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全州县中小学校生活饮用水卫生状况调查分析
摘 要：目的：调查分析全州县中小学校生活饮用水的卫生状况,进而采取措施对其进行有效防护.方法：对全州县中小学校生活饮用水采用统一编制的调查表进行调查,严格按照《生活饮用水卫生规范》来采集、检测并且评价水样品.结果：自备水源供水为全州县中小学校生活饮用水的主要供水类型,地下水为主要饮水水源；92%的学校水源没有得到卫生防护,仅有8%得到卫生防护；34%的学校从来没有对储水池进行清洗,60%2-3 年进行一次清洗,4%的学校每年进行1 次清洗；锰、铁、pH、锌、肉眼可见物、细菌总数、粪大肠菌群、总大肠菌群等为超标指标.结论：全州县中小学校生活饮用水的卫生状况不容乐观,需要对其饮水情况加强监测,并且进行有效防护.
关键词：全州县；中小学校；生活饮用水；卫生状况
生活饮用水质量会在很大程度上影响人类身体健康状况,随着社会经济的不断进步与发展、人口数量的不断增多,工农业生产废物和生活污物的排放量显著增加,这会在不同程度上污染天然水体,进而严重危害人类身体健康[1-2].学校生活饮用水的卫生质量问题很容易促使学生出现水源性疾病,这会对学校正常教学秩序造成严重影响[3].为了对全州县中小学校生活饮用水的卫生状况进行准确掌握,对各种水传播疾病进行合理防控,本研究进行了调查研究,现将其汇总如下.
1.资料与方法
1.1 调查对象
本研究对全州县14 镇、4 个乡的50 所中小学校（包括30所村级学校,15 所乡镇级学校和5 所县级学校）进行调查,一共采集60 份生活饮用水水样,对其进行水质检测,分析其检测结果.
1.2 方法
检测所采集到水样中亚硝酸盐氮、氨氮、阴离子合成洗涤剂、挥发酚类、耗氧量、总硬度、溶解性总固体、硫酸盐、氯化物、锌、铜、锰、铁、铝、pH、肉眼可见物、臭和味、浑浊度、色度、硝酸盐氮、氟化物、氰化物、铅、铬、砷、大肠埃希菌、耐热大肠菌群、总大肠菌群以及菌落总数等各项指标,各项检测均严格按照《生活饮用水卫生标准》进行,并且严格遵照《生活饮用水卫生标准》对其结果进行评定.因为研究中所选取的大部分水样没有进行消毒处理,在对其进行综合评价时,没有将消毒指标纳入其中,如果其它各项检测指标结果均显示为合格,便可以将其判定为合格,如果其中有一项和标准不符合,便将其判定为不合格.
1.3 统计学分析
对统计学数据进行分析,数据采用软件SPSS20.0 分析,计量资料表示采用（ x&plun;s）,计数资料表示采用（%）,分别对其进行t 与卡方检验,显著差异以P＜0.05 表示.
2.结果
2.1 供水类型分析
50 所学校中,有45 所为自备水源供水,占90%,有4 所为市政供水,占8%,1 所为乡镇供水,占2%.其中,自备水源供水和乡镇供水主要在农村地区各级寄宿学校,市政供水在县城内.饮水水源分析：2 所为地表水,占4%,48 所为地下水,占96%.
2.2 水源防护情况分析
50 所学校中,有36 所学校30m 之内有农田分布,占72%,14 所30m 内没有农田分布,占28%；有4 所学校水源得到卫生防护,占8%,46 所学校没有得到卫生防护,占92%.
2.3 学校储水池清洗情况
有2 所学校每年进行1 次清洗,占4%,30 所学校2-3 年进行一次清洗,占60%,还有18 所学校从来没有清洗过,占36%.
2.4 水质合格情况
本研究中一共采集60 份水样,其中有12 份水样合格,合格率为20%,还有48 份水样检测结果不合格.其中市政供水水样合格率最高,乡镇供水合格率最低.在检测的各项指标中,锰、铁、pH、锌、肉眼可见物、细菌总数、粪大肠菌群、总大肠菌群等几项超标.
3.讨论
本研究结果显示,全州县中小学校生活饮用水合格率仅为20%,造成其不合格的原因指标主要包括锰、铁、pH、锌、肉眼可见物、细菌总数、粪大肠菌群、总大肠菌群等.对其原因进行分析,首先是大部分学校属于自备水源供水,没有对其水质进行有效防护,所以很容易受到人畜粪便等污染.其次,大多数学校严重缺乏消毒设施,没有有效消毒饮用水,缺乏对消毒重要性的认识.最后,乡镇供水工程十分简陋,没有消毒与净化工艺,在管理上也存在很大的问题,没有对直接供水进行科学合理的处理,这也会对水质合格率造成较大影响.本研究调查结果显示,总大肠菌群为主要的超标项目,其次为粪大肠菌群,具有较高的细菌超标率,这充分说明影响中小学校生活饮用水合格率的主要因素为细菌学指标,部分学校在选址时没有对各种因素进行综合考虑,在农田30m 之内建设学校,而农田通常会施农家肥,粪便渗透会对水源造成污染.没有对水源进行充分防护,本研究中显示有46 所学校没有得到卫生防护,占92%.因为受到经济条件等因素的限制,学校缺乏饮水设施,没有对水质进行消毒与防护.针对以上各种问题,可以采取以下几点防护措施：（1）对水源加强卫生防护,对学生进行健康以及个人卫生教育.（2）对学校饮水卫生管理员加强培训,促使其对相关饮水安全知识进行全面了解；严密监测各级学校的饮水情况,特别是农村学校,最大程度上将中心学校的生活饮用水合格率提高[4-5].
综上所述,全州县中小学校生活饮用水的卫生状况不容乐观,需要对其饮水情况加强监测,采取各种防护措施,最大程度上提高中小学校生活饮用水合格率.
参考文献
[1]唐美秀,刘娟,彭喜春等.湖南某县中小学校生活饮用水现状及其与肠道传染病的关系[J].河北医科大学学报,2015,32（2）：191-193.
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[3]欧深,周建惠,岑明珍等.藤县2012 年139 所农村中小学校自备水水质卫生现状调查[J].中国保健营养（上旬刊）,2014,24（3）：1674-1675.
[4]陈丽萍,苏玲,居文等.福建省部分县市中小学校饮水卫生、环境卫生设施调查[J].海峡预防医学杂志,2015,16（1）：68-69.
[5]桑翠平,唐君鸾.2014 年永州市零陵区农村中小学校生活饮用水卫生现状调查[J].应用预防医学,2015,28（5）：345-346.
生活饮用水论文范文结:
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