讲座相关本科论文开题报告范文 与名师之名在何处---听名师授课和讲座之后的感想有关本科论文开题报告范文

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名师之名在何处---听名师授课和讲座之后的感想

2018年4月17日九时许,在我校八(13)班聆听了来自江苏省南通市通州区的正高级、特级语文教师丁卫军老师上的示范课——怎样写作文;十四时至十七时又聆听了丁老师的精彩讲座——《改造写作教学——让写作教学看得见》.

丁老师微笑着走入教室先是作了自我介绍“我是江苏省通州的丁老师”,随即在白板上写下了“南通州”三字,大声道“南通州北通州南北通州通南北”,一学生思考约一分钟后答到“东当铺西当铺东西当铺当东西”,满堂响起了热烈的掌声.就在这有趣的掌声中开课了……

丁老师提出问题“同学们,现在对我的影响如何?给你8分钟,请用150字描述.”这是一个发散性思维的作文,学生经过8分钟的积极思考写作后,丁老师让8位学生展示了自己的精彩描写,有写动作的、有写语言的、有写外貌的、有写思维活动的、有综合写的……丁老师的评价方式有让学生自评的、有学生互评的、有老师点评的,亮点多多.丁老师通过对学生作文的点评,一一道出写作文的方法——如何人物描写?如何动作描写?如何情景描写?学生也在快乐风趣中学到了写作文的方法和乐趣.

丁老师一反常态作文的教学方式,让学生在生活中作文、在情景中作文,因为作文素材来源于生活.丁老师的入谋方式很特别也很自然,在点评中语言追求严谨,也很风趣,这彰显了丁老师的语文功底之深、平常修炼之严谨、对语文学科的热爱、对语文教学的研究之深入.这就是名师之“名”所在.我们通过这些细节再次感悟到“冰冻三尺非一日之寒”“台上一分钟台下十年功”的真谛,这就是我们要领悟的.

在下午的讲座中,丁老师就《改造写作教学》进行了细致的讲解,从教学实例谈教学方法,从对学生作文的指导和批阅谈对学生人格的塑造,讲的有“骨”有“肉”,让听者耳目一新.

丁老师在讲座中提到了许多观点是我们值得借鉴学习的.在教育教学观念上主张“教育要寻找良心,这是教书的使命”、“教学贵在反思,要高瞻远瞩”、“对学生要关心要严格”.在教学方式上主张“启发诱导”“要善于引导学生发散思维”“多读多写”.在做人态度上他说“是学生成就了我,是前赴后继的学生把我托高了的”,多么的谦逊!在对他的讲座看法上,希望同仁们“不要带着屁股来听讲座,要有批判精神,要有自己的主张”,这是实事求是的精神,是一分为二的态度.这些就是名师的治学态度和做人道理,正是这种谦逊的态度和求实的精神支持名师们成“名”了.

名师们成“名”,“名”就在:有一颗善良的心——爱心,有严禁治学、求实的态度,有不苟同于别人、独树一帜的思想,有善于总结、细心观察的品质,有坚韧不拔的精神,有不断进取的毅力,有好学的热情,有高瞻远瞩、不计得失的境界,有豁达、不计个人恩怨的胸怀,有远大的志向,有善于思考和写作的习惯,有累累硕果.

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