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普特结合袁让星星儿的蓝色融入社会彩虹
3月的最后一天,在位于青岛市市北区恩县路24号的幸福之家融合幼儿园里,28名孩子在内部设施焕然一新的教室里迎来了一群青岛福彩的“大朋友”.孩子们和这些“大朋友”们一起玩游戏、搭积木,很快就熟了起来,在这间由青岛福彩捐建的教室里充满欢声笑语.
和乐融融的情景让人很难在短时间内看出来,这28名孩子中有一半是自闭症儿童.
自闭症儿童：稚弱的幼苗
年近七旬的运庭夫老人曾经憧憬着退休后会过上含饴弄孙、安逸富足的老年生活,然而一切似乎都从五年前发现自己的“心头肉”——当时两岁半的小孙子出现行为、语言倒退而发生了改变.
运庭夫的老伴退休前是儿科大夫,很快到医院确认了孙子是自闭症患儿,并知道对于自闭症患儿尽早康复治疗的重要性.运庭夫老两口和儿子儿媳为了孩子的康复训练可谓竭尽全力.他们带着孩子换过好几家专门的自闭症儿童康复机构,甚至慕名到郑州的一家国内颇负盛名的机构训练过半年,孩子每月上万元的康复训练费用以及家人在外陪同吃住用行的费用让这个原本殷实的家庭经济吃紧.即便如此,孙子的康复训练效果并不尽如人意.看着孙子一天天长大,老人心里备受煎熬.直到5个多月前,运庭夫一家将孩子送到了幸福之家融合幼儿园.
运庭夫孙子罹患的儿童自闭症又称儿童孤独症,是广泛性发育障碍的一种亚型,以男性多见,起病于婴幼儿期,主要表现为不同程度的语言发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板.约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞,该症患病率万分之三到四,但近年报道有增高的趋势.中国目前尚没有全国性的自闭症流行病学调查数据,据2014年粗略测算,在中国3.8亿儿童中,存在着200多万的自闭症患者,其中约有学龄前自闭症儿童60万.患有自闭症的孩子因为生活在自我世界中,就像星星一样孤独,因此也被称为“星星的孩子”或“星星儿”.
200万“星星儿”绝不是一个小群体,在这个有些浪漫气息的名称背后,是常人难以想象的现实困境.除了病症本身带给患者及其家庭的痛苦,更令人不安的是,这些孩子长大后在如何融入社会、获得社会认同时面临的巨大障碍,可以说,每一个自闭症患者的家庭在经济上和精神上都承受着巨大的双重压力.
运庭夫老人的焦虑就是其中的一个缩影.
普通的孩子：沃实的土壤
当初抱着试一试的态度将孩子送进幸福之家融合幼儿园的运庭夫一家,如今似乎看到了一道曙光.
据老人讲,幸福之家与其他专门的自闭症康复训练机构最大的不同是,这里的每个班上几乎都是普通孩子和自闭症孩子各占一半,平时都在一起玩耍、上课.自己的孙子入园不久就和一个普通孩子成了好伙伴,行为、举止、言谈也开始有了模仿学习普通孩子的趋势,比如喝水知道排队了,上课不会无缘无故乱跑了,说话也比以前多了……孙子的点滴进步,老人如数家珍.
在幸福之家幼儿园,经常可以看到很有意思的一幕：两个孩子一对一对亲密地手拉手一起游戏、站队、喝水甚至去洗手间……其中总有一个像小大人一样嘱咐、引导着另一个.这就是幸福之家独有的对特殊儿童采用的非隔离全纳教育方式,特殊儿童可以在普通儿童正性榜样的带动下,通过观察、模仿和互动,在集体生活中提升人际交往的能力.
今年不到5岁的钟涵羽是个人见人爱的漂亮小姑娘,作为独生子女,她在家里是当之无愧的“小公主”,在父母面前也会偶尔撒娇卖萌什么的.但是,只要一到了她在幼儿园的好朋友“小飞”面前,钟涵羽立刻变成了一名尽职尽责的“小老师”：她会拉着“小飞”的手进进出出,会教“志愿者与幸福之家的孩子们在福彩捐建的新教室里游戏飞”搭积木,给“小飞”看图画讲故事,甚至将从家里带来的好吃的分给“小飞”.她说,“小飞”从小生了病,不太会说话,反应比较慢,很可怜,“小飞”的爸爸妈妈也很着急.但“小飞”很听她的话,她也喜欢“小飞”,所以她要像大姐姐一样照顾好“小飞”.
小姑娘的心声恰好道出了融合教育的良苦用心.对比眼前经济上的压力以及精力上的付出,绝大多数自闭症儿童的家长更为担忧的是孩子的未来,能否融入社会与普通人正常相处,决定了孩子今后的出路和命运.与此相应,自闭症儿童需要一个包容的世界,社会、学校对他们的接纳程度越大,康复效果就越好,让孩子回归普通教育环境,是所有自闭症儿童家长的心愿.近年来,越来越多的专家学者及一线特教工作者发现,融合教育对自闭症儿童康复有重要作用,因此很多国家都在推行融合教育,有效的实施融合教育可以使自闭症儿童的个体逐步被所生活的群体而强化,让自我空间开始融入社会,培建正确的人格,使每个自闭症儿童在康复干预的过程中可以逐渐适应社会,增强与他人交往的能力.
自闭症儿童这棵特殊而又稚弱的幼苗,只有根植于普通孩子沃实的土壤之中,才能有良好的生长基础.
老师和家长：营养的水肥
自闭症儿童能从融合教育中极大受益,但对于那些普通孩子尤其是他们的家长,能够接受自己的孩子与这些“星星儿”一起成长吗？
幸福之家幼儿园园长刘树芹是融合教育的坚定倡行者.幸福之家成立于2007年9月,办园之初,刘树芹确实承受了很大压力,办园场地、收费标准、正常儿童家长的认可度等方面,无一不是摆在她面前的现实难题.但刘树芹坚信,融合教育是本着“同班同学,同伴同学”的原则,用爱的力量去实现双赢.所以在融合教育的过程中,受益的并不只是自闭症孩子,普通孩子会变得更有爱心、包容心和自信心,对于普通孩子的情商培养和人格提高同样作用显著.
正是基于这样的信心,刘树芹在建园之初顶着巨大的财政压力,采取免费吸收普通孩子入园的办法,让一些普通孩子的家长抱着试一试的态度将孩子送到幸福之家.融合教育的效果很快开始显现,入园的普通孩子不但能够接受到与其他幼儿园同样标准的学习、游戏、食宿、活动等,最为惊喜的是很多孩子从幼儿园回家后变得“懂事”了.
杜文的身份有些特别,既是曾经的普通孩子家长,也是现在幸福之家的保育老师.当初,她的孩子到了进幼儿园的年龄时,幸福之家正在免费招收普通孩子入园.她内心非常矛盾,既对融合教育感到陌生,担心是否会对孩子产生负面影响,同时家里的经济压力以及幸福之家离家近的便利也在吸引着她.几经权衡,她还是把孩子送到了幸福之家.几年下来,孩子在幸福之家健康成长,如今已经上小学并成为班里的班干部.
最让杜文引以为傲的是,女儿如今在学校里人缘特别好,朋友特别多,对家人尤其是二胎的弟弟照顾有加.甚至当同学在路上嘲笑智障儿童时,她都会主动制止,小小年纪竟说出过“取笑他（智障儿童）就是在取笑自己”这样的话.女儿的成长,让杜文深深为幸福之家的融合教育理念所折服,也让她更加关注那些曾经与自己女儿朝夕相处的自闭症孩子.女儿从幸福之家毕业后不久,她便应聘来到幸福之家成为这里的一名保育老师,希望能够让更多的孩子从自己的工作中受益,同时她也对自己的这份新工作抱有一种特殊的成就感.
钟涵羽的妈妈坦言,送孩子来幸福之家是因为邻居的孩子在这里,听邻居说这里不错.但来幸福之家前她还是放心不下,专门上网搜索了关于自闭症的很多知识,生怕女儿在这里会受到意外的伤害.通过来幸福之家的实地考察,她得知这里每个班都有3位老师进行日常的看护教育,课程上安排得极为妥当,普通孩子的学习不会受影响,并且看到了普通孩子与自闭症孩子和谐相处的情景,这才逐渐下定决心.钟涵羽入园之后逐渐表现出了比同龄普通孩子更强的包容性和爱心,更懂得与人分享,独立性也有所提高.当妈妈的看到女儿的这些进步,自豪感溢于言表,并认为花钱也绝对值得.
融合教育利于特殊孩子,同样利于普通孩子.在与特殊孩子的互动中,普通孩子必须学会有效沟通去处理问题,也因此可以收获自信心、发展领导力.随着时间的推移,幸福之家的口碑逐渐传开,越来越多的普通孩子家长慕名来这里考察,希望自己的孩子入园.幸福之家度过了最初的经济压力,开始对普通孩子收费入园,但依然挡不住普通孩子家长的热情.
经过十年的发展,幸福之家幼儿园目前有来自全国各地共307名儿童,普通幼儿与特殊幼儿的比例约为1:1,共有教室12间,配备90位专业老师.在办学的10年中,已经有400余名特殊儿童经过康复训练,顺利踏入普通小学,继续着融合的成长之旅.与此同时,幸福之家还对于无力承担幼儿教育费用的困难家庭,积极争取政策支持,多方筹措资金,给予专项帮助.幸福之家的融合教育成果还被央视英文频道专门报道.
社会的爱心：温暖的阳光
随着融合教育硕果的显现,幸福之家幼儿园走出了最初的困境,但又面临着新的问题.因为入园儿童的增加以及规模的扩大,之前的幼儿园场地已经难以满足要求,教学设施紧缺的情况也比较严重……此时,来自政府和社会的关爱给予幸福之家极大的帮助.
先是几年前青岛市教育部门出面,为幸福之家提供了更大的幼儿园场地,为如今幸福之家的快速发展提供了坚实基础.紧接着,以青岛福彩为代表的社会公益力量倾力帮助解决幸福之家办园过程中的实际困难,提高了融合教育的实际效力.
此次青岛福彩为幸福之家捐建的教室就可算是为幸福之家解了燃眉之急.为了让更多的特殊儿童早日入学,幸福之家早就计划于今年上半年新增一间融合教室,用于幼儿园中班孩子的教学.建成后,该教室可供28名孩子同时上课.但由于办学条件有限及资金短缺等诸多问题,这一想法迟迟未得到落实.
得知此事后,青岛福彩迅速行动起来.“在此次活动中,我们联合新闻媒体为市北区幸福之家融合幼儿园捐建一间教室,包括孩子上课所需的桌椅板凳、橱柜以及教学用具及玩具.争取让更多的特殊儿童能早日入园,与正常的小伙伴一起学习成长.” 青岛市首届和谐使者、山东首届齐鲁和谐使者、青岛市福彩中心副主任宿冰村表示.
事实上,多年来在募集公益金投入社会救助方面一直用心着力的青岛福彩,早在2013年就开始每年联合多家媒体发起了关爱自闭症儿童的系列公益活动.从直接捐资赠物到进行福彩慈善义卖,从组织爱心人士参观自闭症患儿康复中心到带领部分自闭症儿童近距离接触海洋生物,从以“今天不说话”的形式体验自闭症儿童的生活到通过绘画了解自闭症儿童的世界,从最初为公众普及自闭症的基本常识消除社会误解,到如今扶助融合教育机构关注自闭症儿童的成长与融入社会……青岛福彩不仅利用多种多样的方式不断深入探索如何既能切实改善自闭症患儿的现实生活学习条件,又能不断提高社会对于这一群体的关注度和认知度,还在尽心竭力为自闭症儿童今后如何有效融入社会、提高自立生活能力打好基础,创造条件.
正是通过青岛福彩数年来坚持不懈的持续关注与大力宣传,青岛已经有越来越多的人关注到这些来自“星星的孩子”.在此基础上,青岛福彩更是不断策划举办多样细致而又有所侧重的活动,使人们能够逐渐深入了解自闭症儿童的真实生活与困境,从而更有效地号召全社会对自闭症儿童及家庭多一份理解和关怀,少一份冷漠和歧视,让他们感受到来自全社会的关爱.
与此同时,随着我国综合国力的不断提升以及社会福利保障水平的提高,对于自闭症患者的整体保障水平也在不断上涨.
“十二五”期间,在财政支持下,中国残联着力开展了贫困自闭症儿童康复救助、自闭症儿童康复教育机构扶持、康复专业人员培训等工作.2011年至2015年,投入经费4.32亿元人民币,连续实施“贫困自闭症儿童康复项目”,为3.6万名贫困自闭症儿童提供康复训练补助,并积极推动各地制定政策,加大包括自闭症儿童在内的残疾儿童康复救助力度.
“十三五”期间,中国残联将进一步贯彻落实《国务院关于加快推进残疾人小康进程的意见》,着力推动建立残疾儿童康复救助制度,继续组织实施残疾儿童康复救助项目,努力改善自闭症儿童及其他各类残疾儿童的康复状况.
今年全国上,全国人大代表、原吉林省教育厅副厅长孙鹤娟更是在向十二届全国人大五次会议提交的《关于健全自闭症儿童少年终身保障体系的建议》中建议加大对自闭症儿童终身保障的投入.孙鹤娟在《建议》中明确提出：自闭症属终身康复疾病,所以自闭症人群教育具有特殊性.应加快残疾儿童教育立法、政府统筹建立自闭症终身服务体系.
从一个普通孩子最质朴可贵的包容帮助,到一名家长发自内心的认可投身,再到一位教育工作者矢志不渝的执著探索,再到福彩机构多年来持续的匠心运作,直到国家层面不断的保障完善……全方位铺就的自闭症儿童成长保障和融入社会之路正变得越来越平坦顺畅.
“缤纷色彩显出的美丽,是因它没有分开每种色彩”,只有当自闭症这抹略带孤独的蓝色有机融入后,我们整个社会才会如雨后彩虹一样展现出更加动人的缤纷绚丽.□
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