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互联网思维视角下艺术院校思想政治教育实效性的提升探析
潘伟
（广西艺术学院 思想政治理论课教学研究部,广西 南宁 530022）
[摘 要]当前,随着互联网对人们生产生活影响的日益深化,网络思想政治教育研究受重视的程度日益提升,迎来了发展的新机遇.随着大数据和“互联网+”时代的来临,充分运用互联网思维分析和研究艺术院校思想政治教育的特点和内容,创新教育教学方法,对提高艺术院校思想政治教育的实效性有着重要的现实意义.
[关键词]互联网思维；艺术院校；思想政治教育
中图分类号：G642 文献标志码：A文章编号：1007-0125(2016)07-0193-01
随着我国社会经济的快速发展,互联网的普及率在不断提升,新型移动终端的广泛使用,整个社会已经步入一个高速互联互通的时代.充分运用互联网思维来推动艺术院校思想政治教育的实效性提升尤为重要.
一、互联网对艺术院校思想政治教育的影响
（一）互联网对艺术院校思想政治教育环境产生的影响
“环境”是构成思想政治教育的要素之一,是人的思想品德形成和发展的客观基础.[1]环境的变化直接影响到艺术院校思想政治教育的效果,互联网的传播速度快,信息量大,交互程度高、信息真伪难辨,学生很容易受其影响.因此,艺术院校所面对的思想政治教育环境变得愈加复杂.
（二）互联网对艺术院校思想政治教育方法和艺术产生的影响
方法和艺术是思想政治教育过程不可或缺的重要因素.方法得当,艺术高超,可以使教育内容更好地为人们所接受；方法不当,缺乏艺术性,就会事倍功半,难以达到预期的教育目标.[2]随着互联网的高速发展,信息时效性加强,信息内容获取容易,为艺术院校思想政治教育工作者提供大量的教育资源.可以有针对性选取贴近艺术专业大学生的素材并积极引导,提升他们的自我教育能力.
（三）互联网对艺术院校思想政治教育形式产生的影响
以往我们经常通过思想政治理论课、主题班会、先进事迹报告会、参观德育基地等形式来进行大学生理想信念教育,而随着信息技术、移动互联互通的发展,我们可以随时随地便捷地通过微电影、作品展示、网络互动等多样形式来开展教育,既可以节约时间成本,同时可以提高教育覆盖面.
（四）互联网对艺术院校思想政治教育工作者产生的影响
互联网时代,随着海量信息的增加,新的理论、政策以及学科的前沿知识都在快速的影响着高校思想政治教育工作者的知识结构.互联网的交互参与性,使受教育者通过网络平台可以对思想政治教育工作者进行评分、点评,这不仅可以作为评估我们工作实效的参考依据,也可以帮助我们获取效果的反馈,以便调整工作方式,因材施教.
二、用互联网思维推动艺术院校思想政治教育实效性的提升
(一)加强软硬件建设,提高对社会变化的响应速度
在互联网的时代,硬件建设是基础,软件建设是保证,队伍建设是核心.艺术院校需要增加投入,保证艺术院校校内信息主干网的便利、流畅,同时需要建设好一支懂维护、懂开发、懂专业的思想政治教育队伍,坚持马克思主义在意识形态领域的主导地位,培养学生高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定中国特色社会主义的理想信念,坚定走中国特色社会主义道路.
（二）利用好现有信息平台,充分用活互联网
艺术院校的思想政治教育是一个系统性工程,要提高思想政治教育的实效性,就要有所侧重,充分利用好现有资源,做好深度开发.
学校的门户网站是艺术院校学生了解学校发展动态,最常用的渠道,需要加大力度去建设好它,用先进的事迹来感染学生；学校的公众微信平台要贴近大学生的生活,充分利用好艺术院校的艺术资源,将那些讲好中国故事,传播好中国声音的艺术作品进行展示；将那些主题晚会、主题艺术展的作品通过交互方式进行评选；将那些深入人心、富有感染力的好作品作为学校的艺术精品工程来建设.充分利用好这一平台,将艺术院校的思想政治教育工作真正做到深入学生的生活.
（三）兄弟院加强合作促进德育资源共享,联手培养德艺双馨的艺术人才
在“互联网+”时代,艺术院校的思想政治教育必须与时俱进,以学生对我们的思想政治教育工作是否满意作为我们工作的评判标准,重视分享在具体工作中的作用,加强数据信息、德育资源的分享,不但要培养大思政的理念,更需要兄弟院校携手共同推进这一平台的建设,在德育教育、大学生心理危机干预、相关教学案例、思想政治理论课实践教学等方面加强协作,通过合作促进艺术院校思想政治教育的共同进步.
参考文献：
[1]张耀灿、郑永廷、吴潜涛、骆郁廷.现代思想政治教育学[M].北京：人民出版社,2006.
[2]陈万柏,张耀灿.思想政治教育学原理（第二版）[M].北京：高等教育出版社,2007.
作者简介：
潘伟（1985-）,男,广西艺术学院思政部讲师,研究方向：网络思想政治教育.
本文系2014年广西艺术学院大学生思想政治教育研究课题“艺术院校网络思想政治教育方法与实效性研究”阶段性研究成果,项目编号：YB201408.
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