毕业论文网
该文是关于活动论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
走心阅读活动引领学生成长
【摘 要】阅读能够让学生在书香弥漫中浸润自己、滋养人生.教师要坚持引领,通过设计出科学的引领流程,用走心阅读活动推动学生阅读,让阅读真正走进学生的内心,让学生养成良好的阅读习惯,从而促进学生的自我成长.
【关键词】阅读活动；走心；学生成长
【中图分类号】G416 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2018）87-0019-03
【作者简介】刘永要,广东省佛山市三水区华侨中学（广东佛山,528100）教师,高级教师,广东省名班主任工作室主持人,“阅读·活动·素养”三位一体育人理念的倡导者和实践者.
我一直致力于引领“永要班”的学生爱上阅读、学会阅读,希望学生能够在书香弥漫中浸润自己,滋养人生.我始终坚信,经常阅读的人,心胸会清澈无尘,那一缕缕书香会如清泉般滋润着我们的心灵,让我们的心灵远离贫瘠.
一、“阅读是浪费时间的行为”
难以否认,在中学阶段,阅读这种“浪费时间”“见效慢”的教育方法在很多班级已被抛弃,取而代之的是练习、应试.在这种急功近利思想的指引下,很多教育行为无异于揠苗助长.而学生也成了这种急功近利教育的牺牲品,他们也同样固执地认为“阅读是浪费时间的行为,刷题才能够提升成绩”.于是,当我微笑着说要让他们多点阅读,要和他们一起组织更多与阅读相关的活动的时候,他们一片哗然,并且坚决反对.班级“一号种子”直言：“我从小学到高中,读过的课外书用五个手指头都可以数完.”有一些学生虽然表面上没有反对,但是采取的却是非暴力不合作的方式,任凭你苦口婆心,他们还是无动于衷.
我很受伤.在领导不支持、任课教师反对、学生也反对的情况之下,我还要不要坚持？当然要,而且还要智慧地去坚持.作为一个有着9年高三带班经验的班主任,我深深地知道,我的学生需要什么,什么才是真正对他们有利的,什么样的素养才能够支撑他们走得更远.所以,我要咬紧牙关坚持引领学生爱上阅读.
二、走心阅读八招
我做好了充分的准备,要和学生一起打一场关于阅读的“走心”战役.
（一）营造一种氛围
学生集体反对,那么我就不能操之过急.我首先在班级营造起良好的阅读氛围.氛围是很重要的,同伴的影响是很重要的.班级良好的阅读氛围,要慢慢培养,我给足够的空间让学生自我改变.
1.告诉学生读书的好处.学生反对阅读,是因为他们觉得阅读对于成绩的提升没有多大作用.所以,我首先告诉他们,应试能力和阅读理解能力是息息相关的,只不过阅读既可以提升学生的文化素养、理解力和领悟力,也可以从“本源”上去提升学生的应试能力,它不可能在短时间内见效,但是最终却一定会发挥巨大的作用.作为一个有着9年的高三带班经验的班主任,我用了很多的案例来证明我的观点,告诉学生：学习不能急功近利,阅读不是仅仅为了成绩,阅读也不仅仅是语文这个科目的事情,阅读是一个人能走得更稳更远的基础.
2.开展“师兄师姐对我说”的经验介绍活动.找已经毕业的学生现身说法,过来人阅读的心路历程是很有说服力的,他们的出现,他们的经验分享,比我单纯的说教效果要好很多.
3.让名人来告诉学生阅读的重要性.为此,我阅读了上百篇关于阅读重要性的文章,精心挑选了一些符合学生实际的篇章印发给学生学习.这能够让学生认清阅读对自己学习能力的影响.
通过一系列的教育,学生开始意识到阅读的重要性.部分学生开始了他们的阅读之旅.
（二）设立一个读书基金
在学生逐渐接受阅读之后,我趁热打铁,为班级开展阅读活动打下坚实的基础,为阅读活动提供保障——设立读书基金.
要学生阅读,你首先要有书给他们读啊,于是设立读书基金为买书做准备就成了一件重要的事.设立基金,以自愿为原则,大家捐款.读书基金的唯一用途就是买书.
（三）共列一份好书单
书单的确立,以教师为主导,听取学生的意见；图书的类别,以名著为主,辅以传记、历史、地理、艺术、哲学、科技等其他种类的图书,尽量多样化.
（四）建设一个图书角
准备好一个精美、结实的书柜；为图书角命名.名字从学生中收集,并通过产生,学生自己创作的东西,他们自己会很快接受并格外珍惜.“永要班”图书角就有一个极具底蕴的好名字——书香阁.
（五）组织一次阅读分享课
阅读分享课是在学生阅读积累到一定程度之后才组织的专门的课程,给学生提供平台,让他们分享彼此的阅读感受和对阅读的思考.除了一节公开的阅读展示课,“永要班”每天均有两位学生走上讲台分享自己的读书感受,向同学们介绍好书.“独学而无友,则孤陋而寡闻”,学生们坐在一起的分享阅读感受的时刻,是他们每天最盼望到来的时刻,也是他们最快乐的时刻.
（六）打好一场攻坚战
阅读是需要长期坚持的事情,不能三天打鱼两天晒网.每天阅读一小时,在高中阶段还是可以实现的（小学和初中阶段时间可以更长一点）.但要告诉学生的是,阅读不是学习的唯一方式,所以过分沉迷于阅读的行为,不值得提倡.
（七）阅读成果展示
一个学期下来,学生们阅读的成绩单很是耀眼：
借阅图书数量约450本,人均阅读10本,平均读完一本书用时2周,班级图书角人气书目为：《鱼羊野史》《你若安好,便是晴天》《平凡的世界》.人均摘抄60页,人均撰写7篇读后感,人均撰写随笔16篇.统计数据表明,一个学期下来,“永要班”人均撰写了2万余字.
书香班级正是在这样的读书氛围之下形成的.在这样的氛围中成长,学生们不断地充盈着自己的生命,让高中生活不再贫瘠.
（八）组织一场戏剧阅读和表演活动
为了让阅读活动真正走进学生的心中,我结合学生们的阅读情况,开展了整本书阅读的拓展活动——《雷雨》戏剧表演活动,时间持续一个多月.在这期间,我们先后开展了系列小活动：阅读《雷雨》、撰写《雷雨》读后感、学习戏剧表演知识、观看电影《雷雨》、选取并排练《雷雨》片段、参加《雷雨》戏剧表演活动、戏剧表演活动总结等.《雷雨》戏剧现场表演活动则是重头戏.具体活动流程如下表所示：
钱俊生同学说：《雷雨》阅读与戏剧表演活动,历时许久,终有成果.在我印象中,从未如此深入地了解过一部戏剧,这是尝试,也是挑战.阅读《雷雨》哪管时间地点,到哪就读到哪；读完便写,写了篇读后感,真不简单；《雷雨》电影当然也不会放过,效果不错,十分深刻；关键是学习了戏剧知识,真的准备登上舞台了.舞台虽小,分外认真,排练时有笑有泪,更是收获.台下观众掌声雷动,便是收获.学习原来可以这样学,还那么深刻,便是收获.这台上的演出,褪去了演讲时的青涩,便是收获.
三、走心阅读活动让“永要班”分外耀眼
在高考指挥棒影响越来越大的背景下,引领学生读更多健康的书籍,让他们在读中体会、读中写,是一位教师的良心活.实践证明,这是行之有效的,而且也是深受学生认可的.
通过走心的教育方式,让阅读真正走进学生的内心,让学生养成良好的阅读习惯,是我的初衷.肖川先生在《教育的理想与信念》一书中这样说：“让学生从历史中、从伟大人物的传记中、从文学作品中,去感悟生命的伟大,去感悟人性的美好,去感悟人生的创造之美、奋斗之美,去激发和推动他们去追求比生活本身更高远的东西,这就是历史和文学本身的教育价值.”
是的,让学生读更多的历史著作、人物传记和文学作品等书籍,而不是让他们湮没在题海中,这比任何事情都有意义.
现在,每当班级图书角有新书补充的时候,这些新书总是在第一时间被抢借一空；而班级刚组建的时候,喜欢阅读的学生实在是寥寥.这是班级最显著的变化.学生们在书香的气息中感悟青春,奋勇争先.
黄肖霞同学说：在这里,我们有大大的书香阁,一本本图书的纸墨香味飘散在整个教室；我们举办的好书推荐活动,能够让同学们对书本有更深入的了解以及更好的认识.阅读这个过程,一直贯穿于我的高中生活,从不间断,阅读好书,撰写读书笔记等多样的读书小活动让我在文字间愉快地穿梭.有时候,为了读上一本好书,我不得不挤时间完成作业,好让自己拥有更多的时间.于是,我便学会了在有限的时间里寻找更多的时间了,我想这也是一种可贵的技能吧！文字的力量永远是一道冲击你心灵的光亮,照亮我们内心的世界.
邓敏芬同学说：我们是芸芸众生中的一员,而阅读则让我们暂时地处于另一平行时空,看一场城外故事,品一壶烟袅清茶,让自己的灵魂放松,更深刻地剖析自己.这是每一个人的人生所需要的,也是车水马龙的现代社会所必需的,而我们的“书香班级”建设正是切中肯綮.应该感谢这样的班级氛围让我成为一个更有思想的人,一直以来的摘抄、读后感写作让我更懂得表达,这不是言语所能表达出来的.
从功利的角度来看,高中阶段的阅读,可以让学生的理解力和写作能力得到提高,这些可以直接转变为语文和其他一些理解性学科的分数；而从长远来看,学生在书籍中汲取到的营养,将会让他们的内心变得强大,让他们的生命充盈起来,让他们的未来之路走得更坚实——而这也是我积极营造班级阅读氛围的最主要原因.
在这个喧嚣的年代,阅读已经变得稀有,但阅读的重要性不言而喻.通过走心的教育过程,让阅读充盈学生的内心世界,我们将一路坚持！■
活动论文范文结:
关于活动方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关活动论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
1、活动论文