学生的主体性和积极性,增强了他们的实践操作能力 文章就体验式教学法在小学。
小学数学探究式教学的策略
课程标准指出,动手实践、自主探索、合作交流是小学数学的重要学习方式,引导学生独立思考、主动探索、合作交流是教师主导作用的充分体现,通过教与学的转变,使学生主动掌握数学知识与技能,运用科学的思维方式获得。
初中数学探究式教学的实验
初中数学探究式教学的实验研究万生政（甘肃省白银市第五中学,甘肃白银730916）摘 要目前,初中数学的学习过程对于学生来讲是一个十足乏味枯燥的学习过程,初中学生似乎已经渐渐的认识不到学习初中数学其。
低年级小学数学的体验式教学策略
数学新课程标准中明确指出“数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程 ”它的一个显著的特点提出了过程性目标,用经历、体验、探索……词加以描述 尤其是对小学低年级的。
初中数学探究式教学存在的问题与应略
【摘要】在新课程理念的作用下,让学生在互动、交流中进行有效尝试、探索以及实践是初中数学教师教学中面临的重大任务,需要进行探究式教学 但在多方面因素的作用下,初中数学探究式教学存在一些问题,教师要在客观。
初中数学探究式教学的有效
探究式教学模式的开设能转变传统教学中的知识传授为主的教学方式,主要是构建一种能让学生主动探求、体验问题解决方式的有效教学法 通过探究式教学方式的开设能让学生的创新意识和实践能力得以提升,从而也能改变教。
体验式教学在小学数学教学中的应用
摘 要 在我国社会经济发展进程中,素质教育的推广以及不断深化,使人人学有价值的数学成为新课程倡导的核心理念 而体验式教学法作为一种独特的教学方式,将其运用于小学数学教学中,一方面可以让学生在体验中感受。
小学数学课堂体验式教学法的实践应用
一、体验式教学法在小学数学课堂中应用的优点（一）调节课堂气氛 学生是课堂学习的主体,老师是学生在学习路上的指路人 在小学数学课堂教学上应用体验式教学,可以让学生发挥他们的主体作用,打破原本传统课堂上老。
探究式教学在高中数学教学中的应用
应用探究式教学能够调动学生学习数学知识的积极性,调动学生思维,使学生在自主学习当中不断提高综合能力 学生通过自主探究会发现很多已经掌握的知识点当中仍然有理解模糊的地方 在实践当中学生调动自己的思维能力。
探究式教学在高中数学教学中的综合实践
【摘要】 普通高中数学课程标准明确表示,高中数学教育要以提升学生的自主学习能力、实践操作能力、合作学习、探究学习能力为目标,通过革新教学理念、发掘教学手段、运用更多教学资源,帮助学生培养数学思维,助。
小学数学探究式教学方法的应用
□李贤贵摘 要在小学阶段的素质教育当中,探究式教学方法的开展是推进教学工作的有效方式,并可以切实丰富学生的学习提升,提升学生的学习 小学数学教学具有一定的抽象性,在小学数学教学中开展探究式教学,需要遵。
基于新课程体系下小学数学探究式教学模式的构建分析
徐立勤（龙南县龙南师范学校附属小学,江西 赣州 341700）【摘 要】在小学期间,数学一直是一门最主要的学科,加强小学数学教学有助于培养学生的数学素养,尤其是在新课标教育改革不断深入的背景下,小学数。
初中数学体验式教学学习法
□ 王 薇（河北省保定市容城县容城镇第一中学,河北 保定 071700）【摘要】初中学生主动性较强,数学教师要因材施教,就要根据初中学生的学习特点,制定教学活动计划,积极吸引学生的学习兴趣,其中,。
小学数学体验式教学
摘要所谓体验式教学,指的是教师在课堂教学活动中设置与教学内容相似的场景,或者是再现生活中常常遇到的一些情景,进而使学生能够一边参与活动一边了解课堂教学的内容,进而提升学生对于课堂教学内容的理解能力以及。
初中数学变式教学
【摘 要】初中数学教学极具抽象性 变式教学能够很好地帮助初中数学教学顺利进行,其灵活的教学方式,提高了数学教学的逻辑性,建立起数学知识点之间的联系,培养了学生的发散性思维,使其能够做到举一反三 【关键。
小学数学探究式教学法的应用分析
数学学科是小学阶段现有学科教学内容构成体系中的重要组成部分,切实选取适当方法做好针对小学阶段在校学生群体的数学学科教学督导工作,对于支持和确保小学阶段在校学生实现良好优质的综合性成长发展具备重要意义 。
例谈问题导入式教学模式下的数学核心素养提升
摘要同课异构已不再是什么新鲜课题,针对同一课时,不同教师会基于不同的教学风格设计不同的教学方案,同一个教师也能用多元的教学思想来组织多样的教学活动 但同课异构的版式翻新到一定程度,便会黔驴技穷,教师要。
初中数学探究式教学存在的问题与应对措施
陆燕灵探究性教学模式适应于初中数学教学中,它的实施使初中数学教学质量、课堂气氛与学生学习的积极性都有所提升,正是因为它的有效作用,在初中数学教学中,大部分教师都在实施探究性教学模式,来提高数学教学质量。
把信息技术融合到初巾数学探究式教学中
【摘要】随着信息技术的不断发展,信息技术在数学教学活动中具有极其重要的作用,是创设教学情境、激发学生学习兴趣以及促进学生自主探究学习的重要手段 【关键词】初中数学教学；信息技术；提高课堂效率；趣味性在。
小学数学探究式教学的实践
摘要 小学数学作为学生今后学习生涯中的基础性学科,无疑对学生未来数学学习能力的培养发挥着重要的作用,这就要求小学数学教师在进行数学教学的过程中不断提高自身的教学水平,帮助学生树立良好的数学学习理念,为。
高中数学探究式教学的主要策略
摘 要教育改革进入新时期,新课程改革步伐逐渐加快,这对我国基础教育尤其是高中数学教育提出了愈来愈高的要求 现如今探究式教学在高中数学教学中发挥着重要作用,本文从高中数学探究式教学的相关含义入手,进而探。
小学数学探究式教学的开展策略
【摘要】小学数学是一门培养学生创造性思维的重要课程,而在培养学生创造性思维的过程中,必然是离不开探究式教学方法的 探究式教学法运用到课堂教学中,能构建新型的师生关系,改变学生传统的被动学习模式,让学生。
小学数学对话式教学模式
【摘要】基于新课改的视野背景,小学数学课堂逐步引入了对话教学,努力实现结合生本的对话教学设计新模式,促成了数学课堂教学的新形态,发挥出事半功倍的教学潜力与作用 本文立足于目前小学数学的教学现实,重点分。
三个角度有效设计语文助学案
【关键词】初中语文助学案；设计意图；学生活动；教学个性助学案是一种依据学科课程标准和课时学习内容,帮助学生自主学习、合作探究、自我提高的学习计划或方案 助学案强调教育服务,重在引导学生根据自己原本的知。
数学课堂因巧问生成而精彩谈数学课堂提问的有效性
【摘要】课堂提问是通过师生相互作用促进思维、引发疑问、巩固所学、检查学习、应用知识实现教学目标的教学行为方式 课堂提问是课堂最常用、最普遍的教学方法和手段 在课堂教学中,一个好的问题往往能激发学生的学。
谁的用处大
从前有个小女孩,她的眼睛、耳朵、嘴巴在争论谁的作用大,就连鞋子和袜子也参与进来 有一天,它们又开始了新一轮的口舌之战 只听见眼睛说“我在主人那起的作用最大,因为我能帮助她看到世界的万物,没。