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高一新生地理学习兴趣的培养
段 林
四川省武胜中心中学校 四川 武胜 638400
【摘 要】学生刚迈进高中的大门,对高中地理知识及知识的学习方法需要一个适应阶段,在这个阶段内,学生需要教师的帮助和引导,当学生们找到了学习的兴趣,形成了良好的学习习惯,才能迎来更加辉煌的未来.
【关键词】高中地理 学习兴趣 培养
高一新生刚接触高中地理,感觉高中地理学习难度很大.而高中地理首先学习的是自然地理部分,自然地理这部分内容基本上都是自然规律的总结及应用,难度较大,尤其是地球运动这部分内容,与物理、立体几何等知识渗透的很多,它需要学生有较强的空间想象能力,而这些知识学生有很多还没接触过,本来有学生想给高中生活开个好头,但一开始就遇到拦路虎,萌生退意.
有位教育家说：“兴趣是最好的老师”.学生的学习兴趣提高了,才能激发他们的学习,使学生能够积极主动的参与到学习中来,变被动为主动.那么如何培养学生学习地理的兴趣呢？在正常的教学中,一般可从以下几个方面考虑.
1.万事开头难,只要开好头,事情就成功了一半,所以上好第一堂地理课是至关重要的.目的有三个：一是激发学生学习兴趣,地理学科分支很多,有很多学科与现实生活及其他学科联系很密切,如军事地理学、政治地理学、化学地理学等等,教师可以通过介绍这些内容来吸引学生注意力,以提高学生学习积极性.二是帮助学生建立高中地理的知识结构,高中地理部分主要包括三部分内容：自然地理、人文地理以及区域地理.三是介绍地理学科的重要性.中国目前的地理学,是一门应用性较强的科学.尤其是随着环境问题越来越受到政府和社会的重视,资源保护、环境建设、灾害防治、城市和农村发展的问题已成为地理学应用研究的热点,以GIS技术应用为龙头的地理信息和3S技术应用产业化也以前所未有的速度发展起来,地理学在这几方面所做出的巨大成绩,正是地理学价值的一个重要体现.另一方面,在高考中,地理是文综中难度最大的学科,但只要学好了也是最能提分的学科.
2.在传统的教学中,我们不难发现,课堂上老师的“独脚戏”收效甚微.学生被动地接受知识,不能主动思考,积极参与,注意力不集中,还容易使学生疲惫,他们经常在课堂上打瞌睡、看课外书、做小动作,甚至逃课等.在教学过程中,我们可以利用各种方法培养学生学习兴趣.例如,学生最初接触的高中地理知识是地球的宇宙环境,而这部分内容是学生比较感兴趣的,教师可利用各种手段,如教学视频、多媒体演示,来帮助学生学习知识,提高学生学习兴趣,再加上教师良好的个人素质,幽默的授课方式,会让学生爱上地理课的,切忌上成枯燥乏味的“填鸭式”课堂.
3.课下教师可以精心安排、组织地理活动,如组织同学们测量正午太阳高度角,用地球仪演示水平运动物体受地转偏向力影响,方向发生偏转,有助于增长学生的地理知识,培养学生的地理基本技能、地理思维,增强学生的地理感知,提高学生学习地理的兴趣.
总之,学生刚迈进高中的大门,对高中地理知识及知识的学习方法需要一个适应阶段,在这个阶段内,学生需要教师的帮助和引导,当学生们找到了学习的兴趣,形成了良好的学习习惯,才能迎来更加辉煌的未来.
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