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小学低年级识字教学探究

小学低年级识字教学的几点探究田克艳【摘要】小学低年级识字教学,不仅仅只是让孩子们认识教材上的几个字,更重要的是养成孩子们良好的语言学习习惯和科学的学习方法,这就要求我们抓住孩子们的心理和年龄特征,运用。

小学低年级数学教学中的思维训练

在数学教学中有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维与兴趣是至关重要 兴趣与思维又是相辅相成的,不应该分开来谈 教师要重视和发展学生的好奇心,让学生善于发现新问题,提出新见解,应在兴趣中培养思维能力,在。

低年级识字教学方法的实效性

【中图分类号】G332 46 【文章标识码】B 【文章编号】13263587(2018)07004601  识字,是小学语文教学的重要内容之一,是一切探求的第一步 语文课程标准中提出了这样的理念&ld。

小学低年级成语教学的有效方法

成语的类别非常广泛,且小学语文教学重要的是积累 因此,小学语文教师要重视成语教学,以学生熟记成语为基础,为低年级学生学习语文知识、了解我国的语文文化做好铺垫 本文旨在研究小学低年级成语教学方法,从而提。

小学语文识字教学开展

【摘要】识字在小学语文教学中是十分重要的一个环节,尤其对于低年级的学生来说,小学生在这个阶段的学习能力是十分的强的一个阶段,对于识字的多少以及识字的习惯和能力来说对今后的学习和生活有着十分重要的意义 。

小学低年级识字教学的点滴体会

廖裕娟(广东省兴宁市宁中中心小学 514500)近几年的小学低年级语文教学工作中,我认为小学低年级学生识字量很大,而且学生学得快,忘记得也快,变换环境后不能灵活认读 语文课程标准中指出低年级识字教学。

小学低年级识字教学

识字,对于低年级的学生来说,是进入语文知识殿堂的一把金钥匙 部编版一年级新教材一改以往拼音教学为先的格式,把识字放在伊始,可见识字的重要性 新教材识字的编排遵循识写分流、多识少写的原则,重视打好识字写。

新课程理念下的小学汉语识字教学评价

【摘要】学业评价是教学活动的一个重要环节,它对课程实施有很强的导向、激励和反馈作用 本文就新课程下小学汉语识字教学的评价,从学生识字能力、学生识字兴趣和习惯两个方面以及识字教学评价的注意点进行了介绍,。

感觉统合训练融入小学低年级体育教学的实验

摘要通过在小学低年级体育教学课堂中融入感觉统合训练内容,进行为期一年的实验,结果表明实验组感觉统合失调学生的比例明显降低,实验组学生在前庭失调、触觉过分防御、本体感觉失调、学习能力发展不足四个方面均明。

小学低年级语文教学中识字教学的重要性

在整个小学教学阶段,学生们需要认识并且掌握的汉字,其中常用汉字约有1600 到1800 字 由此看来,学生们的识字任务非常重,而作为教学者施教者,如何能够高效的让学生轻松掌握识字的技能就显得非常重要 。

提高低年级识字教学的有效性

义务教育语文课程标准(2011年版)指出“低年级识字教学的目标是要让学生喜欢语言文字,对汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯 ”而新教材的最大特点就是识字量大 新教材把生字分成。

让学生快乐识字小学语文低年级识字教学

汉字是中华的文字,是汉语的书写用文字,掌握汉字是小学生学习和发展的基础 在低年级中,学生对知识的接受能力相对较弱,老师会用更多时间来教学识字 识字教学是其他一切教学的基础 传统的教学方式是老师在讲台上。

小学低年级识字教学

云南省临沧市镇康县南伞边境完全小学 ( 677704)摘要识字是儿童接受教育,学习文化基础,是小学语文教学的重要内容之一,为了使小学生在愉快轻松的气氛中主动地识字,教师在识字教学中要结合实际,以游戏。

如何实施好小学语文低年级识字教学

中图分类号G623 22 文献标识码A 文章编号10027661(2016)22002402识字教学是小学语文教学的重要内容 对汉字的书写能力是小学生语文素养的重要方面 兴趣是最好的老师,激发学生对写。

小学低年级识字教学的重要性

四川省甘孜州石渠县宜牛小学 相清卓玛识字教学是小学低年级语文教学的一个重要方面,它对培养学生的认知能力和审美能力有着极大的促进作用,也是高中年级进行于都教学和作文教学的基础 因此,我们应充分重视识字教。

小学语文识字教学之我见

【摘 要】小学语文新课程标准指出识字、写字是阅读和写作的基础 是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容 为了能使学生在愉快轻松的气氛中主动识字、快乐识字,我在教学实践中有了一点心得。

提高小学语文识字教学效率的策略

【摘要】汉字是学生们学习语文的基础,也是小学生在刚接触语文之初最先学习到的 尤其是对于低年龄阶段的学生们来说,教师要加强对学生识字能力的培养,扩大学生的识字量,为学生们以后的学习奠定一个坚实的基础  。

对小学语文识字教学的学教用

【摘 要】小学语文教学中,识字教学是最为基础的教学内容,同时也贯穿于小学教学的全部环节,为保证小学语文识字教学质量,本文引进“教”“学”“。

多媒体课件在小学低年级数学教学中的应用

兰亚慧(山西省大同市城区十四校,山西 大同 037000)摘 要随着科学技术的发展与教学理念的变革,多媒体技术在教学中的应用越来越广泛,已经成为一种必不可少的教学手段 近几年来,我一直尝试把多媒体信息。

小学语文识字教学的有效性

于海燕(吉林省图们市志诚小学,吉林 图们 133100)【摘要】识字教学是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容 提高识字教学的有效性从调动学生的识字兴趣入手,开展丰富多彩的活动,。

故事教学法在小学低年级语文教学中的有效应用

【摘要】本文从故事教学法的基本内涵入手,分析了故事教学法在小学低年级语文教学中的应用现状,并探讨了故事教学法在小学低年级语文教学中的应用实践,以便在今后的小学低年级语文教学中更好地发挥故事教学法的重要。

小学语文识字教学的策略

【摘要】作为小学语文教学的重要任务,识字教学不仅能奠定学生阅读的基础,更会对学生写作与阅读能力的提升产生直接影响,这就需要每一位语文教师提高对识字教学的重视,采取积极、有效的措施,以保障识字教学的质量。

小学低年级识字教学之我见

【摘要】识字是阅读的基础,整个小学阶段要求学生的识字总量约为3500个,而低年级就要求认识常用汉字1600—1800个,因此在小学低年级识字成为教学的主要任务   【关键词】识字兴趣方法 。

多媒体技术在小学语文识字教学中的应用

【摘 要】在小学生的语文教学计划中,对于汉字的学习是其中很重要的一部分,小学生通过掌握汉字的听说读写,能够为以后培养写作能力、阅读能力以及表达能力打下良好的学习基础 因此,小学教师应当重视小学生的识。

对提高地方院校水工专业本科毕业设计质量的实践性

1 引言通过毕业设计这座桥梁可以帮助大学生顺利地从理论学习过渡到今后的实际工作中去,毕业设计训练的就是学生运用已经学习的基础理论、技能和方法去解决实际工程问题的综合能力,同时整个训练过程也有利于加强学。

新工科背景下生培养模式和改革

摘要近年来,随着经济的发展和社会的进步,国家和社会亟需复合型、应用型的高层次人才,我国研究生培养教育也随之不断发展 然而现行的研究生培养模式,并不能适应社会和经济发展的需要,制约着研究生培养的质量 在。

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