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崂山二中（科大附中）：打造一座有温度的学校
在青岛教育这片希望的热土上,崂山二中素来以卓越的办学理念和管理思想而闻名.让学生“成为最好的自己”的办学理念和“以人为本、和谐发展”管理思想,坚持立德树人,努力打造“有人性,有温度,有故事,有美感”的新样态学校,力争“让每一位教师都幸福,让每一名学生都精彩”,这是崂山二中的工作方针,也是教育理念的真情流露.
英才云集——师资力量雄厚,教师队伍精干教师队伍是一所学校的灵魂所系.“学高为师,身正为范.”在崂山二中162名教师中,现有正高级教师1人,省特级教师1人,高级教师54人,全国优秀教师3人,省、市级优秀教师、教学能手27人.
学校成立了10个名师工
作室8个名班主任工作室,着力打造“高素质”“专业化”“智慧型”“创新型”教师队伍.
教师们敬业奉献,素质过硬,他们用温情与智慧打动学生,用专注与专业研究教学,用思考与创新推动教学不断探索前行.
在全市劳动模范表彰大会上,崂山二中陈文老师获“青岛市劳动模范”称号.她是崂山二中学生生涯规划指导中心负责人,还曾获得全国优秀教师、山东省首批正高级教师、山东省特级教师、山东省百名基础教育名师、青岛市拔尖人才等称号.陈文老师是学校杰出教师团队的代表之一.
学校通过实施“名师工作室” “ 名班主任工作室”方案,充分发挥名师的专业引领作用,努力打造一批在校内外有一定知名度的“学习型”“研究型”的教师队伍；通过加强班主任工作研究,开创班主任工作新思路,提升班主任工作理念,打造崂山二中“智慧型”班主任队伍.
名师和成员以工作室为平台,构建成长共同体,名师与成员之间、工作室与工作室之间相互学习,相互借鉴,共同成长.老师们利用工作室这个平台,研究教育规律、凝聚教育智慧、探讨教学问题,通过读书交流、教学反思、专题研究等方式,开展教育教学研究活动,完成从站上讲台的合格教师,到站稳讲台的骨干教师,再成长为站好讲台的专家型教师的完美蜕变.同时,老师们利用“工作室”这个舞台,以开设公开课、研讨课等形式,塑造工作室成员鲜明的教学风格和特色；以指导青年教师为抓手,发挥工作室成员在教学及研究上的示范、引领和辐射作用；以课题研究为载体,组织研修研讨交流活动,提高工作室成员独立开展教学研究,熟练撰写教学论文、教学反思的能力.
名师、名班主任工作室的成立,充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用, 以教师专业能力建设为核心,以中青年骨干教师培训为重点,整合资源、整体提升,努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的名师队伍,为把崂山二中打造成青岛教育新名片奠定人才基础.
让爱做主—— 关爱学生,从“心”开始
为了深入贯彻《青岛市推进中小学全面实施全员育人导师制工作意见》,崂山二中制定了全员育人导师制方案,倡导全体教师践行总书记提出的“要增强教师育人的荣誉感和责任感,做学生健康成长的指导者和引路人”的讲话精神.通过学校教职员工全员参与德育、全面关心学生健康成长,对学生的学习生活、心理健康、生涯规划等进行全方位指导,引导学生学会做人、学会生活、学会学习、学会合作,全面提高学生综合素质,为学生个性发展、全面发展和终身发展奠定基础,促使教师有效落实教书育人“一岗双责”,做到思想教育与知识传授相结合,课堂教育与课外教育相结合,为教育优质发展注入动力.
全员育人导师制着眼于每个学生的特质,进行个性化培养.每位学生入校后都配有一名“导师”,导师为学生建立成长记录档案,跟踪每位学生发展状况,为每个学生发展提出来具有针对性的合理化建议,真正做到“思想引导,心理疏导,生活指导,学习辅导,成长向导”
在崂山二中的全员育人机制中,既充当孩子的老师,也是家长和朋友,关心他们的日常起居和心理变化.还做发现者,挖掘学生难以自知的增长点,引领学生构建积极健康的世界观、人生观、价值观.及时了解发现学生的思想动态,在课堂和平时的交流中积极引导培养学生的爱国、爱党、敬业、乐学、文明、等核心价值观,把学生培养成为“有理想,有追求,有担当,有作为,有品质,有修养”的“六有”青年.
学校还高度重视对学生做好职业生涯规划教育,自2008年就开始探索培养学生职业规划意识以来,经过10多年探索,已形成了成熟的职业生涯课程体系和ECM班级企业化管理模式,有40余教师通过了职业生涯规划师的认证.目前,学校的校本课程已初具规模,共计100余门,职业生涯教育也渗透到了日常的教学中.班级ECM管理模式则让每名学生都有机会体验团队组建、制度建设和团队管理,使学生的潜能得到充分发掘,才华得到充分施展,从而使师生享受轻松满足和成功快乐.
融创发展——牵手高校,打通师生提升通道
新时代显现新发展,教育需要相时而动,不断革新.新高考方案条件下,学生迫切需要了解高校专业设置,老师需要进一步提升职业素养,高校也需要了解学生所想,了解高中动态.高中与高校牵手就很有必要.
如何与高校牵手,浇开融创发展的成果之花？这是一条崭新的路径.崂山二中敢想敢为,注重与高等院校建立战略合作关系,创新发展,协同育人,共建共享教育教学资源.先后与鲁东大学签署了战略合作协议,并成立鲁东大学青岛基础教育研究院,在教学科研、师资提升、课程建设等方面深度合作,还联合举办了“首届基础教育创新高峰论坛（青岛）暨2018年青岛知名中学班主任大会”,为中学班主任工作智慧与创新加油助力.此前,学校已与中国海洋大学马克思主义学院、中国海洋大学文史学院、青岛农业大学文学院、上海海事大学、美国密苏里州立大学等建立了合作关系.学校正高级教师、全国优秀教师、山东省特级教师陈文则被青岛大学聘为客座教授.打造高大上的“朋友圈”,拥有更多更好的办学资源,是教育发展的优化之道.值得关注的是,崂山二中高校“朋友圈”进一步扩容.近期学校将与青岛科技大学建立全面战略合作关系,加挂“青岛科技大学附属中学”牌子,依托附属中学的平台实施联合办学,共管共治,以培养智慧型、实践型、创新型的人才为育人目标,深化学校发展内涵,创造一流的办学条件及办学业绩,加强教育教学科研,优化教师队伍,努力把学校建设成以“科技创新”为办学特色的窗口性、示范性全国基础教育品牌学校.
成绩斐然——优质校园,引领特色教育新发展
十年树木,百年树人.经过不懈努力,崂山二中形成了凝心聚力,共谋发展的和谐局面,学校的管理水平不断提高,教育教学质量稳步提升,学校先后获得：省级规范化学校、山东省素质教育先进单位、山东省依法治校示范学校、山东省民族教育民族团结先进集体、山东省普通中学办学水平督导评估优秀等级、山东省健康示范学校、山东省语言文字示范校、全国足球特色学校、青岛市文明单位标兵、青岛市标准化学校、青岛市海洋教育特色学校、青岛市文明校园等称号.
我们相信,乘着改革开放40周年暨首批沿海城市开放34周年的东风,趁着青岛打造更加富有活力、更加时尚美丽、更加独具魅力城市的新时代契机,在教育环境日益优化发展的当下,崂山二中必将以更成功的教育,培养出更多将要走向成功之路的栋梁之才.
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