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同声传译实训室在外语教学中的应用

唐 迪(周口师范学院 外国语学院,河南 周口 466000)摘要 同声传译作为外语专业的最高境界,同传翻译训练成为外语教学和学习中的难点重点,而同声传译实训室为同传翻译训练提供了专业的设备,在同声传。

远程外语教学中学习者自主性的多元化解读

20世纪70年代初,教育学围绕学习者自主性展开了深入讨论 但直到今天仍然没有对学习者自主性的定义达成共识 与学科教育不同的是,在外语教学领域,外语既是教学内容,又是教学媒介,学生通过使用外语来达到学习。

皮格马利翁效应和外语教学策略探寻

彭浩(武汉轻工大学外国语学院,湖北武汉430024)摘要现代外语教学由认知因素与情感因素相互交织而成 心理学上的“皮格马利翁效应”是说,教师的积极情感可使学生产生强烈的求知欲,。

有所为和有所不为公共外语教学的困境和突破口之思

摘要大班制严重桎梏着英语教学的效果和学习气氛 如何在有限的条件下最大可能地激发学生的学习兴趣,改善教学氛围和效果是每一位大学公共英语教师的目标 在教学实践中,从词汇学习策略、教学的训练和提高阅读能力,。

初级阶段外语教学中存在的问题与

内容摘要听力教学是外语教学中不可缺少的环节之一,听力能力的提高是一个循序渐进的过程 听力训练需要从初级阶段就开始实施,但是由于各种原因,初级阶段听力存在不少问题,从而影响学生听力水平的提高,让学生对听。

高校外语教学中跨文化交际能力培养的理性审视

摘要随着国际文化教育的稳定发展,我国更加重视研究高校的外语教学工作 高校英语教学不仅是单纯的外语语言知识的传授,同时还需要注入外语文化元素,这也正是高校外语教学过程中培养跨文化交际能力的主要原因之一 。

新工科建设视阈下外语教学师生共同体重构

摘要构建师生共同体是提高大学外语教学质量的保证,是提升学生外语应用能力的有效途径 在工科大学外语教学中,师生共同体的构建尚未引起足够的重视 文章从师生共同体的内涵和意蕴出发,在分析师生共同体在当前工科。

多媒体在高职外语教学中的应用

随着信息技术手段的普及与推广,越来越多的信息技术手段被应用于日常教学当中来,颠覆了传统教学模式,有效提高了学生的学习参与度与学习积极性 同时,多媒体技术的广泛应用,也在某种程度上扩大了课堂教学知识的深。

高校外语教学中的中国传统文化缺失和

【摘 要】随着中国的经济发展,传统文化在社会发展中的作用日益凸显 但是在我国高校外语教学中,却存在着文化的单向输入问题 本论文主要讲述高校外语教学中的中国传统文化缺失与相关对策 【关键词】传统文化;缺。

生源多样化与高职外语教学应略

张栩银(新疆乌鲁木齐职业大学,新疆乌鲁木齐 830000)摘要高职院校生源多样化特点导致学生的基本学情、学习能力存在显著差异,学生的学情和学习能力也呈复杂化的特点,并对教学质量带来巨大的影响 根据生源。

提高外语教学中学生交际能力的策略

李金金内容摘要笔者从语言学理论基础上提出了交际能力是什么,然后解释了学生交际能力培养的可行性,最后提出了提高交际能力的几点策略 关键词外语教学交际能力策略分析随着我国外语教学改革工作的深入,越来越多的。

认知视域下语言意义和识解对外语教学

王 艳,武金锁,郭 红(哈尔滨理工大学,黑龙江 哈尔滨 150080)摘要认知语言学框架下对语言的研究侧重于人的主观性对客观世界的认知,强调语言的研究和学习应以意义为核心 文章运用认知语言学理。

母语在外语教学中的作用刍议

颜贤斌,张燕(北京林业大学外语学院,北京100083)摘要长期以来,学者们对母语在外语教学中的作用看法不一,是否在外语教学的课堂中使用母语一直是学者们争论的焦点 本文梳理了各主流外语教学法的主要内容,。

基于智慧校园的外语教学环境建设

摘要智慧学习环境构建是现阶段信息技术与外语教学融合内在要求,以校园高速网络为基础,实现校园各种信息与数字资源的全面连通与无缝访问 以综合管理与服务软件平台为保障,实现校内信息共享,打造服务于教育教学的。

论外语教学中的终结性评价和形成性评价

摘要评价体系在外语教学中有着重要的作用,一直以来也是外语教学工作者积极探讨的问题 教学评价主要包括终结性评价与形成性评价两种 针对目前大多数外语教学以终结性评价为主的情况,本文探讨了终结性评价有哪些缺。

信息化和高职外语教学融合之

摘要多媒体和互联网时代下的信息技术正快速地改变着人类的生活与学习方式,实现了移动化生活和泛在化学习,给高职英语教学观念、内容、方法、模式和学习方式、评价……方面带来新的机遇与挑战 本文就如何在互相网大。

感知学习风格对大学外语教学的影响

外语学习的最终目的是说一口流利的英语,并与人成功地进行沟通 在大学外语课堂上,老师讲授的知识往往未能满足一部分学生的需求 逐步发现原因之一是学生未能适应独特的学习方式包括感知学习风格 一、感知学习风格。

对外语教学基于范利尔的AAA理论

【摘要】范·利尔所著的语言教学大纲中的互动意识、自主和真实主要对3A理论即awareness意识,autonomy自主,authenticity真实进行了详细的介绍,这也对如何将外语教学。

基于内容的外语教学

摘要本文概述了CBI 的四种教学模式主题模式、辅助模式、保护模式和专门用途模式 研究认为CBI 外语教学存在忽略对语言形式的关注、在低层次的语言学习者中较难开展、较难调动学习者参与课堂讨论的积极性……。

外语翻转课堂互动教学模式的质性

摘 要翻转课堂教学模式不管是从学习效率还是从思维能力上都有利于学生的全面发展,不管是从教师视角还是学生视角,都看到了这个模式所带来的学习方式的变革与进步 将翻转课堂模式应用于外语互动教学上,是一项新的。

美国战时传播实践以几场局部战争为例

近年来,美国先后发动了海湾战争、科索沃战争、阿富汗战争、伊拉克战争和利比亚战争……多场局部战争 与此同时,打响了一场场其激烈程度不亚于正面战场的舆论战 它山之石,可以攻玉 探析美国近年来舆论引导惯用的。

融媒体时代电视民生新闻记者应具备的新技能

【摘要】现如今,掏出智能手机,就可以记录最具现场感的新闻,发条微博、朋友圈,就能让事件迅速传播 融媒体时代下,通信设备的更新、新闻传播平台的多样化发展,都给传统电视记者带来了新的挑战 如何顺应融媒体的。

媒体融合浪潮中传统媒体的转型升级之路

【摘要】媒体融合发展是传媒行业发展的大势所趋,也是传统媒体生存发展的必然选择 本文分析了媒体融合发展大趋势下,传统媒体转型融合的现状和面临的挑战,并有针对性地提出发展策略和建议,以期为传统媒体的可持续。

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