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地方高校音乐师范生就业新思路的分析以一带一路背景下海外学习为基础
【摘 要】在我国每年的7、8月份都要迎来大学的毕业季,在这段时间对于每一位毕业生和家长来说可以用“喜忧掺半”来形容.喜的是大学生们通过几年的努力学习终于拿到了梦寐以求的学位证书和书,忧的是面临着最残酷的——就业问题.本篇论文主要是针对地方高校音乐专业本科生就业问题进行分析和解决的办法进行几点论述.更深一步地从我国当下的“一带一路”大政策背景下分析海外学习的优势和存在的问题.
【关键词】高校音乐师范生；就业；分析；“一带一路”
中图分类号：G657 文献标志码：A
文章编号：1007-0125(2018)01-0150-02
一、地方高校音乐师范生就业现状的分析
在我国高校中无论是各大音乐学院还是综合类师范院校中,大体把音乐专业分为音乐师范和音乐表演两大专业.
首先从音乐师范专业来看,音乐师范专业的毕业生主要是面向各大中小学就业,而由于各大中小学在我国属于事业单位,所以毕业生要面临着“逢进必考”的政策,要通过省里的行政能力测试和与教师相关的心理学、教育学等一系列统一考试,可以说是“千军万马过独木桥”.另外,国家现在已经取消师范毕业生毕业后直接取得中小学教师资格证的规定,这对于师范生毕业后直接在中小学就业来说更是难上加难.
其次从音乐表演专业来说,师范类院校的音乐毕业生们在毕业后主要面向各大文艺团体就业,但是客观地说,我们音乐师范生无论是从专业的水平、综合形象气质方面不如传统的9大音乐学院和新成立的浙江音乐学院和哈尔滨音乐学院.
所以,对于师范院校的音乐专业毕业生来说,无论是师范专业和非师范专业,在就业方面必须要创造出自己的特点,既要符合自己的专业特点,同时又能与当下就业单位需求相符合.
二、地方高校音乐师范生就业途径的分析
当下学生就业的主要去向除了前面已经提到的中小学外,主要还有自主创业和继续攻读研究生这两种方式.自主创业固然很好,但是,现在各大培训班如雨后春笋般地涌现,如果没有一定的规模和特色,很难在竞争中长期存活.那么对于继续攻读国内研究生来说,我们师范类的学生已经成为音乐学专业硕士研究生的主要生源.但是我本篇论文主要论述的是海外继续深造,这样可以更加开阔眼界,同时还能拿到文凭,学生们海外继续学习也是一个解决就业的可行办法.
以下是我对一些家长和学生进行的海外继续学习的调查问卷,并通过这些数据进行分析.
以上图表我是从出国学习的目的、出国后选择的专业和最想去的国家进行调查,从图表1中不难看出,学生和家长们把出国学习知识放在第一位,说明学习知识还是出国的最主要目的.从这一点来看是积极的.
图表2中是关于学习的专业选择,其中排在前两位的是法律和艺术,而法律和艺术这两门专业无论是在国外还是在国内都是热门的专业.并且这两门专业从目前的情况来看,特别是对于学习音乐的人们来说,欧美、日韩一些国家在音乐的技能技巧、音乐的产业文化运营等方面是走在我们前列的,所以对于中国学生们来说,去海外学习他国的优秀音乐文化,比如：意大利传统歌剧、美国和韩国的音乐剧表演、德奥的钢琴、欧美的管弦乐器、韩国日本的音乐市场运营等等,对于将来自身的就业和发展渠道的拓宽都是非常有帮助的.
从图表3来看大多数的家长和学生选择欧美国家,而日韩还排在第三位了.从艺术的角度看去欧美学习固然是最好的选择,因为我们大部分音乐体系学习是从欧美借鉴过来的,我们可以直接接触到西方的艺术文明.但是从经济条件和我们辽宁省所处的地理位置和“一带一路”的经济带来看,去相邻的日本、韩国和俄罗斯是性价比更高的选择.
三、结论
我国进入21世纪后,随着经济一体化进程不断加大,在国家大力提倡“一路一带”经济体系的背景下,国内外高校学生相互交换学习已经成为拉动地方经济、文化、教育方面发展的必然趋势.
参考文献：
[1]赵楠.baidu问卷调查网http://www.wenjuan.com/survey?[DB].
[2]义务教育音乐课程标准2011版.http://chuzhong.eol.cn[DB].
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