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自觉而快乐的阅读时光
我从1963年7岁入小学算起,到1998年取得博士学位止,跨度达35年,这个“学生时代”真不知从何说起.我愿跟大家说一说学生时代阅读的故事！
我于1963年在长沙新湖南报子弟小学入学,后转入衡阳中南路小学.到1966年三年级快结束时,“文化大革命”开始了,学校的教学秩序乱了套.我本来对学习是很上心的,老师也经常表扬.“”期间无课可上,我不愿意在学校浪费时间,开始逃学,常和一帮小孩捣蛋,如把黄蜂窝装进墨水盒放到局长案头.后来,母亲单位领导找她谈话：“ 你这小孩不教育将来不得了呀！”不久,我又在暗处用弹弓击中一个司机——他在批斗会上正摁着一位我所爱戴的长辈的脑袋.父亲在地委上班,朝不保夕,这事让母亲心惊肉跳,便把我送到长沙祖母处,这正中我下怀.
我从小生活在祖母身边,大家都批评祖母溺爱我,祖母很不服气：“他们哪里懂得教育！”后来我才知道,祖母清末在著名的周南女子师范第一班读过书,以第一名考入,1912年元月以第一名毕业,她的书由校长朱剑凡亲手书写,是第一号.而管她这个班的,是徐特立.后来,她又当上了徐特立办的幼儿师范学校附属幼稚园的主事,当时也就20来岁.
她却并未“教育”我.吃完早饭,我就到附近的小人书铺租书回家,天天如此.这时,我家所在的学宫街已改名“学工街”,紧邻的蔡锷路也成了“大寨路”.干部们自顾不暇,许多小人书摊便冒了出来.
要说迷上看书,早可追溯到我1964年在新湖南报子弟小学时,有次看见教室隔壁一间房里好几个架子上全是彩色大幅连环画,字不多,还有拼音,情节生动活泼,后来便常去那.可惜1965年转学衡阳,就没这条件了.
后来字认得多了,看连环画不成问题.和祖母各拿一本读,真是其乐融融.除了租的,也有家藏的,如民国出版的《米老鼠开报馆》,有趣极了.还有许多书讲的是历史故事,如《夏完淳》《李定国》《杨家将》《岳飞传》《三国演义》《水浒》《西游记》；有讲外国故事的,如《福尔摩斯探案集》《神秘岛》《海底两万里》《雪莱的故事》《托尔斯泰的故事》.一两年时间,大约读了几千册小人书.我最基本的中外文学历史知识,就是从小人书得来的.
渐渐地,小人书被当成“ 封资修”一扫而光,学校早已“停课闹革命”,每天除了读书取乐,还能干什么呢？没老师教,错别字自然不少.幸亏我读了便爱说,把“ 得宠”讲成“ 得龙”,把“ 捧出”讲成“ 棒出”,虽然总是笑声一片,却因之得以及时纠正.这时候来看没图画的“ 字书”,火候自然到了.
那时读书是要担风险的.老保姆总是说：“ 你莫净看些鬼舞尸起的书,危险咧！”鬼舞尸起,是长沙话乱七八糟的意思.当时我看的,却是一本红色儿童读物《微山湖上》.至于《莫里哀戏剧集》,只能关在屋里读.不能不说,我家躲过了抄家,是一大幸事.（ 见拙文《丹书铁券》）
就这样,当我把所能得到的白话文中外名著读完后,开始了文言作品的阅读.一开始,是读表哥表姐的中学语文课本里的文章.这种课本原文注释都在一面,无需翻页,十分方便.将中学六年的文言读完,再去读《镜花缘》《聊斋志异》什么的,就没啥障碍了.我现在的一点文言底子,就是那时候打下的.
我也爱读诗.一天,祖母拿了本七伯杨德豫译的《朗费罗诗选》给我,读到《人生颂》时,真是热血沸腾.外国人的诗,我只能背几首和一些零散的句子；唐诗宋诗清诗等,却能背下几百首.其实除了《长恨歌》《琵琶行》,我确实没“ 背”过唐诗,都是因为读书多,经常见面记住的.
这时候已经开始看学术论著了.由于到手的书有限,便反复读.如周有光的《字母的故事》,有趣极了,但印数仅300册.
有一天,我发现了祖父所著布面精装《积微居小学述林》,一问,才知道是专门给苏联人印的.这是一部文言写作的训诂学专著,我试着阅读,发现也能读懂,而且趣味盎然.我至今没弄明白怎么会对这本书感兴趣.而这,大约就是我研究古汉语的开端.
我还养成了厕所读书和边走边读的习惯.记得有次在大寨路上买了个葱油粑粑,店家竟然用线装书页来包它.我边吃边读,边上的娭毑（对老年妇女的尊称）说：“ 咯只伢子硬是只书憨子咧！”
中小学因为改为春季招生,延长了半年,1970年春,我小学毕业了.几年没到学校,中南路小学管事的说不能直接毕业,还要读个六年级.见到同班同学办离校手续,而自己“ 留级”,真是羞愧难当.
几年没学算术,上课有些跟不上.受祖母长期熏陶,如果功课不名列前茅,就无地自容.于是课后看教材再做习题,一周之内就赶了上来.再过一周,就考了九十多分.这使我认识到阅读对于学好数理化的好处.今后若干年,这一招屡试不爽.
1971年春,在我14岁半的时候,分到了郊外湘江边风景优美、藏书丰富的衡阳市第九中学.由于交通不便,这里成了“走资派”和“黑五类”子女比较集中的学校,老师也多是“政治上不过关”的.但这未必是坏事,在这儿我学到了不少东西.
在这中学总共四年（ 初中高中各两年）.这时候,武斗已经结束,上课也逐渐走向正轨（虽然经常学工学农学军,还挖防空洞）.那时升大学靠推荐,跟成绩好不好没什么关系.有熟人被推荐,考官问他：X等于2,2X等于几？他瞠目结舌,答不上来却依然被录取.所以前两年,我还经常往长沙跑.几乎每学期都去,有的期中考试都被耽误了,但期末考试从没耽误过.每当这时,我便故技重施,看书,做习题,总能全班第一.开始,班主任彭老师还说两句,后来甚至让我给他姐姐捎东西.
长沙的长辈为了我遇到问题时能有所请益,相继给我介绍了几位祖父的学生,他们要么住得不远,如易祖洛、易仁荄（他们是远房兄弟）、何申甫；要么常来,如廖海廷.跟他们,我又学到了不少东西（见拙文《我的四位家庭教师》）.
能找到的书有限,就开始买书了.七十年代初,上面发了一个极薄的16开解禁书小册子,有我祖父的《词诠》；近处的长沙古旧书店也恢复营业了.我买了竺可桢的《物候学》,读得烂熟.有次姑妈拿钱让我买肉,我花四块多“巨款”买了于省吾的《甲骨文字释林》.
班主任让交班费用来订报纸,组织大家读报.这样,我养成了读报的习惯.在此之前,在家中床底下找出几十斤《参考消息》,仔细读了一遍.这份报纸是内部读物,每日精选世界各地的文章.这对一个十三岁的少年,该有多震撼啊！九中图书馆新到了郭沫若的《李白和杜甫》,书中讲杜甫家有“三重茅”,因而是“地主”.中华书局版的《史记》也到了,管图书馆的老师见我读得起劲,就一册册借给我.
也看数理化的书,还迷上了装矿石收音机,居然能收听十几个台.还用铁丝做捕鼠笼和能够连发的弹弓,劈竹子做弓箭,都很成功.
后两年,和同学感情日深,去长沙的次数减少了；参加了校田径队,短跑在全市取得了名次.这时,正值“修正主义教育路线回潮”,各种竞赛如火如荼.我得了作文比赛、俄文比赛第一名,绘画比赛也得了名次.只是后来作文比赛第一名作废,因为我的作文中引了柳宗元的《江雪》.老师同学都安慰我,不快也就烟消云散了.这两年,除了和同学互相交换小说外,内部出版的国外小说也读过不少.一次,同学借来《白居易诗选》,转借给我,没想到它后来不翼而飞,为这事我差点挨了书主人的揍.这时候,我长沙的大姑去了街道图书馆做事,还办了市图书馆借书证,借书方便了不少,我也因此读了《太平广记》《山海经》等书.
我把我的学生时代,写成了一部自觉而快乐的阅读史.贪玩是孩子的天性,我希望当今的父母们要给孩子玩的时间,不要带着他们在各种课外班中间穿梭.若想让孩子成才,培养孩子阅读的兴趣、动手的兴趣是首要的.一旦这种兴趣养成,无论学文史哲,还是数理化,都不成问题.腹中空空,纵然会弹钢琴,能“ 高雅”得起来吗？胸无点墨,字写得漂亮,又有什么用呢？从前课业负担重,孩子想阅读没时间；如今下午3点就放学了,而家长还在上班.建议各校建阅读室,由一两位老师辅导学生读各种新奇有趣的课外读物.最初可讲故事（ 如《神秘岛》）,紧要处戛然而止,同学们自然会到书中寻找答案.还可建手工室,培养孩子做各种东西,如装矿石收音机、望远镜、潜望镜,等等.在玩中学的东西,是记得最牢的.
责任编辑：杨娜
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