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从自我觉醒开始

如何不制造出" 巨婴"?理论上最有效的办法之一,是构建一个良好的母婴关系.

中国父母总是认为,孩子3岁前怎么对待都可以,反正记不住.其实,孩子越小,越需要呵护和照顾.然而我们现在,产假只能给妈妈一个身体恢复的时间,中国的老人又习惯将孩子从妈妈身边带走,社会与家庭常常一起制造了母婴分离.

即使母婴不分离,中国式育儿仍然存在着很多误区.大多数﹃巨婴﹄都有一个极度溺爱他们却又极度伤害他们的父母.太多的父母把自己的意愿强加在孩子身上,把孩子视为自己生命的全部意义.孩子被安排学习各种自己并不喜欢的才艺,度过没有童年的童年,父母的这种控制可以延续至孩子择业、择偶.

首都医科大学附属北京安定医院精神科医生刘军在接受采访时说,在中国,很多父母都喜欢卷入到子女学习、工作、生活的方方面面,这也许和中国的传统有关.但他建议做父母的,在孩子未成年前,不要给予太大的压力,更要在孩子成年后该撒手时就撒手,﹃要尊重孩子的意愿,给孩子足够的空间.如果什么事情都替孩子做主,他们会变得没有主见、没有责任、没有担当,活到二三十岁,仍缺乏自我成长的经历.﹄

即便是不分离,也不意味着就有高质量的陪伴.赵女士的儿子读小学二年级,他在去年母亲节那天,写下了这样一篇日记.

"今天是母亲节,我要为妈妈做点事.我先给妈妈讲了一个故事,妈妈好像不喜欢,一直在看手机.我想,也许我的祝福更让妈妈喜欢,于是,我对她说了祝福,可妈妈依然在看手机.我更伤心了,心想,这个办法也不行,那给她捶捶背吧,但妈妈还是在看着手机,脸上没有一丝笑容."

无意间看到日记的赵女士追悔莫及,她说:﹃没有意识到我的行为对孩子有这么大的影响,以后要放下手机,多陪陪孩子.﹄

真正的"听"在家庭成员之间是很珍贵的,但一旦发生,可以让心与心之间,建立起高质量的链接.爱是深深的理解和接纳,美国人本主义心理学家罗杰斯如是说.同时,也需要社会的反思.上海政法学院社会学教授章友德指出,除了家庭养育不当,﹃巨婴﹄的形成,还与今天中国的教育现状有关.

"如果教育完全以知识传承为目标,自然会影响学生健全人格的养成.当不健全的具有﹁巨婴﹂心理的个体走向社会以后,他们就会用自己的地位和权力影响他人的独立生活和工作,易使他人形成依附性人格,而这将极大影响社会创造力的培养.﹄章友德说.

著名心理学家武志红认为,﹃巨婴﹄走出孤独的自恋世界,与外部世界建立起真正有意义的链接,需要的是爱.﹃关于安全感,国人容易有单一的物质化界定,比如房子车子.但是有一个基本的真相是,真正能够制造安全感的只有爱.我们发展了很复杂的行为,对权力、名声与物质等的需求可以涨到很高的地步,但它们常常是一种防御,是由两种没被满足的最原始的简单愿望转化出来的.一个愿望是,抱抱我; 一个愿望是,看着我.﹄

亲密和分离,构成任何一对关系的两大动力.我们需要亲密,需要爱与链接感; 同时,我们也需要分离,在分离中成为自己.

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