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《月亮湾》第二课时教学设计
一、复习导人
1．师导入：同学们,上节课我们跟随作者,一起感受了山清水秀、风景如画的月亮湾,这节课让我们带着一双发现美的眼睛,继续走进月亮湾,走进这神奇美丽的小村庄,齐读课题.
2．月亮湾可远了,要想顺利到达月亮湾,我们的火车必须开得又快又好又稳.
复习词语（课件1）
火车开得又快、又对,真好.让我们一起加油开动火车吧！
二、整体感知
1二(4)班的小游客们,火车抵达月亮湾了,想不想请月亮湾的导游给我们介绍一下月亮湾？（课文朗读视频）
2．说说你的感受,你觉得月亮湾怎样？
3．总结：是啊,月亮湾真是一个美丽的村子.出示第一自然段,（让我们读出自己的感受）齐读.（从你们的表情中,我看到了一个个自豪的月亮湾的小村民.）
4．过渡：（出示课件,思考回答）
5．那月亮湾到底美在哪里呢,什么地方让人们觉得美不胜收呢？
三、品读感悟
(一)学习第二自然段
1．自由读第二自然段.
要求：自读提示：读课文第二自然段.
①想想：描写的是月亮湾村前哪些地方的景色？
②划划：用“——”划出你最喜欢的句子.
③说说：与同桌交流,你画的句子,美在哪儿？
2．交流汇报第l个问题o相机板书：村前河上河里河岸
预设：村前部分（第二自然段）：
(1)第1句：你认为哪个地方让你觉得美.读出来？谁再来读读这句？
①版画理解：生读第1句,说出美在哪儿？相机板书：石桥.师相机问：月牙一样的是什么样的？（弯弯的）画板书：月牙一样（师：一条弯弯的小河从村子的前面流过.月亮湾的村民们就生活在这清清的小河旁.）这个地方的名字又叫月亮湾,用上“因为……所以……”的句式说说.
②点击背景图师：在弯弯的小河上还有…（石桥）师：总结指导朗读：村前的小河这么美.你能读出来吗？（指名读齐读）
(2)第4、5、6句：还有哪些句子写月亮湾美的呢？
生读,说美在哪里？
师引导 读出河岸其余景色.相机板书：桃树桃花农田
词语变色,整体感知河岸的美.
讲桃树、桃花：
看图练说：你看到了什么？觉得怎么样？
河岸上长着许多桃树,桃树都开花了,一大片一大片的非常美.
我觉得河岸上的桃花很美！你们看,这么多的桃花远远望去就像一片红红的朝霞,真是太美了.
找出比喻句.说说把什么比作什么？
可以生生评价,我们似乎看到了盛开的桃花就像灿烂的朝霞.你也来试一试.生读.
讲农田：
①这就是那一片绿油油的农田.说说美吗？生：因为河岸上长着许多桃树,红红的,而过了桥,是一片绿油油的农田.一边红,一边绿,真美.
②你这么一说,的确很美,那谁能说说这两句话有什么不同,哪句好,为什么吗？
③比较句子：
过了桥,是一片农田.
过了桥,是一片绿油油的农田. （方法同上）
④桃红苗绿,一个红艳艳,一个绿油油,河岸上真是太美了.
让我们一起感受一下吧.（齐读）
(3)第2、3句：盛开的桃花、绿油油的农田让你觉得美.你还觉得月亮湾哪美？
生读,相机板书：鱼儿倒影
看背景图指导朗读：河水缓缓地流着,鱼儿自由自在地游着,让你觉得怎么样？
引导看倒影图,读出美,谁能读出来？
河里还有个地方也很美呢？点击学习第3句.
我们来看图：河水很清,流得很慢,就像是一面镜子映出了——（生答：小桥、绿树和青山.）多清的河水！多么像一幅美丽的画卷呀！（指名读、品读、齐读.）
总结：是啊,清请的水倒映着青青的山,绿绿的树和弯弯的小桥,真是如诗如画,让人陶醉啊！谁来读出这如画般的美景.（男女生赛读）真的非常美.
(4)刚才我们一起欣赏了月亮湾哪里的景色？（板书：村前）
①想一想,课文是按怎样的顺序描写村前的景色的？
②看课件整体感受第二自然段的顺序.
③先写村子的前面有一条月牙一样的小河,再写河上有一座石桥.接着写河水绕着村子缓缓地流着,一群群鱼儿在河里游来游去.清清的河水倒映着小桥、绿树和青山.然后写河岸上长着许多桃树.春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片灿烂的朝霞.最后写过了桥,是一片绿油油的农田.
④师指板书引导学生背书的方法：（按照河上一河里——河岸）
⑤这么美的景色、这么美的语言,我们把它记在脑海里吧！
学生试背,指名一人背,齐背.（要求：有感情地诵读）
(二)学习第三自然段.（一起品悟）
(1)村前的月亮湾很美,那作者写了月亮湾村后哪些地方的美景呢？
(2)出示第三自然段,师引读,相机板书：山茶园
(3)图上的采茶姑娘在干什么呢？
(4)村后的茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声.从哪个词中感受到她们的心情怎样？感受一下她们的心情吧！（播《采茶舞曲》）
(5)多么美的景色、多么淳朴的人们,带着愉悦的心情一起把这一自然段读一遍吧！
(6)整体感知板书,了解方位顺序,贴图加深印象.朗读全文.
四、写字教学
过渡语：月亮湾如此美丽,每年来月亮湾参观游玩的游客可多了,凡是到那儿去游玩的游客,都要签个名,我们也来认真学习练字吧.
1．出示生字“绕、朝”.用自己喜欢的方法记忆字形.
2．交流.
3．教师范写,学生书空、描红
五、家庭作业
1．说一说：回家后请你也来做小导游,把这美丽的地方介绍给你的爸爸妈妈1
2．背一背：把这篇课文背诵下来.
3．写一写、画一画：我们的家乡也很美丽,选你喜欢的一处,想写就写,想画就画,让美丽的家乡呈现在大家面前！
板书设计：略
教学设计论文范文结:
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