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游戏化课程：学做---构建和谐健康品质
摘 要：“我是”是大多数男孩子最喜欢的游戏.幼儿期模仿充满正义感,拥有超能力所向无敌的英雄,是自然赋予小男子汉的生命渴望！顺应孩子的成长需求,我们共同探寻一条“学做”之路.在路上体验：痛苦与快乐！合作与对抗！
关键词：拯救 英雄 成长 对抗 合作 妥协 快乐成长
有种特殊的群体,我们叫他熊孩子！在各种场合都能看到,他们动作极其夸张,大吼大叫,遇事冲动不计后果,经常做出匪夷所思的行为,让家长和老师非常头痛！还有种男孩子他们柔弱胆怯躲在妈妈的怀抱寻求保护！同样让家长和老师困惑,面对这样的小男生该怎样引导,使他们养成勇敢不鲁莽,独立自主的良好品格呢？通过较长时间的观察发现：“学做”游戏是最贴近他们的心灵需求的好办法！熊孩子有个共性：都有英雄情结,浑身有使不完的劲！怯懦胆小的孩子：保护太多,挑战不够.引导他们建立规则意识,有效使用自己的能量,健康和谐的成长.“学做”游戏是“一剂良药”！我们查阅大量的理论数据,结合幼儿园教学实际,以“学做游戏”为切入点,开始摸着石头过河……
1.拓展视野,融入生活,促进幼儿健康和谐成长
“学做”游戏活动的开展,培养孩子适应环境,保护自己,关心他人的生活能力！养成内心强大,善于学习,富有社会责任感的新时代公民.
2.以英雄为榜样,打开孩子的心灵
成为英雄是男孩子心中的梦想！“学做小”是男孩子最渴望的一种游戏,他们模仿心中的英雄,想象自己有着无穷的力量：“拯救地球,打败怪兽,建立美好世界！” 阳光下,草地上,泥地里,孩子们奔跑,追逐,躲闪,嬉戏.寻找游戏合作伙伴,救助自己的同胞.”小们”在游戏中释放着自己的能量,完成自己成为一个社会人的准备......
3.我们经历了
3.1利用废旧材料制作游戏道具：组装轮胎装甲车,.制作纸箱坦克,纸板盾牌,纸铠甲,纸刀剑……
3.2 寻找游戏材料的多种玩法,建立有效的游戏规则,
3.3 寻找对抗与合作的有效边界,包容个体与群体的游戏共存模式.
3.4在游戏中：讨论,反思,制定作战计划,寻找有效进攻作战的方法.
经过”我是小”历练的孩子身体更强健,个性更和谐！心态更开放！学习能力更强！同伴间相处也更融洽和谐！依托“我是”这一游戏背景我们朝着更深更广的世界探寻......
以下附“我是小“游戏典型案例与各位同仁分享：
3.41威风凛凛的叔叔.小记者追踪活动（寻找我们身边的叔叔）.（1）了解不同警种的名称,工作的方式,用照片拍下他们工作的情景.如：正在灭火的消防兵（119）站在十字路口指挥交通的交警；（112）维护治安的民警；(110)抓获坏人的刑警,特警.（2）收集照片,整理分类,了解叔叔与我们的生活关系.（3）学习不同的危险事故发生时报警的方法：火灾报警电话：119；交通事故报警电话：112；刑事案件报警电话：110；（4）火灾逃身报警演练.（5）交通安全游戏：我会看红绿灯 我会过斑马线,我是小交警（6）情景表演：学习危险时保护自己的方法？安全报警练习.
3.42探秘安全博物馆.（1）组织幼儿与当地消防大队或交警大队联系,实地或邀请叔叔讲解交通消防相关的知识；（2）组织幼儿收集消防或交警相关的图片.做成安全博物馆,供幼儿观察交流；（3）组织幼儿观看消防,交通或重大刑事案件有关的动画片.
3.43我要当.（1）认识消防工具,学习使用方法,体验课程：小小消防员；（2）学看交警手势,了解交通知识,体验课程：学做交通；（3）训练营：设计训练计划,展开小训练模式.a向叔叔学习锻炼身体,锤炼意志品质的方法（耐力训练,身体协调性训练,力量练习,躲闪防御对抗练习）.b向叔叔学习自我管理的方法：听从指挥.遵守规则,与人合作,不断进步.c模仿工作游戏:追逐,躲闪,对抗练习.d熟练掌握“我是”游戏中的安全规则.e顺利通过考核获得“小小”“上岗证”.f参加游戏！
3.44自制游戏武器.（1）收集可以制造武器的废旧材料：轮胎 纸箱 纸板 纸筒…….制作轮胎坦克车轮胎装甲车. 纸板武器：纸 头盔 盾牌·铠甲·刀剑）.收集幼儿自制武器,建立兵器博物馆.共幼儿观察,游戏.逐一出示游戏武器,探寻有效玩法.形成安全玩游戏规则,以图文方式记录下来, ,用于幼儿游戏前温习,校正幼儿的游戏行为,逐步达到安全自主玩耍“”游戏的目的！
《游戏公约》
·在游戏中会自我保护,不做伤害同伴的动作.
·安全使用“武器”,快乐的与同伴合作游戏.
·有良好的收放玩具的习惯,建立武器库,鼓励幼儿定期更新武器.
3.45“游戏”连续剧第一集：自选武器野外生存训练游戏；第二集：穿越剧《激战三国古战场》游戏；第三集：现代都市剧《消防救火进行时》；第四集：警匪片《智斗小偷》擒拿游戏；第五集…….小男子汉们在游戏中构建自己的精神世界,调整自己的言行,寻找与同伴交流沟通的方法,享受失败的泪水与胜利的欢笑！面对游戏中混乱无序的愤怒,讨论建立游戏公约的理性思考,多么美好的经历！那些荷尔蒙爆棚的男孩子在游戏中艰难调适自己,与同伴合作的过程.那些胆小的孩子因为历练而逐渐自信起来的欢笑,仿佛就在眼前！与孩子们走过的每一集故事都是那么的幸福！此刻坐在电脑面前的我任激动不已！
这是一个完全有别于室内游戏的独特存在,它最大限度弥补了幼儿玩伴少空间小的缺憾！一个时而和谐,时而冲突的户外游戏区,正朝向一个阳光和谐的良性循环模式发展……作为教师的我全身心参与到孩子们的游戏中,与他们一起游戏,一起成长,享受着育人之美！
警察论文范文结:
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