毕业论文网
本文是一篇关于经济法基础论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
《经济法基础》课程教学方法
【摘 要】“经济法基础”是高职院校会计专业的一门专业核心课,对培养学生的职业能力和职业素养有着极其重要的作用,同时也是初级会计师资格证书的必考科目.本文根据“经济法基础”的课程特点和多年教学实践,对该课程的教学方法进行了深入思考和探索,提出了一些有效的教学方法和体会.
【关键词】经济法基础；教学方法；探索
“经济法基础”课程具备的专业性和课证融合的特点,决定了其在会计专业学习体系中的重要地位.目前在全国范围内已取消会计从业资格考试,越来越多的学生开始参加初级会计师资格考试,考试全部采用题库随机组卷出题,考试覆盖面广,难度较大.高职院校应积极进行相应的教学方法探索和研究,达到既能满足学历教育的需要,又能满足资格考试的需求.如何才能将“经济法基础”这门课讲授好,根据该课程传统教学过程中存在的问题及本人多年一线教学经验,现提出一些实践有效的教学方法和体会.
一、《经济法基础》教学过程中存在的一些问题
学生对课程的重视程度不够,对学习经济法基础的意义不是很理解,课程的整个学习理念没有形成.“经济法基础”课程包括了大量知识点和法律条款,学生基本上没有法学基础,对部分经济法学内容很难理解和接受,记忆起来尤为困难.
课程中很多重要内容涉及大量的生活和工作实践,学生没有体会,也没有经济法学的实务能力,无法融入案例发生的情境,给学习造成很大障碍.
从原来考会计从业资格证书到现在考初级会计师资格,课程难度和考试难度都有较大提升,给学生带来学习上的困难.在一般传统的教学模式下,比较注重知识点的掌握,没有重视理论和实践的结合.经济法基础的理论性较强,课程学习起来比较枯燥和无趣,学生学习兴趣不够浓厚.且学生掌握的知识点不够系统深入、理解不透彻,也不适应题库随机组卷考试模式,造成资格考试通过率偏低.
二、教学方法探索
（一）进行科学的教学设计,全盘规划教学安排
该课程包括相关法律法规和税法两大部分内容,具体包括总论、会计法律制度、支付结算法律制度、增值税及消费税、企业所得税和个人所得税、其他税收、税收征收管理、劳动合同与社会保险八大章节.课程各章节在内容上相对独立、法律法规条款多、政策变化快、理论联系实际较强.针对课程特点,应进行科学的教学设计,全盘规划整个课程的教学安排.
要制定完成一整套的课程标准、教学计划、单元教案、授课课件等内容.在课程标准里,要理清课程性质、课程理念和设计思路、教学目标、课程内容和学时分配、课程考核、实施建议等内容.在教学计划里,要将课程内容划分为几个教学模块,对应每个模块及每个学习任务,制定详细的教学目标、工作任务、教学重点、课时分配等.在每个模块之间,要进行科学合理的关联和内容衔接,有利于学生将整个课程的知识点有机结合和串联起来.在单元教案里,首先要设定知识目标、能力目标、教学方法,然后进行具体的教学过程设计,包括课时分配、教学活动设计、案例分析、习题练习、教学总结和反思.尤其在教学活动设计里,要将本次课程的教学方法、课堂活动组织、环节设置、需要时间等进行提前规划和思考.在进行课件制作时,要充分运用现代信息技术,让课件生动活泼起来,实现教学目标清晰、重点难点突出、页面简明扼要,同时穿插必要的图片、表格、思维导图、视频等表达方式.要让课件真正发挥有效的作用,在视觉上有冲击力,在内容上重点突出.通过科学合理的教学设计,可提高课堂教学效果,提升课程教学质量.
（二）运用现代教学法,激发学生学习兴趣
根据课程特点,在课堂教学过程中要根据内容采用灵活多样的现代教学法,如分组活动、案例讨论、情景模拟、实践操作、教学做一体化等教学方法,并结合课余小组作业、社会实践等方式,提升课堂教学效果.例如讲授支付结算方式时,可让学生分组先到一些银行进行社会调查,取得相关资料,然后在课堂上进行实物资料的演示和讲授,学生再进行动手操作,从而激发学生的学习兴趣,加深学习印象.在讲授信用证时,可以用事先取得的信用证进行实物展示,结合流程图及信用证上的内容,进行中英文专业词汇和相关内容的讲解.在讲解劳动合同和社会保险时,可以采用情景模拟和角色扮演的方式.在讲解代理记账业务时,可分组讨论各方权利义务及业务范围,有利于学生的理解.对一些内容深奥、学起来有难度的知识点或案例,如经济纠纷的解决途径,可以采取播放的方式,然后再进行讨论,以增强学生的理解.另外还可以利用信息化手段录制微课,进行在线课程建设,可以更好地激发学生兴趣.
（三）运用有效的方法,引导学生实现快速记忆
“经济法基础”有大量的知识点需要记忆,需要教师采取有效的学习方法进行引导,尤其在课前要进行有效的板书设计,课堂上要引导学生采取快速记忆,如列表记忆法、关键词记忆法、思维导图记忆法等,是较为有效的记忆方法.
比如在讲授其他税收法律时,可将所讲内容总结为一张大表格,具体内容包括税种、纳税范围、税率、税额计算公式、计税依据、税收优惠、征收管理,由教师和学生共同完成填表任务,整个章节的内容一目了然,非常清晰.表格还可以同时实现对比功能,从而达到快速记忆的目的,原本复杂的内容就会变得明晰和简单.
关于关键词记忆法,一些专业术语的概念、具备的特征、包含的要素等,一般都有较复杂的描述或多项内容的罗列,难以记忆.可将复杂的表述总结归纳,按关键词进行记忆,做到事半功倍.例如讲授法律责任部分的内容,一般有多条法律责任,不易记忆,就可采取关键词记忆法,可将多项复杂的内容简单化处理,利用关键词实现快速记忆,具体内容通过关键词进行联想,在考试上机答题时,可容易应对大量的选择题型.
要充分利用思维导图进行记忆,比如讲解企业所得税时,涉及纳税人、税率、税额计算、税收优惠、征收管理等多项需掌握的内容,就可采用思维导图将所有内容表达出来,非常清晰、形象和系统,由老师组织学生分组完成思维导图的设计和讨论,有利于学生的理解和记忆.在讲授税收征收管理内容时,也可采取这种方式,将税务管理、管理、纳税申报、涉税专业服务、税款征收、税务检查、行政复议、税收法律责任等内容都表现出来,通过小组讨论或教师讲授,去充实和丰满各个细节,从而在制作思维导图的过程中实现快速记忆.
（四）以学生为主导,实现“活跃”的课堂
“经济法基础”是一门和社会、生活结合紧密的课程,使课堂活跃起来、教学过程活起来,是非常重要的.我们要重视课堂氛围,发扬课堂,充分尊重学生,做到课堂以学生为主导、教师为引导,激发学生的学习热情和积极性.比如教师可进行问题引导,引发学生积极思考和互动交流；鼓励学生积极参与角色扮演或情景演绎；鼓励学生在案例讨论时发表不同的观点和看法；讲课时要在学生中间进行流动授课和讲解,提升学生的注意力；安排学生进行课堂辩论或答题竞赛；在课堂上结合课程内容加入适宜的德育和理念教育；引导学生积极进行社会调查和实践,进行多元化、多角度思考等等.如能切实做到以学生为主导,尊重学生、鼓励学生、引导学生,那么一定会有活跃的课堂氛围和成功的学习效果.
（五）充分进行课证融合,加大上机题库训练
对学生要加强课证融合教育,在专业导论、课程标准、授课计划、授课教案、开学第一课课程介绍中,都要增加初级会计师资格考试的相关说明,使学生从一开始就能够了解考试规则.对于初级会计师资格考试,不仅需要良好的授课效果,而且需要实现理论和实践的充分结合,要进行大量的实践训练.首先,要自行创建或购买初级资格考试题库,供学生进行大量练习.其次,应转变教学模式,增加上机实训课时,做到学习一章,上机练习一章,及时掌握知识点,巩固和加强记忆.还要构建考试模拟系统,供学生进行考前练习和模拟考试,通过模拟考试适应考试环境,提升初级会计师资格考试通过率.
“经济法基础”是高职院校会计专业的重要课程,拥有重要的、不可取代的地位,一线的专业教师要适应社会发展需要,深入研究课程的有效教学方法,不断进行探索和研究,给学生带来更优质的学习体验,为国家和社会培养更多的专业扎实、技能突出的新型人才.
经济法基础论文范文结:
大学硕士与本科经济法基础毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写经济法基础方面论文范文。
1、国际经济法论文
3、有关经济法的论文
5、经济法论文