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小学生作文方式新
“写作时要考虑不同的目的和对象,多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征力求有创意的表达.”小学语文教学新课程标准如是说.小学生作文是小学语文的一个重要部分,增强小学生作文兴趣,提高他们作文水平,关键在于提供一种新的途径,语文教育家说：小学作文就是要激活兴趣,培养感情,享受写作的快乐.兴趣是人的意识对一定客体的趋向性和内在的选择性,是一个人倾向于注意认识某种事物的一种心理活动（《新作文教育教学研究》2008第9期）.“兴趣是最好的老师.”学生满怀兴趣地学习,钻研,可以提高学习效率,弥补智能的不足.建构主义理论认为：教师不但是学生建构知识的忠实支持者,而且还要成为学生建构知识、形成技能的积极帮助者和引导者.创设一种模式,让学生在相同的生活素材面前与家长同步写作,培养他们对写作的良好情感.就中新时代老师的必备素质而在小学语文课堂改革风生水起的今天,小学生作文没有引起足够的重视,不少小学语文教师,把作文当作一个无法避开,不得不面对的问题,教学任务繁重,大班额现象广泛存在的现实,也使教师进行作文改革的尝试无比艰难.不少地方一个班学生达到近七十人,每个学生作文的辅导时间如果是短短的五分钟的话,也整整六个小时,加上作文辅导时间的碎片化,一周之内根本改不出来,小学作文有面临边缘化的危机.
能不能从一个新的角度来提升小学生的作文,能不能引入新的教学与辅导力量？大家自然想到家长,在家长文化素质普遍提高的今天,家长与老师更多的是一个孩子成长的合作者,《美国教育目标2000》中就说到,家长在这过程中要操作台演学习者与合作者的角色.要让家长进入小学生作文辅导的队伍,离不开宣传发动,我们先向家长们介绍了班上孩子们作文水平的现状,提出了希望家长们参与指导学生作文创作,以合适的角度,对学生的作文进行修改的建议,首先定下来的是母（父）子（女）同题作文,双方同写一个内容,写好后,双方交换赏读,互相批改,这样孩子从妈妈的作文中,收到很多作文写作的个性化信息,知道对家庭生活的取材,对家庭场景运用的繁简处理,而妈妈一方也因为孩子写的是自已,对孩子作文主题的确定,材料的选取,内容详略的处理,感情的抒发,都很熟悉,当然也能提出非常具体的文章修改要求,并且可以反复的修改,达到一篇胜多篇的效果.同时我们一起根据季节、学校活动、父母与孩子的交流情况,设计了多个主题和话题,在专用的微信群中编成了不同的集子,我也加了些编者按,激发大家的兴趣,使学生与家长都有持久的兴趣,.下面是我们的一些实践情况,希望我们这个实践过程能给广大的小学语文教师以启发.
【亲子活动】“妈妈和孩子们在彼此的文章里幸福着”:（一）（吴静莎：《我的妈妈》,吴静莎妈妈：《我的女儿》）”,（二）（张亮：《我爱我妈妈》,张亮妈妈：《我的好儿子》”,
【亲子观察】唐小娅：《桂花树为什么结果？》,唐小娅妈妈：《做生活的有心人》
【亲子心语】宁星星妈妈：《给宁星星的一封信》,宁星星：我想对妈妈说；
【亲子校园】编者引言：新城学校丰富多彩的活动,都会成为语文老师取之不尽用之不竭的作文素材.连续几周的排球比赛,吸引了不少孩子的眼球.从最初一两个班级在加油中观察球赛,到各个年级的孩子都会来到现场感受自己的老师.从课堂的作文,到赛场上的拼搏,老师们给孩子一种全新的感觉,更是一种潜移默化,而家长志愿者的积极参与,也使孩子与父母有了共同的话题,共同的的欢欣谢立：《我为五年级而骄傲》,谢立妈妈：《真是一场精彩的排球赛》；
【亲子社区】我们一起植树去（徐雪：快乐的植树节,徐雪妈妈：春天,我和孩子去种树）；
【爱的窗口】爱的最高境界就是充分放手,又暗中呵护
编者按：《爱的窗口》这个栏目,让我们觉察出这是一群既有心又有智慧,并且爱弘扬到了最高的境界：充分放手又暗中呵护.先且读读美国克里莫的绘本《我和老爸》,你会感觉到我们身边的这位妈妈的爱是多么像恐龙老爸对罗力的爱.不同的是许新华妈妈是从大人的角度来阐释这种爱,而绘本则从儿子的角度阐释这种爱.（许新华：爱的窗口）；
【老爸看我】优秀的爸爸知道观察的力量（黄宇浩：丝瓜观察记,黄宇浩爸爸：观察的力量）；
【清明赏景】（：《玉兰花的秘密》妈妈《池塘深处的生命》；刘清灵：《聆听鸟鸣的声音》,刘清灵爸爸：《精灵在歌唱》
【亲子老家】（江河涛：《为爷爷扫墓》,江河涛妈妈：《清明小记》；
【亲子课堂】钟伊新妈妈：《吾家有儿初长成》,钟伊新：《这就是我》；
【亲子郊游】（曾奕轩：《我与小羊的亲密接触》,曾奕轩妈妈：《小山羊》.
结束语
家长与孩子的同题作文,不但给学生提供了一个全天候的作文指导教师,同时由于家长强大的学习能力,使得学生的作文水平真正实现了可持续性的增长,家长们和孩子们的作文兴趣与作文水平实现了共同提高,教师的作文修改与辅导也轻松了不少,实现了小学生个性化高效的提升发展.
[ 参 考 文 献 ]
[1]《小学语文课程新标准》.
[2]杨德伦.《儿童写作心理与小学生作文教学》.
[3]陈凤利《浅谈小学生作文教学》（《新作文教育教学研究》2008第9期）.
[4]《美国教育目标2000》.
小学生作文论文范文结:
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