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小学音乐课堂合唱教学策略探究

  随着教育领域改革的进一步深化,培养德、智、体、美、劳全面发展的复合型人才成为了新时期教育教学的主要目标.正是在这一教学目标的指引下,在以往教学中逐渐边缘化的艺术科目,又得到了前所未有的重视.音乐科目作为主要的艺术门类之一,在学生的艺术教育中具有举足轻重的作用,而在教育改革的背景下,又对音乐知识的教学提出了更高的要求.在小学音乐合唱部分的教学中,教师不光要注重对于相关音乐歌唱技巧和方法的教学,还要加强对于学生音乐学习意识和学习习惯的培养,充分激发起学生的音乐合唱兴趣.使学生在小学音乐课堂的学习中,不仅能掌握基本的合唱知识,还能树立起正确的合唱意识,自觉做到与集体配合、以大局为重.

  一、以情激趣,调动学生合唱积极性

  俗话说“兴趣是最好的老师”,无论在什么科目的教学中,对于学生良好学习兴趣的激发都是十分关键的一步,因为学生只有对所学知识课程产生了浓厚的学习兴趣,才能在学习中做到积极主动的参与到课堂知识讲授和学习中来,才能将传统学习模式中的学生被动接受转变为主动求知.在小学音乐科目的教学中也是如此,教师要通过多样的教学方法和手段,激发起学生音乐合唱的积极性,使教师的音乐知识讲授与学生的音乐知识学习过程形成一个双向互动.当学生在学习兴趣的带领下投身音乐合唱的学习,整个音乐合唱的课堂教学效率和学生的学习效率自然也就提高了.

  比如,在歌曲“我的祖家是歌乡”的教学过程中,首先,教师要在本课知识的具体讲授之前,引导学生进行歌曲的有效感知,让学生回忆自己家乡在音乐歌曲方面有哪些特别之处,在这一过程中,教师要鼓励班级学生积极举手发言,不要怕错,充分激发起学生对于家乡的感情和本节课知识学习的兴趣.然后,教师要利用教室中的多媒体教学设备,给予学生播放出有关本首歌曲的描写地域、内容和具体演唱方法,要求学生要一边认真听录音的播放,一边将本首歌曲写作背景、地域特色等多方面知识联合起来考虑,整体去感知本首歌曲中蕴含的思想感情.最后,教师要重点给予学生讲授演唱方法,并让班级学生全部集合起来进行合唱,在学生集体合唱的过程中,教师要要求学生再次从本首歌曲的演唱特色和蕴含的感情去体会,使班级中的学生互相间在歌曲的有效感知中形成统一认识.从而真正推进歌曲合唱的进行,使每个学生对演唱歌曲都理解深刻,演唱过程都感情饱满.

  二、化整为零,进行有差异化的歌唱指导

  在音乐合唱部分的教学中,由于小学阶段学生的年龄较小、学习能力和思维能力还都有所欠缺,因此教师在合唱教学中要加强对于学生有针对性地引导和帮助.又因为在学校教育中,每个学生都是一个独立的个体,每个学生都有自身的优点和长处,也都存在着缺点和不足,所以在音乐教学中教师不能将班级中的所有学生都一概而论,而是要对学生进行有效的区分.根据学生不同的学习基础和学习状态,给予学生进行有差异化的合唱指导.合唱是由每一个独立的学生演唱组成的,差异化的教学加强对于每个学生演唱的教学,当每个学生都掌握住了良好的演唱技巧,集体歌唱也就变得简单了.

  比如,在歌曲“小手拉小手”的教学过程中,首先,教师要给予学生进行本首歌曲的全面讲授,在讲授过程中要让学生从理论知识和演唱方法等两个方法掌握住本首歌曲,接下来要对班级学生的学习情况进行一个简单的检测.然后,教师要求学生按照座位的先后顺序依次进行本首歌曲的演唱.在学生演唱的过程中,教师要及时给予学生指出具体的演唱问题,指导学生进行及时地改正.在班级所有学生都演唱完毕后,教师要对班级学生对演唱情况进行综合分析,将具有相同演唱特点或问题的学生划分到一起,对拥有不同音乐基础和学习程度的学生进行有差异化的教学引导,使每个学生都能得到进步.最后,教师要给予学生讲授有关歌曲合唱方面的一些方法和注意事项.让学生在自我演唱过程中,自觉让集体合唱的方向靠拢,增强学生的合唱意识和集体服务精神.

  三、聚零为整,提高整体的合唱效果

  合唱教学,顾名思义还是要以集体演唱的形式为主,教师在给予学生逐一讲授完相关的歌曲演唱技巧和方法后,要有意识地引导学生提高合作意识,进行歌曲的合唱练习.在歌曲合唱过程中,并不是简单地将学生聚集起来那么简单,而是要在合唱过程中,根据每个学生的特点和具体合唱的呈现效果,给予学生进行整体性地引导.使每个学生都成为集体合唱的一部分,增强学生个体之间的联系,提高整体合唱的效果.

  比如,在歌曲“丰收之歌”的教学过程中,首先,教师在课堂上详细讲授完本课的具体音乐知识和演唱方法之后,要给予学生充足的知识接受和消化时间,让学生在这段时间中,进行自行演唱,把握歌曲演唱过程中的特征.然后,在学生自主学习完毕后,教师要将班级学生聚集到一起进行合唱.在学生合唱时,教师要一边认真听每个学生演唱的情况,一边听班级整体合唱的效果,找到需要调整的地方.最后,教师要引导学生在歌曲合唱过程中用心体会合唱的要求,努力将自己的演唱特点与集体合唱的要求相结合,促进合唱效果的提高.

  对于小学音乐科目合唱部分的教学,教师要充分发挥自身的引导和帮助作用,引导学生积极参与课堂学习活动,帮助学生树立良好的学习意识,提高学生的歌曲演唱水平.

(作者单位:江苏省建湖县第二实验小学)

教学策略论文范文结:

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