幼儿游戏论文

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翻转课堂实践在教学中的应用以幼儿游戏理论和指导课程为例

一、研究背景微课是以教学微视频为核心载体,基于一个学科知能点（如知识点、技能点、情感点……）或结合某个教学要素和环节（如目标、导入、活动、评价……）,精心设计和开发的微型优质学习资源¨】 20。

江海文化资源在农村幼儿游戏中的运用

俗话说“一方水土养一方人 ”但是随着全球经济一体化的不断发展,学前教育更加注重与国际接轨,从而忽略了对本土文化的教育,导致大部分幼儿不识乡音、不解乡情,本土优秀文化的传承和发展。

幼儿游戏中教师的角色

内容摘要在幼儿游戏中,教师扮演着多重角色,教师对自身角色的准确把握,有助于提升幼儿游戏的科学性与有效性,让幼儿在游戏中真正获得发展,成为游戏的主人,促进幼儿在游戏中快乐成长 　　关键词游戏教师角色　　。

培养中班幼儿游戏活动中倾听习惯的教学策略

内容摘要 摘要中班幼儿这个年龄段的孩子性格活泼,表达强,但在倾听习惯方面普遍存在以下问题表现强,不注意听别人说话；随意“插嘴”,打断别人谈话；欠缺倾听的耐心；理解能力相对欠缺。

幼儿游戏课程趣味性提升

摘要游戏课程的趣味性能促使幼儿有更多发现,对培养幼儿创新能力发挥着重要作用 教师要明确游戏课程目标,准备好课件和对应的物品；要营造恰当的情境,让幼儿在不知不觉中进入游戏；要帮助幼儿实现能力迁移,找到规。

当自然美学和幼儿游戏环境相遇记大厅游戏环境设计

摘要一位美学家说美是看不见的竞争力 细细想来,果真如此 随着新生活方式时代的到来,美学将成为新一轮的生活热点 自然美好、人文特色、童趣温馨的生活将成为人们生活的追求 幼儿园更应成为时代的美学前沿,让幼。

图标，幼儿游戏的好帮手

图标是一种介于实物图像和抽象符号之间,用于指代事物的图形、标志、符号 图标适时介入游戏,可以通过图标它本身的直观、形象的特点,吸引幼儿,成为幼儿游戏的好帮手,既能避免教师空洞的说教,又能随时随地给幼儿。

表演游戏中幼儿游戏性体验的缺失和回归

表演游戏是指幼儿按照童话或故事中的情节扮演某一角色,再现文学作品内容的一种游戏形式,以幼儿自主、独立地对作品的理解去展开游戏的情节 1它作为深受幼儿喜爱的游戏,对促进幼儿的主体性发展、挖掘教学潜能……。

区域游戏经验分享促进幼儿游戏品质提升

经验分享作为区域活动的一个重要组成部分,有着一定的作用和意义 它是在区域活动进行一个段落或活动即将结束时,老师组织幼儿围坐在一起或分散在幼儿选择的活动区域内交流活动的“成果” 。

幼儿游戏中教师的观察路径

在江苏省幼儿园课程游戏化的推进过程中,各地幼儿教师纷纷将游戏的自主权还给幼儿,期待幼儿玩出快乐,玩出发展,不时地来个“哇”时刻 放手之后,教师的主要任务从活动组织转向幼儿观察 。

革新理念，开展幼儿游戏教学

我国学前教育家陈鹤琴先生指出“游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命,从某种意义上说,幼儿的各种能力是在游戏中获得的 ”所谓游戏化教学,就是把教学活动与幼儿教。

趣味游戏提高小班幼儿安全意识

小班幼儿好奇心强,总喜欢碰碰这儿,摸摸那儿,但由于他们动作发展不协调,对危险的认知水平较少,经常会导致各种安全意外事故的发生 游戏是幼儿非常喜爱的一种活动,它不但能活跃幼儿身心,还能提高幼儿认知水平 。

幼儿游戏中的环境教育

幼儿是祖国的未来与希望,提高幼儿的环保意识尤为重要 如何把深奥、枯燥、不易懂的环保知识变得直观、浅显易懂、生动有趣、让幼儿易于接受,是幼儿教师应该思考的问题 游戏是幼儿园的基本活动,也是幼儿最喜欢、最。

幼儿游戏中的自主学习

葛　灿（江苏省南通高……师范学校第一附属小学幼儿园,江苏　南通　226000）摘　要教师是幼儿学习的合作者、引导者、参与者,要根据幼儿需要,有的放矢地投放适宜的材料,让幼儿在游戏情境中自主学习 要转变。

指导小班幼儿游戏交往的策略

教师作为游戏的指导者与引导者,要从幼儿身心健康和完成活动目的……诸方面考虑如何正确处理幼儿在游戏中发生的问题,如何运用恰当的方法来解决问题 游戏中问题的发生原因有很多种,面对幼儿的交往冲突,教师不能一。

幼儿园足球游戏对幼儿身心的影响

【摘要】新课程提出,幼儿园要开展多种游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增强幼儿体质 幼儿园可以开展足球游戏活动,激发幼儿对体育运动的兴趣,锻炼身体,增强体质,使幼儿全面健康成长 【关键词】幼。

谈课程游戏中幼儿观察能力的培养

江苏建湖县翠湖幼儿园（224700）秦嘉励摘要观察力是一个人必备的素质,它不是与生俱来的,需要后天培养 培养幼儿观察力,能够拓展幼儿思维域度和灵敏度,丰富幼儿认知,促进幼儿思维发展 游戏化是幼儿课程最。

在民间游戏活动中培养幼儿规则意识

【摘 要】在民间游戏中培养幼儿的规则意识是一项重要的研究课题,需幼儿教育工作者明确培养规则意识对幼儿可持续发展的价值,需幼儿教育工作者进一步探寻借助于民间游戏培养幼儿规则意识的最佳策略,以使幼儿规则。

托班幼儿游戏画中玩的基本策略

【摘要】托班幼儿的绘画正处于涂鸦期,他们的美术作品总会出现单一、不饱和、乱糟糟、色彩灰暗……缺点,慢慢的孩子的绘画兴趣也会随之减退 怎样让他们的绘画既有趣又有效呢本文提出了 "以游戏激发兴趣 ", "以游。

幼儿游戏和学习

摘 要 36 岁儿童学习与发展指南指出“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的”,“要珍视游戏和生活的独特价值” 可见游戏对幼儿的学习具。

幼儿游戏价值和指导策略

一、幼儿游戏幼儿的生活方式“生活必须作为游戏来过”陈鹤琴也指出,“小孩子是生来好动的,以游戏为生命的” 这些名言、理念都表明游戏对于幼儿有着不可或缺的意。

教学做合一思想在幼儿游戏教学中的运用

陶行知“教、学、做合一”思想与当前幼儿教育理念是一致的 结合幼儿生理和心理特点,在幼儿游戏教学中运用“教学做合一”思想,能有效提高幼儿实践能力,激发幼儿。

幼儿游戏化音乐教学的组织与设计

金美琳 （鞍山师范学院音乐学院 114000）摘要游戏化音乐教育的教学模式,对于传统的幼儿音乐教育来说是一种新的发展,符合幼儿的身心发展规律以及学前教育改革的趋势,教师应该做到正确把握形式创新、理念创。

区域材料满足幼儿游戏需要的路径选择

【摘 要】幼儿进行各种游戏活动过程中,游戏材料的使用以及游戏空间的规划都有着较为重要的作用,其中区域材料的使用有着较为重要的作用,教师应结合幼儿实际游戏……对其进行科学的改变,进一步促进幼儿游戏能力。

高中政治课堂教学

【摘要】要想充分地发挥思想政治课的教学作用,并且促进学生的全面发展,教师就必须进行课堂教学的改革,通过对课程的研究、探索和设计,创设高效的课堂教学,将吸收的新课程理念转化成实际的教学行动,并且落实在教。

基于知识图谱的初中数学导学案设计

一、引言在新课程背景下,导学案坚持“以学为本”的教学理念,是教师重要的教学工具,也是打造高效课堂的重要工具 导学案将课前预习、课堂教学与练习融为一体,对学生自主性、合作性、探究。

传统文化在小学语文识字教学中的渗透

摘 要 针对小学生开展识字教学工作对于提高小学生的识字量来说是非常重要的,而在识字教学中渗统文化不仅能够让小学生掌握更多语文知识,也能够使小学生对于我们国家的优秀文化有更多的了解,提升自己的人文素养 。