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新社会背景下独立学院中青年英语教师职业倦怠的成因与应略探析以钱江学院为例
在独立学院中,大多数中青年教师都普遍存在职业倦怠的现象,其带来的影响是非常大的,不仅降低教师的教学水平,阻碍独立学院的长远发展,而且影响学生的学习成绩.因此,在新社会背景下独立学院教师必须要重视中青年英语教师职业倦怠的问题,采取相应的应对策略,以此保证教学质量.文章首先介绍独立学院中青年英语教师职业倦怠的现状,然后分析独立学院中青年英语教师职业倦怠的成因,最后提出新社会背景下独立学院中青年教师职业倦怠的应对策略.
一、独立学院中青年英语教师职业倦怠的现状
（一）教师职业荣誉感和幸福感较弱.独立学院中青年英语教师多数职业荣誉感和幸福感都是相对较弱的.具体体现在目前社会对独立学院教师角色认可度普遍较低而造成的沮丧情绪,学生和家长对专业教师工作的重视程度不足而造成的挫败情绪,独立学院内部考验、就业竞争力以及学术竞争压力日益加剧而造成的紧张情绪,面对上级部门不断增加的各种评比、检查不够清楚、缺乏兼容性设计而造成的烦躁情绪等等,使得教师除了自身的工作以外还加大工作量.
（二）教师很难找到教育工作的价值.因为学科知识特性和现代大学生特性存在时代上的隔阂,特别是学生比以前更加脆弱,通常对传统文化缺乏浓厚的兴趣,说教式教学效果越来越不显著.很多学生都是独生子女,性格方面是非常强势的,只要教师批评他们,往往就会使他们内心出现反叛的情绪,从而降低教育效果.
二、独立学院中青年英语教师职业倦怠的成因
（一）社会因素.近年来,我国社会经济发展速度是非常快的,但是独立学院中青年英语教师工资仍旧较低.教师往往都希望提高工资待遇得到提高,通过刺激自身不断提升工作效率和内在驱动力,从而获得相应的地位.通常,当工资待遇不能达到教师的刺激最少值时,就不能激发教师的工作动力,这样就会使得教师内心出现一种强烈的挫败情绪.与其他的学院相比之下,独立学院自身的资金投入不足,所以在制定教师工资待遇时,经常不能满足教师的实际需求,从而导致教师出现职业倦怠.
（二）个人因素.在钱江学院中,大多数教师都是女性,年龄都是30 岁以上.教师在学校是担任教书育人的角色,但是在下班回家后还要担任妻子和妈妈的责任,他们不仅需要洗衣服做饭,还要给孩子辅导作业.尤其是自从2016 年1 月我国二胎政策全面开放后,几乎每个家庭都开始生二胎,这样在无形中又加大教师的生活压力,他们也就没有过多的时间专注于自己的工作,所以容易出现职业倦怠的情况.
（三）工作因素.一般来说,独立学院和普通的高校存在很多区别,主要在于独立学院重视教学实践,忽视科研,长期孤军奋战,缺少优秀的教师团队,而且职称要求不断提高.因此,从这个层面来说,中青年英语教师之所以出现职业倦怠的情绪,工作因素是重要原因之一.
三、新社会背景下独立学院中青年教师职业倦怠的应对策略
（一）教师要树立正确的价值观,对工作始终保持热情.社会需要为独立学院中青年英语教师提供大力的支持,帮助教师构建良好的人际关系,调动教师工作的主观能动性,以及降低教师的压力.同时,独立学院也要为教师的专业发展创造更好的平台,学校在管理上也要更加的人性化,鼓励教师主动参与到学校管理中,不断完善职业评价体系,有效解决教师发展中存在的困惑,使其能够更好的应对职业倦怠,提高对自身工作的兴趣,激发对工作的好奇心.
（二）教师要加强自身的适应能力.树立正确的价值取向,准确到自己所从事的教师职业.教师是一项高尚的职业,必须要全方位看待教师职业.教师要不断提升自身的专业素质,加强抗压能力,学会自我缓解精神压力和建立协调的人际关系.此外,独立学院中青年英语教师应当扮演好各种角色,比如：同事、教师等等,以积极乐观的态度了解新的知识,优化自身的知识结构,提高自己的耐压能力.
四、结语
综上所述,新社会背景下独立学院中青年教师由于受到社会因素、个人因素以及工作因素的影响,会出现教师职业荣誉感和幸福感较弱、教师很难找到教育工作的价值等职业倦怠问题,所以必须要及时采取适当的应对措施,教师应该树立正确的价值观,对工作始终保持热情；加强自身的适应能力.
独立学院论文范文结:
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1、赤峰学院学报期刊