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初中班主任的情感式管理

徐 云

【摘 要】学校是学生获取知识取得不断进步的地方,但是教师的职责不仅是要传授学生知识,更要帮助他们树立正确的价值观,培养他们积极向上的人生态度.班主任老师应当采取“情感式”的班级管理方式,让学生在受到尊重、受到关怀的良好氛围中学习,从而建立起自信心,养成积极乐观的人生态度.

【关键词】初中;班主任;情感式教育

初中阶段是学生成长和发展的关键时期,在整个教育体系中具有无可替代的重要地位.为了全面有效地对初中生开展素质教育,在提升学生知识水平的同时提高学生的道德素质,促进学生全面健康发展,班主任应当有效对学生开展情感教育.本文主要对班主任开展情感教育的方法和措施进行研究和探讨.

一、以情入手,尊重学生人格

每位学生都有自尊心,他们渴望自己的人格受到尊重.因此,尊重学生人格是老师与学生建立和谐平等关系的重要前提和必要条件.一方面,老师应当在地位平等的前提下与学生开展交流沟通.针对学生的弱点、缺陷乃至错误,教师应当采取科学合理的方法加以处理.说服学生时,要从学生的心理状况出发;批评学生时,要将批评和表扬相结合;教育学生时,要透彻分析利弊情况,让学生真正做到心服口服.只有从内心深处意识到自己的错误及其危害,学生才能够自觉改正错误.另一方面,班主任要尊重学生的权利,在班级的各项活动中争取群策群力,给学生创造发挥自身组织能力、创新能力的机会.

例如,法律讲堂上有这样一个案例:两位初中生采取偷拍试卷,帮忙做题的行径只为取得好成绩取悦父母和老师,老师发现学生的错误行径采取了不恰当的批评教育方式,两名孩子竟然选择自杀,其中一名孩子永远离开了这个世界.这个事例以沉痛的方式给我们以警示,采取科学有效的方式对中学生进行教育十分重要.教师在教育学生时必须避免讽刺、挖苦的方式,万万不可歧视学生.教师必须要尊重学生的人格,以情入手引导学生,只有这样才能取得良好的教育效果.此外,初中班主任要在班级活动如主题班会、节日联欢等活动中给学生发挥自身才智的机会,不断提升学生们的组织协调能力和创新意识,这样不仅可以让学生展示自己的才华,培养他们的自信心,还能够拉近师生距离,让学生因受到教师的信任而自豪,同时班主任也可以在活动中更好地对学生进行观察,更深入地了解学生.

二、以情入手,注重互相理解

初中班主任在管理班级的过程中要加强与学生之间的沟通交流,只有这样才能够实现互相理解的目的,从而建立和谐友好的师生关系.这就要求班主任必须要以平等的身份与学生进行沟通,充分做到换位思考,只有从学生的角度出发思考问题,更好地掌握学生的思想动态,想学生之所想才能融入学生.班主任在日常工作当中要结合学生们的心理特征来做出科学合理的决策,从而得到学生们的认可.

因此,班主任老师要更加关注学生,充分了解学生的学习、生活状况.当学生在学习中遇到困难,或者与家长、同学关系出现问题的关键时刻,班主任要及时发现问题,并给予正确的安慰和引导,帮助学生解决心理上的问题,在精神上给学生以鼓励,帮助学生从困难中解脱出来,尽快让学生的学习、生活回到正常状态,这样不仅有利于增进师生情感,还有利于促进学生健康成长.

三、以情入手,做到一视同仁

在同一班级里面不乏富家子弟,也存在留守儿童,一些学生是在父母的呵护之下长大的宠儿,有些同学却出自于单亲家庭甚至是孤儿,学生的家庭背景存在很大区别.同时,学生在成绩上也存在很大不同,一些同学学习基础良好,每次考试都名列前茅,然而有些同学刻苦学习却成绩平平.当然学生在性格上也大不相同,有些学生性格外向善于表现,有些则沉默寡言十分自卑.对于学生的各种差异,班主任一定要采取个性化的教育方式,不能千篇一律.教师要一视同仁地对待班级内的每一名学生,不能有亲疏远近之分,做到公平对待.

班主任要掌握教育心理学知识,能够理解学生的心理,融入学生之中,有效组织并参与学生活动.教师要多与学生进行沟通交流,通过谈心的方式了解学生的思想动态.一方面,教师要认识到学生是发展变化的,每学生都具有可塑性,教师要多发现学生身上的优点,对学生进行鼓励,引导学生不断进步.这就要求教师必须留心学生的个性化差异,通过细心观察深入了解学生的特征,发觉每个学生身上的闪光点.学生具有向师性的特征,他们希望自己被老师所认可,如果学生某一方面的优点被老师所肯定,那无疑会激发出他们无限的;另一方面,教师还要善于发现学生的缺点和他们身上存在的问题,及时纠正他们给予正确的引导.教师通过情感教育方式来指出学生身上的缺点,能够让学生从内心深处有所觉悟,承认自己的错误,并树立奋发向上的决心.

总而言之,初中班主任应当以情入手做好班级管理,有效采取“情感式”管理方式.教师要善于与学生之间进行交流,要从学生出发,想学生之所想,与学生产生共鸣,引导学生养成刻苦学习的良好习惯,创造积极奋发地学习氛围,才能做好班级管理工作,促进学生的健康成长.

(作者单位:江苏省如皋市白蒲镇初级中学)

初中班主任论文范文结:

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