文化建设类论文参考文献范文 跟毓德正校园,秀雅品学子学校特色文化建设以番禺区毓秀小学为例类论文参考文献范文

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毓德正校园,秀雅品学子学校特色文化建设以番禺区毓秀小学为例

  校园文化包含物质和精神方面.校园文化的物质环境是以校园为主要空间,以物化形态为主要表现形式,能从一个侧面展示一个学校的历史传统、工作作风、道德规范和行为方式等.校园环境的人文精神体现的是以教师、学生为主体,以课内外文化活动为载体的一种群体文化.其中最能体现校园文化本质内容即内涵的是校园风气或校园精神.

  番禺区毓秀小学创办于2012年,坐落在山明水秀的钟村街祈福新村半山区内,学校占地18000平方米,建筑面积达9000平方米,现有教学班32个,师生1300多人.在番禺区“上品教化”教育理念的指导下,在西片教育指导中心“和文化”课题引领下,学校形成“毓德,秀雅”的教育理念,提炼出“毓德养正,秀雅和品”的办学思想,孕育莘莘学子,培养卓卓人才,大力推进素质教育,努力建设文明校园,演绎“钟灵毓秀”上品文化校园之境.毓秀小学向来重视校园特色文化的建设与积淀,围绕“毓德,秀雅”教学理念,师生、家长同心同德,积极探索,在建校短短几年时间,形成了十大校园特色活动,承载校园特色文化的物象表现.

  1、开笔礼.开笔礼,是中国传统中对少儿开始识字习礼的一种启蒙教育形式,是中国古代读书人成长过程中的首次大礼.毓秀小学从学校开办第二年开始,每年九月份都举行隆重的开笔礼活动,以正衣冠、朱砂启智、击鼓鸣志、启蒙描红等环节.通过庄重的仪式让刚入学的小学生真正感受到入学是人生中的一件大事,是开始学习、走向成才的起点.

  2、心理团辅活动.“核心素养”以培养“全面发展的人”为核心,对适应学生终身发展和社会发展提出了具体明确的发展方向.在“核心素养”思想指导下,我校把每年的五月确定为我校心理健康教育活动月,开展一系列增强班集体凝聚力主题心理健康教育活动,如心理社团活动、心理剧、团体心理辅导等.其中,班级心理团辅通过活动让同学们体验互帮互助的积极情绪,增进同学之间的合作意识,培养团队协作精神,增强班级凝聚力,帮助同学们在班集体中快乐成长.

  3、民族传统教育活动.毓秀小学开展中华民族传统教育,是以中华民族传统美德为内容,特别是对我校学生有组织、有目的、有计划地施加系统影响的活动.学校在传统节日开展传统教育活动.如元宵节制作汤圆活动、端午节包粽子、中秋节做灯笼、春节写春联、正月十五花车巡游等.邀请家长朋友参加,通过课程、体验等形式,让孩子了解中国传统,为中华民族有如此光辉灿烂的文化而自豪.

  4、规范化升旗仪式活动.我校坚持开展爱国主义教育活动.建校第二年开始,坚持每天早上8点升国旗,国歌唱响,老师、学生不管走到哪都停下来行礼,连站在校门口的家长行人都受到影响被带动一起行注目礼.

  5、书香校园,阅读经典活动.每年四月,我校都举办为期一个月的读书节活动.通过主题阅读、主题墙报评比、主题手抄报评比、主题班级阅读成果展示等活动,丰富同学们的阅读形式,提高阅读效果,为终身阅读打造良好基础.同时,通过亲子阅读活动增进家校沟通,促进家庭教育.

  6、快乐大课间体育活动.为了学生身心健康的发展,进一步落实体育与健康新课程的实施,我校坚持体育大课间活动,并根据上级“体艺2+1”文件精神,渗透艺术元素,创新大课间体育活动,为孩子幸福生活锻炼身体基础.

  7、环保宣传教育活动.我校被评为番禺区垃圾分类示范学校,以垃圾分类工作为抓手,进行日常环保教育活动.坚持以活动为载体,如知识讲座、活动进社区、手拉手活动等,以发展性评价为手段,从学校的实际出发,创造性地做好节能减排各项工作,并通过学生带动家庭,带动其他学校,以及辐射社会,使更多的人广泛地参与保护环境的行动.从而密切社区与学校的联系,促进社会生态文明的建设.

  8、校园科技节活动.为进一步推动科技教育,普及科学知识,培养学生的科学创新精神和科技创新能力,提高学生的综合科学素养,激发学生爱科学、学科学、用科学的热情,展示学生的创造能力和特长,推进素质教育的实施,毓秀小学每年举行隆重的科技节活动.科技节期间,学校开展通过科学知识讲座、科技作品展示、科技幻想画比赛、魔方比赛数学游戏展示等集教育性、科学性、娱乐性于一体的活动,全面展示了同学们的才能和学校活力教育的成果,取得了令人满意的成绩!

  9、校园艺术节活动.校园艺术节活动,是我校创建文明校园的一个重要组成部分.通过开展一系列文化艺术活动,激发广大学生爱国、爱校、爱家和热爱艺术,勤奋学习的热情与动力,培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,促进学生全面发展,满怀信心实现自己心中的中国梦想.从而扎实开展素质教育,推动学校的改革和发展,提高办学品味.

  校园文化是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和,健康的校园文化,可以陶冶学生的情操、启迪学生心智,促进学生的全面发展.校园文化对于提高师生员工的凝聚力,培养良好的校风具有重要的意义.

  (作者单位:广东省广州市番禺区毓秀小学)

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