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孔子学院武术文化传播的路径探析

摘要：近年来,孔子学院发展迅速,已成为中国文化海外传播的重要平台.武术文化作为中国传统文化的宝贵财富,依托孔子学院为武术文化的传播扩宽了新的渠道,提供了新的机遇.文章运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,较为全面、系统地分析了孔子学院武术文化传播的必然性以及当前孔子学院武术文化传播所面临的不重视武德与武礼、武术师资队伍短缺、武术教材缺乏、武术文化活动单一、宣传力度不足等问题,最终提出：以孔子学院武术课程、武术表演团、武术专家团、武术段位制推广等四种传播路径,以期更好地在海外孔子学院弘扬和传播中国武术文化,发扬光大.关键词：孔子学院武术文化传播路径中图分类号：G85 文献标识码：A 文章编号：2096—1839（2017）10—0026—03

1 孔子学院武术文化传播的必要性

1.1 武术文化是中国传统文化的主要部分,可依托孔子学院进行海外传播

武术文化作为中国传统文化的瑰宝,内涵深邃、源远流长、博大精深,蕴含诸多中国古典哲学、美学、伦理学、中医学的等精华,是中国传统文化的主要组成部分.[1] 孔子学院作为推广汉语和传播中国文化的机构,自2004 年孔子学院成立以来,在世界各国迅速蓬勃发展,对于海外汉语教学以及中国文化传播方面做出了巨大的贡献.若是能够依托孔子学院来推广武术文化,无论是对于孔子学院的内部建设,还是对于武术文化的弘扬与发展,都会起到积极的推动作用.1.2 武术文化进入孔子学院,可丰富孔子学院特色文化体系

通过对国家汉办项目官员、海外孔子学院院长以及一线教师进行访谈,了解到,中国的武术备受世界各国人民的青睐.对于孔子学院的学生来说,单纯的学习汉语较为枯燥和乏味.[2] 若是在孔子学院的课程设置及文化活动中增添武术文化,不但可以满足学生们对于武术文化学习的需求,还可以丰富孔子学院的特色文化体系.在柬埔寨王家研究院孔子学院和美国迈阿密大学孔子学院任教期间,笔者积极开展了中国武术文化体验、中国武术文化讲座、中国武术电影节活动以及24 式太极拳、长拳、南拳等武术课程,受到学生们的一致喜爱,反响热烈.

1.3 武术文化进入孔子学院,可提升中国文化软实力随着中国的逐渐强大,武术也被越来越多的人所熟知,这为武术国际化进程的发展提供了良好的契机.随着中国文化软实力的不断提升,孔子学院也得到了更好、更快的发展,受到全世界人民的关注.武术作为中华民族传统文化的瑰宝,根植于中华大地已有几千年,更有着悠久的历史,汇聚着深厚的文化.[3] 借助孔子学院将中国武术文化传播到海外,不仅可以加快推进武术国际化进程的发展,还可以提升中国文化软实力.

2 孔子学院武术文化传播现存的主要问题

2.1 缺乏对武德与武礼文化讲解与教学

俗话说“未曾学艺先学礼,未曾习武先习德”,说明了武德是习武之人必备的最基本的品德.[4] 据了解,在海外孔子学院武术教学与文化推广方面,大部分孔子学院的武术教师缺乏对学生武德思想文化的讲解以及武礼文化的教学,更多的是重视武术套路和动作的教学.所以,孔子学院武术教师要深刻理解武德的主要内容和作用以及抱拳礼、鞠躬礼、持械礼等动作所蕴含的道理.在武术教学以及文化传播过程中,将武德与武礼贯穿其中,让国外友人深刻感受中国武术文化的博大精深,以便于让武德、武礼文化深入到国外武术爱好者的心中,从而在海外长久地发展武术.

2.2 武术师资力量短缺,仍处于“供不应求”阶段

随着孔子学院在全球各国遍地开花,对于武术教师人才的需求量也在不断增加,目前仍处于“供不应求”阶段.笔者作为武术专业学生,通过国家汉办志愿者选拔考试,分别赴美国和柬埔寨孔子学院担任过一年的武术志愿者教师.对于国家汉办武术教师志愿者选拔考试以及赴任国的武术志愿者教师需求等问题有着较为深刻的体会.据了解,大部分武术专业学生有着较强的意愿赴任海外孔子学院传播中国武术文化,但是由于志愿者选拔项目英语报名条件的限制以及严格的考核,致使很多优秀的武术专业学生与孔子学院擦身而过.为了解决海外孔子学院武术师资的问题,希望国家汉办针对武术专业人才开设一套特殊的选拔培训体系.

2.3 武术教材缺乏,教学内容较为枯燥

当前,国家汉办对武术教材方面编写相对来说较为缺乏,教材内容较为枯燥.国家汉办应因地制宜地设置教学内容, 在层次上体现零基础、初、中、高之分；在形式上要图文并茂,音像兼备；在授课方式上要采用贴近外国人思维和习惯的教学方式,来编写特色的武术教材.[5] 在孔子学院武术教学过程中,用快乐式与鼓励式的教学模式贯穿整堂武术课程,建议以创编情景剧的形式来让学生们利用所学的武术动作进行课堂展示,来培养武术兴趣,促使其对中国武术文化的热爱.

2.4 武术文化传播方式以及宣传途径较为单一为了让国外友人广泛接触武术、逐渐了解武术、热爱武术,孔子学院需要拓宽多种渠道,加大宣传力度.孔子学院应当举办多种武术文化活动,比如：武术相关的文化讲座、知识竞赛、技能大比拼、专题研讨会等.[6]

当今信息化时代,还可以通过建立孔子学院武术网站、武术微博、武术微信群等多种方式来搭建更广阔的交流平台.大多数孔子学院的宣传途径较为单一,仅是在孔子学院的网站上进行新闻稿的发布,并没有很好地利用当地社会媒体的资源帮助其进行宣传和报道,建议各孔子学院对此加以重视,加大宣传力度.3 武术文化在孔子学院的传播路径探析

3.1 孔子学院武术课堂

武术课堂作为主要的传播路径,上课的内容与形式应该根据不同群体对武术需求爱好而定,如：开设太极拳、长拳、南拳、刀术、健身气功等.除此之外,还可开设一些传播中国传统文化的理论课程来介绍武术文化,让更多的人了解武术、参与武术、热爱武术.面向社会招生时应因材施教,更有针对性地根据不同水平与程度开设班级.如：基础班、提高班、精英班等.除了开设班级之外,在招生时还应注意学生培养的方向,应以训练为主线,同时也应为了武术赛事与表演培养专业型人才.

3.2 孔子学院武术表演团

目前,国内武术表演团体规模逐渐壮大,要加强与海外孔子学院的合作,实行“走出去”的文化推广策略.[7] 近年来,每年孔子学院日都会有国内高校文化艺术团赴海外进行巡演,其中,武术也是必不可少的节目之一,受到了广泛的欢迎.孔子学院总部应该建立一支独特、精干的武术表演团,定期到世界各所孔子学院去循环展演,这对于全球孔子学院武术文化推广和宣传会起到积极的推动作用.

3.3 孔子学院武术专家团

所谓见贤思齐,即见到德才兼备的人就要向他看齐.我们每个人都有想要变得更好更强的愿望,而那些在各个领域登峰造极的名人大家变成了大家学习和模仿的对象.虽然,中国武术发展至今已有数千年的历史,但由于中西方文化差异和历史问题,享誉海内外的名师大家却并不多.通过组建孔子学院武术专家团,利用名人效应,邀请具有一定影响力的武术名家、功夫明星等定期出访世界各地的孔子学院,开展武术文化巡回展讲,从而推动中国武术文化的大发展.

3.4 孔子学院武术段位制推广

自1998 年实行至今,中国武术段位制项目经过不断完善以及国家政府的高度重视,在国内开展得如火如荼,推动着武术发展.[8] 笔者在美国迈阿密大学孔子学院和柬埔寨王家研究院孔子学院任教期间,为了推动武术国际化传播事业,特举办了中国武术段位制考核活动,吸引了大批海外武术爱好者的积极参与.鉴于此,希望孔子学院总部与国家武术管理中心尽快协商武术段位制项目进入海外孔子学院的相关工作,以期更好地推动中国武术文化的海外传播.

4　结语

孔子学院打开了中国文化走向世界的大门,中国武术文化借助孔子学院这个平台向世界推广和传播, 这不仅需要社会各界的支持与协作,更要加强自身的不断完善与创新.中国武术文化稳步走向世界的重要措施包括：加强武术自身文化、课程体系的建设与完善、加强武术人才培养力度、打造武术表演团、创建武术专家团、推广武术段位制等.期待武术文化在未来孔子学院的文化传播道路上能够日臻完善、不断发扬光大.

参考文献：

[1] 虞定海. 基于孔子学院的武术推广模式研究[J]. 上海体育学院学报, 2012(1).

[2] 郑杰, 蒋满意. 武术教学在孔子学院普及的可行性研究[J]. 高教视窗,2009(12):163-164.

[3] 邓淑君. 中国武术发展问题的研究[J]. 长沙铁道学院学报, 2013(3).

[4] 公茂力. 武术国际化推广的现状与对策研究 [J]. 搏击·武术科学,2010.

[5] 徐才. 期望武术走进孔子学院[J]. 中华武术,2014.

[6] 徐丽华. 孔子学院的发展现状、问题及趋势 [J]. 浙江师范大学学报,2008.

[7] 朴一哲, 杜舒. 基于孔子学院模式的武术文化国际传播研究[J]. 沈阳体育学院学报,2010.

[8] 周耀虎. 卑尔根孔子学院武术课程教学大纲设计[D].北京: 北京体育大学, 2011.

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