毕业论文网介绍:该栏目涵盖小学低年级和论文和音乐有关的范例,免费为你学习小学低年级论文提供相关参考文献资料。
小学低年级趣味识字教学策略探究
陈孝淑（米易县白马镇中心学校 四川 米易 617200）【摘要】新课程对语文识字教学明确指出“要求会写的字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写 &rdqu。
小学低年级成语教学的有效方法
成语的类别非常广泛,且小学语文教学重要的是积累 因此,小学语文教师要重视成语教学,以学生熟记成语为基础,为低年级学生学习语文知识、了解我国的语文文化做好铺垫 本文旨在研究小学低年级成语教学方法,从而提。
小学低年级识字教学的点滴体会
廖裕娟（广东省兴宁市宁中中心小学 514500）近几年的小学低年级语文教学工作中,我认为小学低年级学生识字量很大,而且学生学得快,忘记得也快,变换环境后不能灵活认读 语文课程标准中指出低年级识字教学。
小学低年级的识字教学
摘要小学语文新课标指出“识字写字是阅读和写作的基础,是12 年级的教学重点 ”识字教学是低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点,尤其是字形 这一阶段,学生识字如何、养成怎样的。
小学低年级语文阅读教学评价
【摘要】在小学语文教学过程中,评价是一个重要的环节,科学的评价对于小学低年级的阅读教学起着积极的导向作用 因此,在顺应教育潮流的前提下,教育者应该选择恰当的评价方式,提高小学语文课堂教学评价的有效性,。
探究小学低年级语文绘本阅读教学策略
【摘 要】绘本是小学低年级学习的重要读物,其对于培养学生的阅读兴趣有着至关重要的作用 近年来,我国教育事业不断发展,教育部越来越重视学生的基础教育,尤其是小学低年级学生,他们学习兴趣的培养才是教学的。
小学低年级音乐律动教学的组织和实践
摘 要律动是指人们听到音乐后,身体会跟随音乐的旋律做出相应的动作 这对于音乐的学习和情感的共鸣有着很好的帮助,将其运用于教学中,可以深化学生对于音乐的了解 尤其是对于小学低年级的学生来讲,其处于对。
如何培养小学低年级学生数学批判性思维
中图分类号G623 5 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 07 049摘要在新课程标准下,教师不仅仅要教会学生理论知识,还要引导学生找到适合自己的学习方法和技巧,。
全科型乡村小学教师音乐素养培养中存在的问题与以楚雄师范学院为例
【摘要】“全科型”教师的培养是中国教育与世界先进国家教育接轨的必然趋势,更是解决我国边疆落后地区乡村教师缺乏和保证乡村基础教育阶段学生科学文化知识、身心发展……儿童成长要求之间。
小学低年级班级合唱教学和声意识的培养
【摘 要】小学低年级的音乐的教学内容多种多样,包括了独唱、齐唱、轮唱、合唱……形式 每个孩子的声音都很独特,合唱教学最能锻炼孩子们的合作能力以及唱歌能力 和声意识的培养能够提高明显的提高合唱教学的质量。
小学低年级学生课外阅读现状分析与策略
□ 张天男 【摘要】课外阅读是小学生学习生活中的一项长期工程,对小学低年级学生课外阅读进行了初步探究 【关键词】小学；低年级学生；阅读 一、小学低年级学生课外阅读现状原因分析 1、课业负担。
小学低年级数学的趣味性教学方法
【摘要】小学低年级学生正处在数学意识发展的初期阶段,各方面的能力素质还处在较低层次,那么低年级的数学教学就要认真分析并且遵循学生的认知规律,启迪学生的数学意识,初步发展学生的数学思维,利用趣味性的教学。
小学低年级写话教学趣谈
小学低年级学生在写话引导上,要突出“趣味性”,要遵循小学生心理成长特点,有计划的融入写话方法,引导学生“望文生趣”,为写作教学开个好头 一、尝试说话练习。
农村小学低年级朗读能力的培养策略
摘要培养阅读能力,需要基于学生的年龄、心理与环境特征,通过兴趣激发、寻找窍门、揣摩意图、有效评价、分层朗读……策略,切实培养学生的阅读能力 关键词农村小学；低年级；朗读能力；培养策略朗读的过程,体现了。
刍议小学合唱音乐教育中奥尔夫教学法的应用
前言当前社会,教育是影响人们身心发展的重要途径,而现如今国家大力提倡素质教育,重视艺术教育的培养 所以我们义务教育阶段中,小学音乐教育显得尤为重要 音乐课在小学阶段作为陶冶学生情操,塑造学生对于美的认。
小学低年级语文阅读教学策略
摘 要随着我国素质教育的全面深入及新课程改革的进一步推进,人们对小学低年级语文课程教学提出了越来越高的要求 学生是有灵性、有个性、创造性强且独立的个体,老师在实际教学过程中必须充分尊重学生的个体差异性。
低年级音乐激趣教学设计
广东广州市海珠区昌岗中路小学 （510000） 陈杏梅摘 要 在低年级的音乐教学中, 教师应遵循学生的身心发展规律, 通过趣味性的教学方式, 使学生掌握基本的音乐知识及歌唱技能, 培养学生的审美情趣、。
如何有效进行小学低年级语文写话教学
江苏省如皋市丁堰小学 陈海军【摘 要】随着教育事业的不断发展,小学低年级语文写话教学逐渐引起学校与家长的重视 众所周知,写话教学能够有效增强小学低年级学生的语言表达能力,提升他们的语言技巧 写作也。
小学低年级语文朗读教学艺术管窥
赵玉玺小学是教育的特殊时期,教师一定要抓住学生的身心健康发展特点,有效制定课堂朗读教育计划,培养学生的艺术意识,充分利用生活中的真情实感对学生进行“情感教育”,加强学生的语文感。
小学低年级识字教学之我见
【摘要】识字是阅读的基础,整个小学阶段要求学生的识字总量约为3500个,而低年级就要求认识常用汉字1600—1800个,因此在小学低年级识字成为教学的主要任务 【关键词】识字兴趣方法 。
小学低年级班主任管理之我见
【摘要】小学低年级班级管理是一项艰辛的工作 班主任在整个班级管理工作中,扮演着十分重要的角色,起着非常关键的作用 班主任的工作方式和态度直接决定着班集体的精神面貌,深刻影响着学生德、智、体……方面的全。
小学低年级口语交际训练的课堂教学
■许睿玲辽宁省沈阳市沈河区泉园第二小学摘要本文探索出在口语交际训练中创设吸引他们的情境,学会有条理的说话,还有设计一些有效的口语交际训练的方案,以便优化我们的口语交际训练课堂教学 希望能给广大一线小学。
探析小学低年级阅读习惯的重要性
一本好书,可以激发一个人的情感,一本好书,可以改变一个人的生命轨迹,对读书的重视,一直是我国各级各类学校强调和要求的 然而,放眼如今的社会和家庭环境,读书只是少数家庭和学生还在坚持做的事情,大部分小学。
率性教育视角下小学低年级语文复述教学反思
摘要率性教育提倡保护天性,尊重个性,培养社会性 在率性教育视角下,笔者对低年级的一节复述教学课孙悟空大闹蟠桃会进行了以下思考重视学的过程,将抽象概念具体化为一系列的行为,制定切实可行的教学目标；保护儿。
陈茶和老茶
◎吉洺萩又是一年,有朋友说手头还有不少茶没有喝完,该怎么处理茶到底有没有保质期这些茶该怎么存放扔了可惜,喝又不放心 现在还听说有的茶可以长期保存,难道年份越久越好对于这些问题,我的看法是,一看剩下的是。
钙和磷和鸡的营养
李成珍,唐式校,王 义（江苏省东海县动物卫生监督所,江苏连云港222300）摘要鸡体内矿物质总重量中有6570是钙和磷的化合物,骨骼中的钙占全身所有钙的99以上 余下的钙存在于血液和淋巴液及其他组织。
懒人炖肉
◎张宸我算是个炖肉的高手,因此很多朋友找我代炖 当然,是免费的 主家提供肉即可,调料、煤气都算我友情赞助 因为常做,所以积累了不少心得 其实,我的方法也不见得好,只是个人爱吃罢了,仅供大家参考 牛前腱。