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且听江吟
胡昊川
长江千里遥, 烟淡水云阔.伫立江畔, 且听江吟.江风习习, 吟不尽的是悲欢离合；江水滔滔, 道不尽的是人情冷暖.斗转星移, 岁月变迁, 长江之水却永远循着它的节奏,流淌在历史的长河中……
江忆 — —太奶奶与长江
一提起长江, 爷爷绕不开的话题便是1931年的那场特大洪水.当太奶奶满含悲戚地向他讲述那段过往时, 长江水的凉意便浸透了他的心.那年7月, 长江中下游连续降雨一个月, 造成荆江大堤漫溃, 沿江两岸一片汪洋, 武汉三镇成为一片泽国, 受灾时间长达53天.当时刚刚成家的太爷爷、 太奶奶还住在武汉近郊, 为一家的生计努力打拼着.那场洪水冲毁了他们编织的所有梦想： 赖以生存的田地全部被淹, 连栖身的土屋也被洪水冲垮.当时还裹着小脚的太奶奶因逃跑得不及时, 被一根房梁砸到后背, 落下了终身残疾……尽管天灾肆虐, 但当时政府救灾体制缺失, 救援设备设施落后, 成千上万的灾民都死于洪水、 饥饿和瘟疫之中, 那段记忆, 伴随着血泪, 至今依然回荡在长江沿岸……
江情 — —父母与长江
去年7月, 一场百年不遇的特大洪水卷土重来, 长江水位告急的消息不断地传出, 险情接踵而至, 管涌此起彼伏, 长江之水破堤而出的风险与日俱增.而与此同时, 一场誓死保卫长江的攻坚战也打响了： 解放军战士、 机关工作人员、 工人、 农民纷纷冲向长江大堤, 成了保卫大堤的大军, 铸就了长江最坚实的壁垒.作为一名小学教师, 父亲和他的同事也纷纷请缨去守堤, 他们忍受着酷暑、 蚊虫、 困意, 在全国人民的关心与关注下, 在军民携手共守大堤的奋战下, 这次长江保卫战以人类战胜天灾而落幕.灾后, 妈妈主动要求到受灾严重学校支教一年……滚滚东流的长江, 见证了解放军手挽着手拦洪筑堤的无畏精神, 见证了老百姓给战士们端上绿豆汤的温情, 见证了人们保卫长江时呈现出的担当、 决心与爱心……
江吟 — —我与长江
与我而言, 长江惊涛骇浪的那一幕幕已然成为历史.长江如母亲般的静美与温柔已经深入我心.十年的建设, 人们已经把长江打造成了一条集防洪、 娱乐与一体的经济带.夜晚, 这里华灯齐放, 流光溢彩.沿江漫步, 长江大桥、 黄鹤楼、 晴川阁、 “亚洲桅杆”龟山电视塔等标志性建筑尽收眼底； 人们在音乐喷泉边驻足嬉戏, 免费观赏着各类文艺演出.盛夏, 清凉的江风吹散了纳凉人一身的酷热和烦躁……江边, 老人们悠闲地跳着广场舞, 打着太极拳； 青年男女们或在江边席地而坐, 或牵手漫步, 浅笑嫣然； 孩子们则在人群中、 花坛边穿梭玩闹……音乐声、 欢笑声、 低语声, 为这静静流淌的江水平添了几分生气.
伴着江风, 眺望三镇, 《武汉之歌》 的旋律在我心中氤氲： 晨钟催醒巍巍江城, 东方朝日正在升腾, 长江汉水春潮滚滚, 扬起新的时代精神.让莽莽龟蛇铭记, 让白云黄鹤作证, 用我们的热血铸造起荆楚之魂, 用我们的脊梁托起一个新的乾坤……
思维发散
本文从 “伫立江畔”写起, 到 “眺望三镇” 收笔, 首尾呼应, 结构严谨.字里行间流露出对长江的复杂情感, 最后再展望现实长江及江城武汉的美好生活.这个作文题的写作范围很广, 但落脚点却在 “热爱或期望” 上, 如果将思维打开, 本文还应该在 “热爱” 上下功夫, 如谈长江对我们的奉献, 给我们的恩赐, 给我们的便利等, 以此表达对长江的“热爱” .
且听江吟论文范文结:
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