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中职机械加工专业学生职业能力的培养

[摘 要]在21 世纪,经济、科技等高速发展,我国社会对机械专业的加工人才需求量越来越大.中职学校是向社会输送机械加工专业人才的重要基地,但是经过调查以后发现,中职学校机械加工专业人才教学还存在一定的不足,忽略了学生的职业能力教学.对加强学生的职业能力培养的策略进行一定的探讨.

[关键词]机械加工;中职;职业能力;策略

随着我国经济、科技等的高速发展,各行各业呈现出百家争鸣的社会现状,而制造业也在蒸蒸日上.在其中,机械加工占有重要的地位,可以决定产品的质量,提高生产制造的效率,所以机械加工成为一个推动我国社会经济高速发展的重要主心骨,所以各个层次的中职学校也纷纷设立了机械加工专业.虽然中职学校为我国社会提供了不少优秀的机械加工人才,但是从某些方面来看中职学校教学还有亟待解决的问题,很多教师太注重理论知识教学,从而在一定程度上忽略了学生的实践过程,也没有足够的意识锻炼学生的职业能力,所以中职学校应该不断加强机械专业的教学改革,顺应素质教育的教学要求,积极创造学生实践动手平台,引导学生锻炼职业能力,提高自身的综合能力.

一、创新教学方式,提高学生学习积极性

在以前的机械加工专业的教学过程中,很多教师非常注重理论性知识的教育,所以都是比较灌输式的教学方法,很多学生在这样的教学过程中,接受知识都比较被动,而教师也忽略了学生在课堂中的主体地位,学生自身也因为知识的理论性较强,容易失去学习的热情和信心,导致课堂参与度不高,教学效率不高.而在素质教育的教学背景下,教师要注重对学生全方面素质的培养,将能力培养为教学核心的观念融入教学过程中,对教学方式进行一定的改革,可以开展体验式教学,还可以采用小组合作式、分层教学等,为学生活跃课堂氛围,从而引导学生自主进入课堂教学中,提高课堂参与度.

在具体的课堂中,教师要尽量少为学生传授相关理论的知识,而是要引导学生自主阅读,探究教材内容,从而让学生根据自己自学到的知识进行总结和归纳,进而进行选择性教学,提高学生的知识掌握度,活跃了学生获得理论知识的过程.而教师还需要留出一定的时间让学生完成相应的学习任务,比如教师可以在相关的机械加工示范后,让学生自己动手操作,让学生理论知识和实践充分结合.比如在“数控机床典型机构与部件”一课的教学中,教师可以先让学生自行学习,了解各种机械的工作原理,其次对学生进行分组,布置任务,让学生讨论并完成任务.最后,对学生的成果进行评价,尽量带有鼓励性的话语,增强学生学习的信心,保证学生在学习过程中的有效参与,从而大大提高自身的职业能力.

二、创新教学实践,培养学生知识应用力

学生的学习兴趣对学生的学习效率来说非常重要,所以在中职学校的机械加工专业教学中,教师还要注重创新实训的教学模式,激发学生的学习兴趣和实训参与兴趣,同时,实训也是培养学生职业能力的重要手段之一.在实训过程中,组织学生进入企业进行实习其实非常不现实.所以学校本身可以依靠自己的力量,建立完善的实训基地,组建一支优良的教师队伍,从而更好地引导实训学生进入实训过程中.在机械加工专业教学实训中,应保证实践教学比例达到百分之三十以上,积极开发金工实习、数控仿真实训等课程,设计相应的教学过程和模式,当教学一旦成熟,指导实训的教师要积极对教学模式进行更新.另外,实训教师还需要全程陪同学生的实训过程,及时发现学生在动手操作时发生的错误,解决学生的问题,提高实训效果.学校在另一方面还需要积极和企业进行合作,争取多个实训机会,让更多学生在实训过程中熟练掌握技术,提高职业能力.

三、组织探究活动,提升学生职业的素养

在如今这个信息化社会,创新能力在很大程度上影响了一个人的发展高度.所以在中职学校的机械加工专业教学中,教师要积极培养学生的创新意识和能力.创新能力的培养离不开探究活动,所以在学生动手实践活动中,教师可以让学生自主进入实验室进行操作,从而有效地培养学生的创新能力,鼓励学生对加工模具进行设计组装等,充分锻炼学生的创新能力.

另外,教师还需要加大德育的教育力度,提高学生的职业素养,这样才能保证学生在进入社会后得到全面的发展.一方面,教师可以对学生进行岗位知识的培养,在日常的实训过程中引导学生严格按照要求进行规范操作,完成良好的职业习惯.另外,还需要注重学生服务意识的培养,让学生可以以饱满的热情进入工作,提高自身的综合素养.

总的来说,在中职学校机械加工专业的教学过程中,教师在注重知识理论性教学的同时,更要加强对学生进行实践能力的锻炼,利用多种多样的教学方式来培养和提高学生的职业能力.从现阶段大多数中职学校的教学来说,已经很难满足学生对提高职业能力、综合素养培养的需要了.所以中职学校更要加大对机械加工专业的教学改革,将理论和实践统一起来,以培养学生职业能力为教学核心,让学生在自主探索学习、实践的过程中提高自身的职业素养,从而便于以后在社会上的发展.

职业能力论文范文结:

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