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当代大学生马克思主义信仰教育的路径选择
一、大学生马克思主义信仰教育面临的挑战
(一)对马克思主义的价值取向缺乏认同
由于国家的进一步改革,具有中国特色的社会主义的文化交流进一步上升,各种不同的思想文化为大学生们准备了多种多样的选择,一些大学生对于马克思的思想存在了深深的疑虑,马克思的思想在此时产生了明显不同的认知.学生们对于马克思思想的认同感,要求学生们一定要把思想与实践相结合,将其作为根本的思想并产生真正的认同感.然而很多同学即使在形式上坚持着马克思主义思想,但其本身却并不能深入地体会这种思想的原理与方法.久而久之,这种意识上的认同感在学生们的内心深处的作用渐渐消失,那么就可能产生缺乏信任的问题.如果不能对马克思主义从内心深处真正的认可,那么学生们就难以形成相同的目标和观念,整个时代也会缺少合作.
（二）对马克思主义的信仰不够坚定
第一,同学们对于马克思主义的坚持力度不够,有些同学无法一如既往地坚持自身的信仰,经常受到各种各样的不良思想的影响,这些人在坚持自己思想的历程里,因为缺乏顽强的自制力,其自身对于马克思主义没有正确的体会,所以无法将马克思理论与自身的社会实践相结合.
第二,学生们不正确的思想在意识中根深蒂固.许多学生因为有较为明显的自主能力,个性化明显,这些人在做出一种选择后,无论这种选择是不是正确,他们都一如既往地坚持.很多同学就算树立了不正确的思想观念,他们也会继续坚持,对其他的思想也都采取不认同的态度,不能对自身的观点做出真实客观的评判.
第三,学生们个人坚持信仰的水平高低不同.有些学生即使信奉马克思的思想,但他们认为这种共产主义是不会成为现实的,也有许多人对这种思想产生了疑虑,所以不去信奉；另一些学生则以一种追求物质的态度去信奉.
二、加强大学生马克思主义信仰教育的有效路径
(一)创新发展马克思主义信仰教育理论
目前同学们树立自己的目标,一定要搞明白社会主义思想的实质,在这种思想的实质逐渐进步的条件下,使学习到的东西更好地与实践相融合,以改善在学习与生活中遇到的一些问题.第一,绝对不可以放弃对于具有典型意义的马克思主义指导书籍,在进一步提高学生们的思想时,应该坚持社会主义指导书籍的作用.加强社会主义指导书籍的教育,能在一定程度上减少对于马克思主义的单方面的体会.第二,加强对社会主义核心价值体系的建设,并加以深入学习.基本目标的坚持是学生们思想进步的源泉,是绝对不能忽视的.提高学生们的信仰是促进大学生对问题进行客观分析,准确体会当代社会主义的建造过程中存在的缺点与弊端,进一步体会建设社会主义不是一朝一夕就可以完成的,牢固树立共产主义的伟大目标,进一步提高自身的能力与水平,找出世界当前存在的重大问题,以防止由于自身不足而造成的价值观错误和对未来产生更多的不确定性等问题的出现.
（二）实行“生活化”的信仰教育方法
学生们目标的养成和提高都是在日常的学习和工作中体现的,高等院校已经成为学生基本的道德信仰打造的重要平台,所以,这种目标的养成不仅来自学校课上的学习,更是来源于日常的生活和工作.所以,学生们一定要在日常的生活中进行马克思主义的学习,将理论的学习与实践相结合,从中确立正确的目标.这种目标的树立,与生活相交融,第一,必须将学生作为其最重要的一部分,使学生们逐渐走向自立自强.第二,应该是这种学习在生活中逐步创新,创造出新的教育手段.最后,应该是这种教育来源于生活,又高于生活,并且使学生们产生动力,不断为之追求.
(三)加强马克思主义信仰的实践
马克思主义以书本知识、理论学习不断弘扬,学习则在当中起到了极其巨大的意义,但它并不可以使马克思主义真正成为人们信奉的准则,必须运用一定的实践来保证其顺利完成.马克思主义着重宣传人类在日常的生活与学习中的重要作用,使人类最终的进步和发展成为现实.实践过程中的困难表明,学生应该在实践中完成转型,运用自身掌握的知识,逐步确立自己的目标.这一过程需要每个人长时间的实践,从内心深处同意这种体系,这是知识不断进步以成为目标必不可少的一部分.在确立目标的过程中,不但要开启新的道路,找出新的学习方法,而且要在生活中发现真理,接受真理,从而进一步确立目标.目前,学生们对于社会主义的信奉,要求我们必须着重加强学生们的课外实践能力,提高他们对于时代的领悟力,掌握时代的节奏,跟上时代的步伐,并且将马克思主义与中国实际相结合,打造具有中国特色的社会主义,进一步提高学生们的社会责任感和使命感.
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