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合肥市庐阳高级中学：立德树人打造文明校园
校园,不仅是孩子们学习文化知识的课堂,更是立德树人的圣地.早在2015 年,文明办、教育部就专门下发了《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》,提出思想道德建设好、领导班子建设好、教师队伍建设好、校园文化建设好、优美环境建设好、活动阵地建设好等“六个好”的文明校园创建标准,其目的就是提高校园文明程度,使育人环境进一步改善.在尊师重教的首善之区庐阳区,安徽省省级示范高中——合肥市庐阳高级中学,是一所老牌名校,在发展过程中,学校全面践行文明校园的创建标准,坚持价值引领,坚持贴近师生,坚持注重实效,坚持广泛参与,夯实校园文明根基,从而成为庐阳教育的一张闪亮名片,为庐阳区“打造引领时尚的国际化首善之区”增光添彩.
环境育人 营造文明与和谐的校园文化氛围
走进合肥市庐阳高级中学,首先映入眼帘的是独具现代风格的建筑群,气势恢弘,喷泉中心广场布局合理,精巧雅致,每寸土地都有灵气,处处焕发着勃勃生机.作为合肥市花园式单位、合肥市文明单位,庐阳高级中学的校园树木成荫,绿草如茵,环境幽雅整洁,令无数学子心驰神往.这所文化底蕴深厚又焕发着时代气息的学校已经成为莘莘学子读书的殿堂和学习的胜地,彰显出环境育人的独特魅力.
庐阳高级中学投资3000 多万元建设艺体中心,提供食堂、艺术功能室、大型报告厅、室内体育中心等功能活动场所.同时,学校还设有心理咨询室,让学生释放心理压力,真可谓应有尽有.学校还投资300 多万元建成全省一流的数字化实验室,藏书10 万册的图书馆、300 米标准塑胶运动场、篮球场,乒乓球、羽毛球、网球等运动场地更是一应俱全.校园网、闭路电视教学系统、多功能语音设备、微机教室、通用教室全部达省示范高中标准,实现了班班通全覆盖,各类教育软件、电子图书等教育教学资源丰盈.从育人环境到硬件设施,学校为自身的跨越式发展提供了有力的支撑,更为学生的全面可持续发展提供了最佳平台.
正是基于此,庐阳高级中学先后荣获安徽省高中办学模式改革试点学校、合肥市安全文明校园、合肥市师德建设先进单位、合肥市校务公开先进单位、合肥市“五四红旗团委”等荣誉称号.一所环境一流、设施一流、管理一流、质量一流、特色鲜明的优质高中已然矗立于庐州大地.
立德树人 不忘初心坚定信仰之光铸就师魂
为进一步加强师德师风建设,落实合肥市委市政府《关于加强新时代中小学教师师德师风建设的实施意见》,庐阳高级中学切实提高教师师德建设水平,努力打造品德高尚、为人师表、人民满意的教师队伍.作为庐阳教育人培育人基地,庐阳高级中学全体教职工深刻认识到师德师风建设的重要意义,始终把加强师德师风建设作为贯彻新时代中国特色社会主义思想的实践要求,提升人民群众教育获得感和满意度的迫切需要,从而展示新时代人民教师新形象.
在新时代中国特色社会主义思想的指引下,庐阳高级中学深入贯彻党的十九大精神,切实加强师德师风建设,让学为人师、行为世范成为教师传道授业解惑的重要标尺,全体教师争做“四有好老师”,当好“四个引路人”,进一步强化教师的国家责任、政治责任、社会责任和教育责任,讲好教师故事,弘扬优良师德,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教,让好老师不断涌现,促教育事业蓬勃发展,办人民满意的教育.
一大批敬业爱岗、无私奉献的教师也在庐阳高级中学不断涌现.解正发老师在下班途中,遭遇车祸,身体多处创伤,在医院医治了两个多月,身体尚未恢复就执意上班.在他看来,能看到学生,站在课堂上讲课, 比什么康复活动都有效.陈孝燕老师,身患甲状腺结节病症,医生多次要求她住院,可是陈老师担心影响孩子们的复习进度,一直只是吃着中药坚持.晁圣鸿老师带病坚持工作,直到高考的那一天,他才住进医院进行手术……庐阳高级中学教师用自己的行动告诉学生,这才是真正的师德！在学校领导的带领下,庐阳高级中学始终坚持“立德树人”的教学宗旨,以师德师风建设促教育发展,锐意改革创新,真正推动了学校育人工作跃上新水平.
自主管理 让学生在创新中彰显无穷的魅力
教育的主体是学生.因此,庐阳高级中学在多年的办学实践中,始终充分发挥学生的自主创新能力.学校的校园科技文化体育艺术节已经举办了20 届,从文化传承,到各种比赛,文艺汇演,对学生的综合素质有一个全面的提高,深得学生的喜爱.高一年级励志大会是庐阳学子求学路上的加油站,励志大会上,高一年级近千名学子高唱国歌,集体宣读青春誓言.对未来两年拼搏的高中生活充满和必胜的信心.学校秉承“让每一位学生走向成功”的办学理念,坚持“文化见长,艺体特色”的办学思路,以学生养成教育为抓手,以艺体特色教育为突破口,狠抓常规管理,教育教学质量逐年攀升,已跃居合肥市同类学校前列.
高二年级成人礼至关重要,十八岁标志着全新的里程.总书记在十九大报告中对于青年的要求和期望,展示出华夏儿女为民族崛起而努力奋斗的精神力量,并归纳总结出青年人的责任就是坚守社会主义核心价值观,为中华民族的伟大复兴奋勇拼搏.高三年级毕业典礼和百日誓师大会等系列活动,无不充分展现出庐高学子的自主管理和组织协调能力.这不仅符合新时展的要求,更是学校特色创新教育的重要体现.
在具体管理模式上,庐阳高级中学领导进行了科学合理构架,实行校长负责制,由分管校长具体负责,学校政教处、学生会通力合作,实行健全的岗位责任制,与家长、社会密切合作,齐抓共管.学校将一切学生参与的活动纳入课程管理,全员参与社团活动,全员参与学校活动,开展了丰富的各类型活动,充分给学生搭建了发展平台,助力学生自信成长.庐阳高级中学的自主管理,就是将学生会、班委会作为学生自主管理和领导能力培养的主阵地,让学生参与到校园管理中来,让学生对学校的管理从被动参与变成主动参与,学生管理水平不断提高,学生主人翁意识也不断增强.
庐阳高级中学校团委也始终发挥着共青团的教育引领作用,丰富着校园文化和学生的学习生活,践行着“让学生从活动中学习,在快乐中成长”的教育理念,积极指导学生团体活动开展,促进学生素质全面提升.校团委重视发展学生社团,指导学生社团开展各项活动.学生社团已经成为了学校教育的有机组成部分,是校园文化的重要内容,是对学生进行思想道德教育、素质教育的第二课堂.庐阳高级中学创意机器人队多次荣获全国大赛一、二等,啦啦操队连续六年蝉联安徽省、合肥市冠军,并多次获得全国啦啦赛一等奖,校园足球队与合肥一中、八中校园足球队于2014 年至2017 年连续四年并列合肥市校园足球比赛一等奖.
庐阳高级中学在学校支持、教师引导、学生参与等多方面条件的共同作用下,将学生自主管理融入到多样化人才发展模式中,学生经过多次活动的历练,提高综合素质能力,争当发展的“多面手”和“行家里手”,向成人、成才、成功的人生道路奋勇迈进.如今,思想道德建设好、领导班子建设好、教师队伍建设好、校园文化建设好、优美环境建设好、活动阵地建设好等“六个好”的文明校园创建标准,已经渗透在庐阳高级中学发展的血液中.走进庐阳高级中学,赢在起跑线,美在成长中,胜在人生路！WW
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