毕业论文网
本论文主要论述了口语教学论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
做好口语教学，提升语文能力
【摘 要】 朗读是指清清楚楚地高声读诵,是一种出声的阅读方式.对于小学语文而言,朗读是非常重要的,它也应该是小学生必备的一项基本功.《语文课程标准》指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读.”现在也越来越要求在小学语文教学中提高口语教学,提升语文能力.因此,对于朗读能力的培养也逐渐被大家重视起来.
【关键词】 小学语文教学；朗读；重要性
一、朗读的重要作用
朗读作为一种特殊的阅读方式,对于一个人的身体以及心理都有一些积极的影响,比如：有利于开发右脑；能改变学生的性格；有利于提高记忆力；有利于提高综合素质；有利于形成一定的思考力；有利于提高写作能力；有利于提高阅读速度等.
二、小学语文教学特点
语文即语言和文字的综合,既然是语言,自然是要说出来的.小学语文是基础,要指导学生形成朗读的好习惯,形成语感,提高想象力.因此,不通过语言表达的不是完整的语文.
三、小学语文结合朗读的效果
1. 有利于增强对文章的理解与感悟
宋代朱熹曾说过：凡读书,需要读得字字响亮,不可误一字,不可牵强暗记,而且要“逐句玩味”“反复精详”“诵之宜舒缓不迫,字字分明”.这样,我们可以深刻领会材料的意义、气韵、节奏,产生一种“立体学习”的感觉.比如《静夜思》：“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡.”在学习此诗的过程中,强调学生用朗读的方法,想象诗中的场景,老师带领同学们反复有感情地进行朗读,可以起到身临其境的作用.仿佛有一轮明月在自己的眼前,想象自己身处异乡,身边没有自己的亲人.引导学生自己深入主题,深刻体会思乡之情.
2. 形成一定的思考力和想象力
朗读有利于学生加强想象感受,身临其境之感.比如《观潮》中：“我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤,宽阔的钱塘江横卧在眼前,江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾.镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边.远处,几座小山在云雾中若隐若现.江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海.”在朗读中,用磅礴的气势,抑扬顿挫的语气,引导学生感受到观潮的人山人海,以及宏伟的场景和人们的期待之情.
3. 有利于提高阅读速度
在日后的生活中,朗读有利于提高一个人的阅读速度,无论是考试还是平时的阅读.经常性地朗读,有利于增强阅读的流利性和语言的流畅程度,加强语感和对文字的熟练度,有利于语言的练习.
4. 提高写作能力
阅读增强语感和画面感,对写作能力的提高有很大的帮助.比如：《春雨的色彩》中“春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙……”“田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小燕子说：‘春雨是绿色的.你们瞧,春雨落到草地上,草就绿了.春雨淋在柳树上,柳枝也绿了.’麻雀说：‘不对,春雨是红色的.你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了.春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了.’小黄莺说：‘不对,不对,春雨是的.你们看,春雨落在油菜地里,油菜花黄了.春雨落在蒲公英上,蒲公英花也黄了.’春雨听看大家的争论,下得更欢快,沙沙沙,沙沙沙……”整个过程前后呼应,采用问答的方法,有趣地描绘出了雨的五个特点：贵如油、细如丝、柔似水、美如画、无色的.提供给学生更好的写作手法,朗读中增添印象,日积月累,提高写作水平.
5. 陶冶情操,开朗性格,提高素质
比如：《少年闰土》中片段：“我于是盼望新年,新年到,闰土也就到了.好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看.他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下心愿,用圈子将他套住了.他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了.”和“可惜正月过去了,闰土须回家里去.我急得大哭,他也躲到厨房里,哭着不肯出门,但终于被他父亲带走了.他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛,我也曾送他一两次东西,但从此没有再见面.”第一次的相聚与日后难以再见,在朗读中体会少年的无忧无虑以及日后成年的等级观念.感受过去,珍惜当下.在自由自在,没有约束的时代,要珍惜和现在朋友们的友情.
读书要三到：心到、眼到、口到.所谓的“口到”就是要做到朗读出来.小学语文是学生接触语言和文字的开始和基础,因此,要做好口语教学,强调突出朗读在小学语文的重要性.在朗读中,让学生对课文更加理解深刻,充满了真挚的情感,让情感在阅读中悄悄流淌.
口语教学论文范文结:
关于对写作口语教学论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文口语教学论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
2、科学教学论文
3、教育教学论坛杂志
4、外语教学期刊
5、教学论文范文
6、教育教学论坛期刊