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不同性格的孩子，如何度过幼小衔接关键期
新的入学季马上就要来临了,很快就会有一批一年级新生进入学校开始小学的生活.然而,这也是有些父母们激动又担心的开始,因为不同性格的孩子,在入学之后的适应上会呈现不同的水平,处理不当的话会非常影响孩子的自尊、学习兴趣的发展还有学习能力、学习习惯等各个方面的培养,那么,在此之前我们该做哪些准备呢？以下几个方面供大家参考.
孩子升入小学后的几个心理阶段
一般来讲,孩子们在上了小学之后,会经过这样几个时期.
兴奋阶段.就是孩子刚成为小学生的时候,有一种新鲜感自豪感,觉得自己又长大了一些.所以,孩子们对学校的生活期待,一般会按照老师的要求.也有的孩子一开始就难以理解学校老师的要求和规则.
厌倦阶段.有的孩子在刚入学时还比较能够遵守规则,可过了段时间他变得更加调皮,更加坐不住,和同学难以相处,经常发生矛盾.
适应阶段.大概经过一两个月的时间,孩子基本上进入到了一个规律的生活学习状态,孩子们心理上也慢慢接受了小学生的学习和生活方式.
大多数的孩子经过兴奋期厌倦期,就会达到适应期.但是也有一小部分孩子,由于本身个性的原因,在大家都已经适应小学生活之后,他依然保持着厌倦期的状态,学习注意力不集中,接老师的话茬儿,东张西望,下课总是跟同学打闹,或者是打架等.
孩子不同性格对入学的困扰
在入学之前,家长要先考虑自己孩子是属于哪一类的性格.
内向、害羞的孩子,在学校里不会像活泼好动的孩子那样有很多行为上的困扰,但是他的内向害羞,有时会产生一些焦虑的情绪.
活泼好动的孩子,一般男孩子比较多,会以注意力不集中为主.有的活泼好动型的孩子比较容易冲动,不光是行动上的冲动,上课时也会出现,不管该不该轮到他回答也不管自己会不会,凡是老师的提问,他都要举手,甚至直接站起来回答或者是接老师的话茬儿.
容易攻击型的孩子,还会出现在同伴关系上的困难,出现攻击别人、经常打小朋友的行为.有的孩子是属于难养型,他精力旺盛,很难去听从规则.
家长要做的准备
作为家长,针对自己孩子的特点,需要对其进行恰当的引导.内向害羞的孩子,尽量让孩子在入学之前去多接触小朋友,多接触同龄人；好动型的孩子,要加强孩子的规则意识,同时家长要注意的是自己的态度和耐心,给孩子一个正向的认可,要有一个循序渐进的培养孩子规则的一个过程.
容易冲动攻击别人的孩子,要多注重与孩子的亲子关系,要尽量多抽出时间来陪伴孩子,建立更多的沟通.对于注意力不集中的孩子,要准备一些注意力的训练,当然在孩子注意力的培养上家长要尽量心平气和地去引导孩子.
孩子要做的准备
学习方面的准备.在这一两个月的时间里面,要注意去把文化课的相关内容进行学习补充.要让孩子会写自己的名字,到了一年级,如果孩子不会写自己的名字,那在各种学习活动里,也会非常被动,非常有压力.在阅读方面,带着孩子去读一些绘本,出去玩的时候,也要尽量给孩子指出接触到的事物,对孩子入学自信心的树立很有帮助.
同伴关系方面的培养.幼小衔接之前,我们要帮助孩子学习如何认识小朋友,如何跟小朋友和平相处.比如认识一个新朋友,鼓励孩子去跟新的朋友介绍自己,例如“我”叫什么名字,“我”喜欢什么等等.然后也可以问“你”叫什么名字,“你”平时喜欢什么,等等.害羞的孩子可能会有些紧张,这时候就需要家长去鼓励.活泼的孩子可能会打闹,需要引导孩子用语言去表达自己的想法和情绪.
规则的培养.每个孩子都需要规则的培养,尤其是学习时间的培养.要有意识地去给孩子灌输一些规则意识,让孩子去参加一些集体的活动,在集体的活动里,跟不同的孩子一起游戏来提高孩子的适应能力.
训练孩子生活自理,培养孩子适应环境、独立生存的能力.但是这要根据孩子自身的年龄和实际情况,不要一蹴而就,而是一点点地培养.比如每天早上按时起床,逐渐过渡到独立收拾整理自己的学具物品等,孩子自律性培养、生活适应性培养要在孩子入学之前做一些准备.
在养育孩子的过程当中,要顺应一部分孩子的天性.因为我们看到有的家长在孩子一年级的时候就给孩子很多学习时间上的限制,甚至不让他出去跟小朋友一起玩,使得孩子的心里有很大的压力,有的孩子就会早早地出现厌学情况.要给孩子建立一种意识,就是我们要有学习的时间,也会有很多玩的时间.
幼小衔接论文范文结:
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