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谱物质文化建设绘班级德育精彩

在学校德育工作计划指导下,几乎每月每班都有崭新的班级文化主题.每一位老师都会结合自己班级的目标、口号、班训进行环境的布置.在对每个班级的走访交流学习中,透过琳琅满目的文化之窗,我领略到了很多丰富的、用心的班级物质文化建设.于是,我带着满满的收获,慢慢地,用心地完善我们班自己的班级物质文化.

不久前,在班主任德育工作分享中,有一位老师评价说“你班的学生一定很幸福!”立刻,我满足地答到“是呀!”这是一份莫名的自信,也是一份鼓励自己的话语.因为,在班级物质文化中,我收获了很多欣喜,而这份欣喜更多的是来自于学生对我工作的肯定.

一、所思:班级物质文化建设的重要

在区“上品教化”的理念推动下,我们督促着自己要为教学深思反省,完善自己的教育教学工作,争取获得一砖一瓦的进步.其实,校园中,师生间,除了教与学是我们重点研究的方向以外,校园文化建设也尤为重要.校园文化,特别是能够直接体验的物质文化,涵盖着学校特色的办学精神和教学文化,可谓一个校园重要体现.

校园内的一花一草,一砖一瓦,异彩纷呈的校园文化建设无时无刻不在影响着师生的德育发展.班级的建设是学校建设的浓缩,另一方面,极具个性特色的班级物质文化也是学校物质文化建设的又一体现.

班级物质文化建设,以教师为主导,以学生为主体,朝着班级共同的发展目标,在建设过程中调动学生的积极性,增强班级的凝聚力,通过班级物质层面来进行积极的影响和教育.班级物质文化建设不仅仅是为了响应学校的号召,从细处看,这何尝不需要师生的一滴滴汗水,一份份心思,一片片辛劳,一个个收获.因此,班级物质文化建设,人人有责.

二、所行:班级物质文化建设的体现

教育家苏霍姆林斯基告诉我们“无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语,或是利用墙报,我们都将从审美的高度深入规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,并最终连学校的墙壁也在说话.”

在我看来,班级文化建设的指向是师生,其中重中之重是学生.我们都希望通过对班级文化的建设来影响学生的德智体美劳发展.因此,在班级文化建设中,我们首先都会立足于学生,于是我想,先从最直面的、最易让学生受到影响的物质文化建设出发,让课室里的每每一寸地方都能够“说话”.

1.添一些生机

偌大的课室,除了跳动的红领巾在展示着青春活力外,我们的柜子上还有一排绿色生机.班级新增了不少新的用来给学生放置物品的柜子,柜子气味大,于是我鼓励学生把绿色带进课室.大家都十分积极,一个个小盆栽带回学校,装饰柜子前,还不忘给大家介绍植物的来历和照料的方法.班级学生先对新加入的小植物产生兴趣,继而每天值日时都不忘浇水,拣枯叶.点点绿色还凝聚了班集体,就连本来快要枯萎的盆栽也重新焕发了生机,大家无不为自己的努力感到惊喜!

2.造一份惊喜

一天,我和学生一起进行了主题为“爱父母懂礼仪”的主题班会活动.利用德育主题活动的契机,学生把自己能为家人主动做的一件事写在“红花”“绿叶”上.我觉得学生在活动课堂上写下的心意十分难得,值得好好保存.为实现德育活动的巩固和延伸,我把一张大卡纸剪成一个心形,把36份心意小心翼翼地贴在卡纸上,做成一个“盆栽”,贴在课室的大柜子门上,让这棵充满对父母爱的盆栽继续开花.经过我们班走廊的老师,无不为这一处风景驻足一小会儿.有心的学生还不忘经常看看自己写的内容,提醒着自己要在家做个好孩子.

3.多一眼关注

在我们班讲台前的黑板一角,有一个醒目的提示框.这个框是我用粉笔画下的花朵、叶子编织成的.在创作过程中,学生一边看一边发出感叹:陈老师,你可以当美术老师了!学生肯定的回答让我更加自信了,提示框还未完成就已经引起了应有的关注.在一定时间内,我会把大家要注意的地方和需要做好的通知写在提示框内.学生和老师间有了默契,每当粉刷擦提示框的时候,大家就知道一定是有“大消息”了,全员马上擦亮眼睛,准备行动.

4.定一些约定

起初,我们班的学生对于主动收拾教室用品的意识还不高,每天课间,我都会去课室指导学生把书桌椅摆好,地面垃圾及时清扫.甚至在中午放学后,还不厌其烦地来到教室拿起扫把、垃圾铲自己清扫.于是,我和班级学生一同制定班级公约,大家都踊跃地献计献策,因为他们知道自己才是课室的主人.同时,我鼓励学生为我们的公约设计装饰卡片,在卡片上写上内容,并用醒目的图案来区分.公约卡片整齐地贴在醒目的地方,每当学生走过,都会下意识地看上几眼,提醒着自己的言行.

三、所悟:班级物质文化建设的推进

教育家杜威告诉我们“学校是一种特别的环境,它用专门的设备来教育孩子.”班级相对于学校,作为教师,利用班级的建设,我们都在不断寻求能够积极影响学生德、智、体、美、劳发展的办法.

班级物质文化建设要从善出发,从心出发,从实际出发,给学生努力创造一个和谐的、共勉的、积极的德育场所.作为教育工作者,我们都将继续努力,让教室的每一面墙都如教育家苏霍姆林斯基说的——都会说话.

(作者单位:广东省广州市番禺区市桥东城小学)

班级德育论文范文结:

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