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江苏省高校校园戏剧调查报告
摘 要：本文以江苏省南京市的五所高等院校为调查对象,展开了一场关于校园戏剧的问卷调查,通过300份调查问卷的答案反馈和数据分析,进行针对性地剖析和思考,力求解析校园戏剧在当代大学校园的生存形态,分析当代大学生对于校园戏剧的认知和看法,并通过抛砖引玉的方式来探讨校园戏剧的发展方向和未来路径.
关键词：校园戏剧；问卷调查
【项目基金】江苏高校哲学社会科学研究项目《“中国梦”视域下高校校园戏剧活动的育人功能与发展路径探究》,项目编号：2016SJD710071.
【项目基金】中国传媒大学南广学院校级科研培育项目《高校校园戏剧活动的育人功能与发展路径探究》,项目编号：2016KYPY003.
近年来代表着中国校园戏剧风生水起的领头羊式作品《蒋公的面子》引起了社会各界的热议追捧以及戏剧界的广泛关注,这出南京大学的原创校园话剧作品,自2012年5月17号在南京大学第一次上演之后,陆陆续续在全国20多个城市演出100余场,并且在美国纽约、洛杉矶等城市以及中国台湾等地区进行了巡演.同样是来自南京大学的话剧《〈人民公敌〉事件》,2014年10月份在校内连演8场,同期来自南京艺术学院的话剧《乱套了》原计划演出3场,最终因观众反响热烈演出了9场.这些数字充分说明,在高校云集的南京市大学校园里,乃至全国更多的城市和高校,校园戏剧正以它崭新的独特魅力吸引着已经逐渐远离戏剧的人们.
本文针对当下校园戏剧蒸蒸日上的发展现状,选择了五所在宁高校为代表,设计并开展了一项“关于高校校园戏剧的调查问卷”,共发出和回收有效调查问卷300份.现以调查问卷为依据,进行调查问卷的总结和分析.
一、调查对象的选择依据
根据江苏省教育厅和南京市教育局网站的数据显示,江苏省普通高校总数142所,其中本科院校52所,高职高专院校90所,另外,独立学院25所,成人高校8所,普通高等教育在校生190.74万人.仅仅南京市,就有普通高校53所,其中本科院校35所（含独立学院9所）,专科院校18所,在校生71.74万人.庞大的群众基础为校园戏剧的开展提供了丰富的资源和土壤.
据粗略统计,我国目前拥有校园戏剧社团的高校已达到405所,大概有两百多个活跃的大学剧团.江苏省的43所高校创办了53个校内剧社,这些学生剧团由非戏剧专业的大学生组成,活跃在各大高校校园里开展戏剧活动,从学生的角度来演绎生活、探讨人生,表达当代大学生对于人生、爱情、社会等问题的困惑及思索,呈现出与专业剧团截然不同的作品和风格.
可以说,不同类型高校云集、教育资源丰富的江苏省是全国高等院校的一个缩影,尤其是江苏省的省会城市南京,不仅有代表了中国高等学府最高水准的985、211等多所名校,也汇聚着众多普通本科院校和独立学院.以校园戏剧风起云涌的南京高校为调查对象,某种程度上是具有代表性和针对性的,经过调查研究和数据统计,进而展开论证分析和理论总结,可以更好地为校园戏剧的发展提供有益的数据支持和理论支撑.
二、调查报告的设计要素
该校园戏剧调查问卷针对江苏高校的大学生,设计了单项选择题和多项选择题19道,简答题1道,从校园剧社的现状、校园戏剧演出的类型风格、校园戏剧教育的作用和意义、校园戏剧的发展前景及措施等方面展开调查研究.
首先,在调查对象的选择上,刻意挑选了不同类型的高校为目标：综合性大学一所（南京大学）、偏理工科的综合性大学一所（中国药科大学）、偏文科的综合性大学一所（南京师范大学）、专业的公办艺术院校一所（南京艺术学院）、以及专业的民办艺术院校一所（中国传媒大学南广学院）,力求做到全面覆盖、专业分明,希望能从不同的教育背景和学科设置上对校园戏剧的爱好者和潜在观众进行一次从兴趣爱好到专业教育的调查研究.
其次,在调查问卷的问题设计上,体现了一种“循序渐进”的引导问答方式,从是否喜欢了解校园戏剧？是否愿意观看或者参与校园戏剧的演出？进而追问校园戏剧的演出价值、校园戏剧走出大学校园的可能性,并结合戏剧社团的存在意义、戏剧教育进课堂的可能性,和校园戏剧对大学生思想教育的指导意义,最终引导被调查者思考高校校园戏剧发展的有效路径.调查问卷希望用这种引导的方式来带动被调查对象的关注和思考,从而让校园戏剧的戏剧理念和教育方式能更深入地进入大学校园的文化生活领域,起到一定的思想引领和教育作用.
三、调查报告的数据反馈
经过调查报告回收后的整理工作,报告的反馈结果体现出校园戏剧在高校校园的群众基础出乎预料,受访者对校园戏剧的认识和看法也引人深思、值得探讨,主要从以下几个方面体现：
首先,在宁高校的校园戏剧社团和戏剧教育的现状令人欣喜,在300份问卷里,有132份反馈其所在高校开设有戏剧相关的专业课程；有150份所在高校经常有校园戏剧的演出,甚至有163位受访者愿意参与校园戏剧的演出,同时有80位受访者不确定自己是否适合而没有选择愿意参与校园戏剧的演出；只有6位受访者对校园戏剧的演出和戏剧课程不太关心、没有兴趣.通过这组数据的反馈,江苏省高校校园戏剧的群众基础是很扎实的,当代大学生对校园戏剧还是保持着浓厚的观看兴趣和积极的参与热情,这对高校校园戏剧的发展、对戏剧教育的深入和开展,都是一针如沫春风般的强心剂.
其次,当代大学生对校园戏剧的认识和看法在具有一定专业知识背景的基础上,更多地体现了个人化的思考和认知.在接受调查的300份问卷里,有162份最喜欢的校园戏剧题材是“大学生原创剧目”,有72份最喜欢的题材是“中西方经典戏剧”,有31份最喜欢的题材是“中西方经典歌舞剧、音乐剧”.更多的同学还是倾向于欣赏具有大学生特点的原创剧目,更多地关注大学生自己的生活、情感和表达.同时,在关于“最吸引您的校园戏剧因素？”的300份问卷反馈中,有100份选择了“剧场氛围”,85份选择了“剧本”,87份选择了“演员的颜值和表演”,30份选择了“对现实的教育意义”.大学校园范围内,20岁左右年龄段的戏剧观众喜闻乐见的不再是传统戏剧或者专业剧团展现出来的戏剧的教育意义,而是作为大众文化的一部分,更看重观赏的氛围效果,甚至作为娱乐文化的一部分,更注重戏剧演员的颜值和演技,其次才是代表着戏剧专业水准的剧本本身.大学生戏剧观众对于戏剧的看法具有相当的专业知识背景,同时也更多地增加了自身的个性和思考认知,这给校园戏剧今后的发展提供了一条宝贵的建议.
再次,在问卷调查的反馈中,也反应出当代大学生戏剧观众对校园戏剧的未来一定程度上的迷茫和无助.在关于戏剧教育进入课堂这个问题上,300份问卷里,有130份认为“非常有必要,应给予大力支持”,占了总数的43%,有124份认为“很有意义,但可行性不高”,占了总数的41%.同时,针对“校园戏剧的发展前景如何？”这个问题,50%的问卷选择了“非常乐观”,30%的问卷选择了“有些担忧,认为校园戏剧的前景一片迷茫”,20%的问卷选择了“不报希望,认为校园戏剧属于小众文化”.在针对校园戏剧发展路径的建议中,27%的受访者指出应该加强专业人才培养,26%的受访者提出应该投入戏剧社团的建设资金,28%的受访者认为应该培养大学生的审美兴趣,19%的受访者觉得需要加强戏剧教育的宣传力度.
通过这些数据反馈出的信息和问题,在我们欣喜于校园戏剧蓬勃发展的同时,也应该看到校园戏剧所存在的许多隐患.校园戏剧虽然在近些年得到了迅速地发展,但是校园剧团的绝对数量是很少的,也不是所有的高等院校都有条件成立学生剧团,因此,校园戏剧的社会影响力还极其有限.同时,校园戏剧的未来需要放眼社会,更多地探讨学校与社会的相互兼容的关系,探讨社会发展对学校带来的巨大变化和影响.大学生校园戏剧活动的真正价值,就是要培养大学生具有独立思考的能力,有直面现实的勇气.
江苏省论文范文结:
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