关于音乐教学毕业论文怎么写跟视唱在小学音乐教学环节的重要性方面专升本毕业论文范文-毕业论文网

本文关于音乐教学论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。

视唱在小学音乐教学环节的重要性

陈磊

（南通市城中小学三里墩校区,江苏南通 226000）

【摘要】小学音乐的教学中要注重小学生视唱能力的培养,视唱的训练对于教学活动的开展有着不容忽视的重要作用.教师要通过视唱教学来帮助小学生提高音准能力及节奏感,并通过视唱练习提高音乐课堂歌曲学习的效率,用视唱训练促进小学生音乐综合能力的全面发展.

【关键词】小学音乐；视唱能力；重要作用

小学阶段的音乐教学要注重学生音乐基本功的训练,包括音乐的音准、节奏以及旋律的把握等等.教师要在教学中多进行视唱的相关训练,因为视唱是提升小学生这些音乐基本功的有效办法,通过有效的视唱训练,来帮助学生提升音乐综合能力,确保音乐教学更加顺利、高效的开展.

一、视唱中提升音准

小学的音乐课堂,要注重小学生音准能力的培养,这是音乐教学当中最基础的内容,只有将歌曲的音准把握好,才能做到真正意义上的提高音乐课堂的教学质量.提高学生的音准能力要借助视唱来实现,视唱是歌曲学习中不容忽视的一项内容,通过视唱音符,来提升音准的精准度,确保高质量的完成音乐作品的学习任务.

例如在学习歌曲《中华人民共和国国歌》时,我就在学习过程中,着重进行了歌曲的视唱练习,让学生视唱歌曲的乐谱,在视唱乐谱的过程中,逐步掌握歌曲的音准,顺利完成歌曲学习的任务.为了让学生将乐谱唱准,我利用钢琴进行视唱的训练,借助钢琴的辅助作用帮助学生把握音准.我采用钢琴模唱的形式,一个乐句一个乐句的进行钢琴模唱,让学生跟随钢琴准确唱谱,养成歌唱中聆听钢琴的习惯,逐步提升自己的视唱能力.针对训练过程中,学生把握不好的乐句,教师要展开反复的练唱.为了激发学生的学习兴趣,教师可以将训练活动趣味化,让训练变得更生动,如我在进行某一乐句反复的练唱中,加入速度快慢的变化,让学生跟随教师钢琴速度的变化,趣味模唱,营造视唱训练的愉悦氛围.

教师在开展歌曲的视唱训练中,可以通过生动趣味的方式去提高训练的效果,让小学生在轻松愉悦中逐步提升视唱能力.通过科学有效的视唱训练,教师帮助学生提高了自身的音准,让学生高质量的完成了歌曲的演唱.

二、视唱中训练节奏

小学音乐教学中的视唱训练,不仅仅能提升他们的音准能力,还能帮助他们提高节奏感,把握歌曲的准确节奏,同样是歌曲学习过程中至关重要的环节.教师可以通过视唱训练,帮助学生感知节拍特点,掌握强弱规律,在科学的视唱练习中,提高节奏感,为顺利完成教育教学任务做好铺垫.

例如在学习歌曲《铃儿响叮当》时,我通过视唱训练,对学生进行了节奏感的培养.我结合视唱乐谱展开了歌曲强弱拍的练习,带领学生读谱拍节奏,感知歌曲2/4拍强弱的规律,并通过拍手拍腿的动作来感知强弱的不同,这样的视唱练习能帮助学生提升节奏感.另外,我还会带领学生进行按节奏读谱的练习,让学生将乐谱读出来,并非唱出来,读的过程中要强调乐谱的节奏,要抓住每一个细节,不拖拍、不抢拍,要匀速进行,保证歌曲的节拍节奏准确无误.按节奏读谱是一种很有趣味的练习,训练中教师可以运用回声训练法,让学生进行每一个乐句的传递,让学生感知乐谱的节奏,把握乐谱的节拍,促进其自身音乐节奏感的提高.

视唱教学中,教师要注重小学生节奏感的提高.在视唱乐谱中感知节奏,注意节奏速度的控制,在科学有效的视唱练习中稳步提高学生的音乐节奏感,为学习歌曲做好充足的准备.

三、视唱中把握旋律

小学音乐课堂中,不能忽略视唱环节的重要作用,专业的学歌都离不开视唱乐谱,因为唱谱的过程会将歌曲学习提升到专业化的角度,视唱能帮助学生提高学习速度,让学习变得更高效.教师带领学生进行视唱的训练,让学生在视唱的过程中深刻记忆旋律,将旋律中那些细节唱准确,从而更加完美的演绎音乐作品.

例如在学习歌曲《我们的田野》时,我通过视唱乐谱让学生记忆旋律,并在视唱过程中,引导学生展开乐句结构的分析,我让学生感知旋律上行或者下行的走向规律,找到各乐句之间细微的联系,帮助学生记忆歌曲旋律.除此之外,我还会带领学生展开旋律模唱比赛,让学生跟随钢琴进行模唱,看谁唱得熟练且准确,学生们在比赛机制的激励中,积极的参与视唱,跟随钢琴进行单独的练习,在轻松中把握歌曲的旋律.比赛的形式让学生的视唱热情高涨,将枯燥的视唱变成了趣味的游戏,提高了课堂的高效性,以此来促进学生视唱能力的提升.

小学音乐阶段的视唱环节对于学习歌曲来说是非常的重要,它是关系歌曲教学完成好与坏的关键.小学音乐教师要善于把握视唱环节,让视唱发挥其重要的作用,帮助学生高效、圆满的完成学习任务,更好地促进学生音乐能力的提升.

总之,在小学音乐教学中,视唱教学有着十分重要的作用,音乐教师要在教学中科学有效的开展视唱教学活动,通过视唱去提高小学生音准、节奏及旋律把握的能力.结合视唱展开音乐教学活动,促进小学生音乐综合能力的提高,打造高质量的小学音乐课堂.

【参考文献】

[1]梁郁郁.视听传媒条件下小学视唱练耳教学环节改革初探[J].音乐天地,2010(06)

[2]孙艳萍.小议小学音乐教学中的视唱练耳教学[J].才智,2015(16)

音乐教学论文范文结:

关于音乐教学方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关音乐教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。