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做好小学班主任工作的策略
（洛浦县第一小学 新疆 洛浦 848200）
[摘 要]小学生是早上点钟的太阳,是特别需要呵护的群体.小学班主任,是小学教师队伍中不可或缺的重要组成部分,是班级的组织者和领导者,是小学生的引导者和呵护者,是小学生在学校中接触最多的教育工作者.同时,小学班主任工作的好坏也是展示学校的窗口,班级中所有的问题都会通过班主任的教育方式表现出来.因此,班主任需要有爱心、有耐心,更需要有一定的教育方式来引导小学生,本文将给出新课标新理念下做好小学班主任工作的几点策略.
[关键词]小学；班主任；工作
小学教育是基础教育,是每一个公民接受教育的起点.小学教育的优劣,关系到人的一生,自然也关系到社会的进步和发展.随着社会的高速发展,对基础教育也提出了更高的要求.同志提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来.”只有从小学打好基础,才能培养出现代化建设的合格接班人和建设者.而对学生的教育最终是被分化在班级这一个单位中完成的,班级是学生学习和生活的主阵地,处在教育的最前沿.班主任则是学生班级生活和学习的建设者、组织者、领导者和教育者,班主任工作开展地如何势必会影响到学生的学习质量、生活能力、为人处事的原则以及其人格的定位和世界观的形成.那么,如何才能做好班主任工作呢？我觉得需要从以下几方面来着手.
1．营造良好的班级环境,是做好班主任工作的基础
学生在校学习、生活的主要环境是教室、寝室,一个充满浓郁文化气息的环境,能营造良好的教育氛围,往往能起到“随风潜入夜,润物细无声”的作用,因此作为一名智慧型的班主任,首先要善于从人文的角度诗意地营造班级氛围,形成班级蓬勃向上,奋发进取的主旋律.尤其是对班级的新组成,学生来自四面八方,彼此之间难免有一些生疏和隔阂,为了增进彼此的融洽,可以把全体成员名字的最后一字,串成一段优美的文字,内容体现彼此合睦,积极向上的精神风貌,以此作为班级宣言.也可以通过组织朗诵会、班会、节日联欢会等活动,让学生在活动中感受到班级的融洽,人与人之间彼此的人文关怀.
2．组建有力班委,是推动班主任工作的强大动力
(1)、班级制度和班级学习机制相结合
俗话说：没有规矩,不成方圆.班级的良性发展得依靠强有力的班级制度作保障,但班级制度的制定得符合班级的实际,符合班级学生的心理,这样才能实现班级管理的规范化、程序化、严谨化.而班级制度产生前要有广泛的群众基础,发动班级学习共同参与,要让全体班级成员感受到班级制度中也能找到自己的影子,主人翁的意识自然会明显增强：其次班级制度在实施中要贯彻到底,要做到“人人有事做,事事有人管”,不产生真空地带：最后班级制度实施中要建立反馈机制,建立班级“周末汇报制”,针对班级出现的新问题及时由班委会向班主任反馈,共同协商,对违规学生实行师生共同谈话制.先由班委会找其谈心,成效不明显者再由班主任出面谈话,建立和谐的对话机制.但学生在校的主要任务是学习,因此,班级制度的制定和实行要和学习机制相结合,最终创建学习型的班集体.
(2)、做好学生工作,形成良好班风,组建有力班委.
首先,树立良好的班风.班级是一个整体,学生要在这个集体里学习、生活、成长.要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌.好的环境能够激励人,可以改造人.因此这个集体需要有一种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,争先创优,爱班好学的精神,这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作.重视思想工作是班主任做好各项工作的基础,是建好班级的法宝.我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育,帮助他们树立起正确的人生观、价值观.使他们成为“四有新人”.集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一,是树立好班风建立良好集体的重要表现.因此,我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外,还经常对学生进行“班兴我荣.班落我耻,以班为家,荣辱与共”的教育.以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力,真正做到心往一处想,劲往一处使.
3．做好家访工作,是做好班主任工作的良好归宿
家长是学生的第一任老师,而家庭的氛围和背景是学生是否努力学习的外在环境因素,家庭教育对学生来说非常重要.因此,班主任要想充分了解学生,提高学生的学习成绩和各方面素质,必须通过家访来做到.因为家访可以拉近学校、教师和家长之间的关系,可以更好地了解学生的家庭教育,从而在学校、教师和家长的共同努力下,为学生学习营造一个良好的学习环境.
家访是做好班主任工作的重要途径,有些农村家庭观念较为落后,对于如何教育孩子无法跟上时代的进步,还是一直采用最古老的方式逼迫学生学习.这样的家庭教育不仅不能有效地提高学生学习的效率,反而会使学生更加厌恶学习.因此,通过家访的形式,班主任可以向学生家长传递一些现代教育方法和理念,让学生家长配合学校和教师的工作,随时随地了解学生在家里的生活和学习情况.当然,也有很多家长对教育学生有很多高见,对待这样的情况,班主任应该认真听取他们的意见和方法,以便能够更好地改善自己的管理学生的方法.
4．总结
班主任工作任重而道远,我们将上下而求索,要想做好班主任的工作并不是一件容易的事,做好小学班主任的工作也是一种考验,这就需要班主任提高对自己工作的重视程度,不断地创新自己管理班级的模式,增进与学生的交流,让学生真心接受班主任的管理.愿我们所有的班主任都能为我们的学生撑起一片蓝天,让他们在我们的教育和引导下健康地成长！
参考文献
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[2] 魏春二纯浅谈如何开展小学班主任工作[J]．新课程学习（小
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[3] 吴开源．小学班主任工作存在问题以及应对策略[J]教育战线,
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[4] 李惠芳．小学班主任领导力现状调查研究[D]硕士：上海师范
大学．2012 (03)
班主任工作论文范文结:
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