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幼儿早期阅读
摘 要 阅读,是一种沟通,历史的残缺与完美现实的动荡与平静,世界的无奈与精彩,生活的苦涩与醉人,无不在阅读中相互融合又相互分离.无论是古韵京腔还是百家经典还是大众俗语,没有阅读便没有睿智没有深邃没有长袖阔带的文气没有风流倜傥的洒脱.由此可见阅读的重要性,幼儿早期阅读是激发幼儿阅读兴趣阅读习惯培养的关键.
关键词 早期阅读；图画书
中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661(2018)12-0070-01
3-8 岁幼儿是培养幼儿幼儿早期阅读关键时期,而良好的阅读习惯会对幼儿的终生发展奠定坚实的基础.睡前故事作为一种简便易行的幼儿早期阅读方式,有助于提高幼儿的理解能力、记忆力和表达力,从而激发幼儿自主阅读能力.创设好的阅读环境,选择故事性强的图片并茂的读物,对幼儿开发智力、培养良好的品质有积极促进作用.据调查发现,幼儿的阅读水平与家庭状况、家长学历及态度等密切相关.
2001 年颁布实施的《幼儿园教育指南纲要（试行）》中语言教育的目标之一为“喜欢听故事、看图书”要求培养幼儿对生活种常见的简单标记和文字符号的兴趣,利用图书、回话和其他方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣.
幼儿早期阅读的基本特征：
一、幼儿早期阅读的文本主要是以图画书为主
早期阅读的主体是学龄前儿童,学龄前儿童认知发展的基本特点是具体性和形象性,对抽象的语言文字不仅不认识,即便人士理解能力也是有限的,因此其阅读的文本以图画为主.幼儿期儿童的书本可以逐步过渡到图文并茂.
二、幼儿早期阅读是以发展儿童自主阅读能力的过程
自主阅读能力包括三个方面,即口头语言和书面语言对应的能力、书面语言和视觉感知辨别能力、成为流畅阅读者的策略预备能力.
三、幼儿早期阅读是在成人陪伴下的共同阅读
早期阅读的基本特征是儿童与成人的共享阅读,也叫分享阅读.分享阅读不仅是儿童萌发阅读意识、技能的过程,也是享受爱、感受爱的过程.大人和儿童一起阅读并不断对话的分享才能让幼儿享受幸福沉醉于阅读.
四、幼儿早期阅读是萌发幼儿读书意识的过程
读书技巧的学习和读写能力的发展从儿童出生时就已经开始了,尽管大多数0-6 岁学前儿童还不能以传统的、规范的方式进行读写的尝试在这个阶段已经表现出稳定的发展.读书能力的发展是从儿童出生时就开始的一个连续的发展过程,在正式读写学前教育前儿童就表现出了与读写有关的行为,这被称为早期读写或前读写.早期读书能力指儿童正式学习读写之前具有的关于读写的意识、技巧和态度.
五、早期阅读是图画认知与讲诉的过程
智慧起源于动作,语言从交际工具发展为思维工具依赖于外部语言内化.因此,早期阅读是一个动手翻阅图书、观察并喃喃自语或讲述的多感官结合的活动.图画认知与讲述结合,开始亲子之间的共读与对话,成人与儿童一边一起阅读,一边一问一答,对话中构建文本意义.伴随儿童观察能力和语言能力的发展,早期阅读逐渐发展到儿童认知图画并独立讲述,感知、理解、表达的信息加工过程中实现了阅读材料与生活经验的连接.
睡前故事概念奠定：睡前故事是晚上睡觉前躺在床上到入睡这段时间给小孩所讲的这段故事和阅读书本,使幼儿凭借变化的色彩、图像、文字并借助家长形象生动的讲解使幼儿对材料进行自我建构的过程.
六、睡前给孩子最美丽的梦和未来
七、睡前故事是幼儿心智发展的实际需要
幼儿的年龄阶段的心智发展,注重的是培养幼儿具体形象思维能力,并循序渐进的向逻辑思维过渡,不断培养幼儿观察事物、语言表达、情感表达和发挥想象的能力.还培养幼儿学说普通话的能力.
家庭阅读中也存在很多问题：大部分家长认为在学前年龄开展阅读对儿童来说太早,不注重这方面的教育.很多家长以为,阅读就是教孩子识字,把阅读和识字待,殊不知早期阅读只是培养孩子阅读的兴趣和阅读的习惯才是对孩子的重点阅读培养.幼儿早期阅读中,儿童相伴随的思维、心智、身体协调能力的发展,对阅读过程中形音义的结合,儿童语言表达能力的培养以及口词汇回到书面用语的过渡.
面对这类问题作为教师的我们更应要更注重幼儿早期阅读的指导,并引导家长正确对待幼儿早期阅读并知道幼儿早期阅读是通过听读的方式进行的,就是把成人的书面文字转化为语音,儿童通过语言获得意义、在家庭中家长应充分利用家庭所具有的独特优势,对幼儿进行正确的早期阅读教育.为此我们还应做到：（1）在关爱中进行家庭早期教育；（2）在快乐中进行早期阅读；（3）在生活中进行早期阅读教育；（4）在反复中进行早期阅读活动；（5）在阅读中感受体验幸福感.
由此可见,在早期阅读中,父母、老师的声音将幼儿带入图书画的世界,树立正确、健康的幼儿早期教育才能够将儿童轻松、愉悦的带入图书画的世界里去,在多姿多彩的图书画中翱翔自由成长,让幼儿在无形中培养出了良好的阅读的兴趣和阅读的习惯,这对于他们以后无异于是受益终身的一笔财富.在日常教学活动中教师也应适时及时的对幼儿进行早期阅读教育的指导与引导,在家园共建方面及时适当的与家长进行沟通与交流,老师与家长做好及时的反馈与交流,做到一切为了幼儿.
早期阅读论文范文结:
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