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高中化学课堂教学中的问题和解决策略

摘要一直以来,高中文化课程教育都是中学生教育中最为重要的一部分.化学作为高中课程中的核心内容,旨在培养学生的化学理论知识和实验能力,为以后学生学习相关专业从事相关工作奠定基础.然而在目前高中的化学课堂教学中,却依旧存在很多问题,化学老师自身的教学观念落后,学校对实验教学的忽视,都影响着化学的教学效果.因此,为了改善这种现象,本文对高中化学课堂教学中的问题进行了一系列的研究,并提出相应的解决策略,便于促进和提升高中的化学教学目标.

关键词高中化学；课堂教学；存在问题；解决策略

中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661(2018)09-0144-01

学生在高中阶段的学习对以后人生中的成长与工作都有着至关重要的作用,化学课程作为高中里重要的课程之一,学校和老师都应当注重高中化学课堂的教学.对高中化学课堂教学中存在的问题及时发现,及时提出可靠的解决策略.给学生们后期的发展做好充分的准备.所以,高中化学课堂教学中所存在的问题,就成了值得探讨和研究的话题.

一、高中化学课堂教学中存在的问题分析

(一)教学观念跟不上时展

在任何时期的教学中,教学观念对学生学习的影响都非常重要,尤其是高中阶段,这个时候学生的价值观,世界观和人生观都还在塑造,老师应当具备正确积极和切合社会发展的教学观念,才能够给学生们指引正确的道路.然而,现在的很多化学老师还秉承着传统的教学方式,只注重化学课本上的知识内容,却忽略了化学这门课程应当是理论和实践相结合,才能够有更好的教学效果.有些老师一味地让学生做题海战术,却并没有显著的效果.因此,老师应当结合时代的发展,转变自身的教学观念,才能够促进高中化学教学目标的实现.

(二)教学模式缺乏创新

对于高中化学课堂教学来说,由于很多化学老师自身的教学观念落后,从而就导致他们在化学课堂上所实施的教学模式缺乏创新.老师们往往都是采用传统的教学方式,一味地给学生们进行知识讲解,忽略了同学们吸收和消化知识的能力,和同学之间缺乏有效的交流,对课程反馈没有收集,这就影响到化学课程的教学效率.这样下去,课堂教学方式太过死板,让学生们逐渐会感觉到乏味,就会阻碍化学教学的发展.

(三)忽视实验教学,学生缺乏实践能力

和其他课程不同的是,化学这门课程的理论知识和一些化学现象,都是通过化学实验得来的,化学理论知识和化学实验是互相促进互相结合的.但是,老师们往往注重学生们化学的考试成绩,因为这些才是高考的主要目标,他们在一定程度上忽略了实验教学,使学生们很缺乏化学实践能力.即便是知道某些物质在一起的反应,却并没有见过,也不会操作.实践是检验真理的唯一途径,学校如果不给学生们开展化学实验课程,就会对学生们正确认识化学产生阻碍.

二、高中化学课堂教学中问题的解决策略

(一)树立正确的教学观念

教学观念对高中化学课堂教学的影响至关重要,老师应当树立正确的教学观念,以此为基础才能够更好地给学生们教导化学知识的培养.学校可以给老师们定时举办一些相关的培训课程,让老师的教学观念跟进时代的发展,正确认识教学观念对高中化学课程教学的积极作用,便于促进高中化学课程教学效率.

(二)及时创新教学模式

教学模式的单一会影响到学生对化学课程的学习兴趣,因此,老师应当及时更新化学课堂的教学模式,采用创新的教学手法引导学生们学习化学知识,吸引学生们的学习兴趣.让每个学生喜欢化学,才能真正实现有效教学.

（三）积极开展实验课程教学,提高化学教学效率

对化学课程来说,有效的实验教学是帮助老师提升传统化学理论知识教学效率的关键所在.通过指导学生们进行化学实验的操作,让他们能够对化学物质以及化学实验器材有更深刻的认识,并且也能够锻炼他们化学实践能力,加强学生对化学理论知识的应用,从而就能够提高化学的教学效率.因此,学校应当积极展开实验课程教学,使学生们全面地认识化学课程所包含的内容.校方应当加强对高中化学实验器材的成本投入,积极开展化学实验课程,根据课程改革中化学实验重要性的要求购买相关的实验设施,给高中化学实验课程提供可靠的保障.

（四）不断提高化学老师的专业素养

高中化学课堂教学中存在问题的有效解决措施主要在老师身上,因此,想要改善高中化学课堂教学的效果,应当不断提高化学老师自身的专业素养,在对学生们的基本了解上,采取适当的教学方式对学生展开教学,这样才能够给学生们传授更专业的化学知识.老师在平时的课余生活中应该以学习的态度对待化学知识和实验课程,通过多种途径去学习更多的知识内容,强化自身的专业素养,掌握更多化学实验的基本原理和操作方式,认真观察各种实验现象,把自身所掌握的特殊化学理论进行整理和掌握,从而就能够提升自身的教学能力.

三、结束语

总之,化学这门课程的重要性对高中生来说不言而喻,学好化学对学生在毕业以后选择相关专业和工作有着一定的帮助.但在目前的教学现状中,高中化学老师自身的综合素养和教学观念以及教育模式,对高中化学课堂的教学有着很大的影响.因此,高中化学老师应当树立正确的教学观念,积极创新教学模式,以正确的方式引导学生学习化学知识,让他们有效地把理论知识和化学实验相结合起来,这样才能够推动高中化学课堂教学的发展,提升教学质量.

参考文献：

[1]郑媛媛.高中化学教师有效教学研究[D].内蒙古师范大学,2016.

[2]程亮斌.高中化学问题解决教学策略的研究[D].广西师范大学,2015.

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