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尊重合作、多向沟通，构建新型家校平台
刘映辰
（福建省厦门市故宫小学 福建 厦门 361000）
摘 要：家校合作教育一直是学校德育工作的重点,良好的家校关系不仅帮助学生养成良好的学习习惯、形成良好的行为习惯,更能形成班级合力、促进班级的团结、提升凝聚力.本文试着从家校联系中所存在的一些问题,运用新基础理念,尊重学生立场、尊重家长立场尊重合作、双向沟通,构建新型家校平台,力争让我们的家校合作教育在新时期的教育管理中发挥更大的作用.
关键词：尊重理解；有效合作；双向沟通；有效活动
一、尊重理解、地位平等是家校合作的前提
在过去,我们推崇师尊之道,教师是高高在上的,家长只能遵从、实施教师的安排.“新基础”教育要求我们尊重学生的立场、尊重学生的差异,同样,我们更应该尊重家庭的立场、以家校平等的姿态尊重不同家庭的差异、体恤理解不同的家庭立场、重视每一位家庭教育者,是班主任进行有效家校合作的前提.
（一）尊重不同的家庭背景差异
一个班51 个孩子,每个孩子的背后就是一个家庭,每个家庭都一个独立又特殊的社会体,映射不同的社会问题.在这其中,有普通的工薪家庭、有富有的高新阶层、有文化程度高的知识分子、有离异重组的二婚家庭、也有特殊孩子的家庭……每个家庭的文化程度不同、家庭背景不同.对任何背景的家长要一视同仁,要把他们看作教育统一战线的一员和可靠力量,要相信他们会乐于协助做好孩子的教育工作.接待家长要热情,谈话要真诚,语气要委婉,对事不对人.针对学生的问题,不要过多指责家长,要耐心分析问题的成因,共同协商解决问题的办法.如果家长能够得到尊重,就会对教师产生信任,也就会主动找教师沟通.
(二)体恤理解家长立场
作为班主任,过去我们都有过这样的经验,因为孩子在校不良的表现情况,打起电话就将对方的家长教训得劈头盖脸,让对方家长十分尴尬的现象.在接触“新基础”以后,我们渐渐明白,一个家庭的成长促进的是孩子们的成长,首先要尊重理解家长的立场,每位家长也需要有人帮一帮、教一教,帮助他们解决教导育儿过程中的难处.于是,每次电话沟通、面对面沟通、上门沟通,我都尝试低下头、弯下腰,先于家长成为朋友,与之交心.与家长进行沟通.家长得到了老师的尊重理解,转变了原先对立的立场,缓和了态度,坦然面对孩子的问题,共同商量对策,成为教育的共行者.
(三)重视每一位家庭教育者
由于家庭背景的不同,学生的教育者往往不止是父母,有的是爷爷奶奶、外公外婆,有的是小姨、姑姑,更甚者是托管班的老师.对于这样复杂的教育情况,过去,我常常选择避重就轻,与较好沟通的家长联系,避开其他教育者.然而,这样的话传话,容易产生误会,学生的问题也无法得到直接的解决.
因此,我重新摆正了态度,重视每一位家庭教育者,每一位教育者都是孩子学习、生活的引领者,重视他们、与之形成良好的沟通才能取得良好的家校合作效果.从学校周围的午托班到每天来接送的爷爷奶奶,我细心地记住每个人的称呼,在碰面的第一时间微笑点头、热情地打招呼,并在脑海里迅速地查找出该生最近的表现,肯定教育效果、尽量报喜不报忧,让门口的家长群们心里放心、安心,才能用心地带领自己的孩子前进.
二、多向沟通、多层面沟通是家校合作的关键
多向沟通,在班主任与家长沟通之前,家庭和学校内应该先进行各自内部纵横向沟通,在充分掌握信息的基础上,再开展家校沟通,家庭内部沟通是由家长之间或所有家庭成员包括孩子间的沟通；学校内部的沟通包括班主任与科任教师之间的沟通,管理层与教师之间的沟通.教师与学生间的沟通,管理层与学生间的沟通等.
转变思想,变单向沟通为双向沟通,不仅是教师与家长沟通反馈学生在学校的表现,更提倡、表扬主动沟通的家长.
变单层沟通为多层次沟通：过去的沟通中,常以学生的学习习惯、学习成绩、在校表现为主,现在,我有效利用信息资源,充分利用 群、微信群、v 校通来与家长进行直观的沟通.利用信息资源要定好规则： 群以学习为主,发布学习、班级的通知,微信群以生活为主,家长可以在这里谈天、沟通生活中的育儿经验、分享生活便利、策划组织班级活动等.而V 校群则是正式的通知,方便家长直接接受,不收刷屏的影响.
三、巧设岗位,提升家长凝聚力
班级需要小岗位建设来合理管理班级,而家校合作更需要小岗位的设置来提升家校合作的凝聚力.在我班进行家委会设置前,我认真思考了班级活动中最需要的人才：①为人热心、做事踏实实干.②具有艺术特长或艺术方面的资源,能够帮助班级排演节目.③善于采购物品、统计数据等方面的财会人才.④具有舞台策划经验的人才.⑤文化水平相对较高,家庭团结和睦.于是,岗位应运而生：策划顾问、财会顾问、采购顾问、文艺顾问、家委会主任.
根据这样的要求,我在先分发了家委会申请意见表,最后根据意见表选出了五位家委成员,他们分别是
（1）家委会主任：小林妈妈,身为纪委书记,有严明的纪律感和高度的责任性,善于统筹、调控活动.
（2）财会总监：小郭妈妈,财会公司老总,年轻实干,为人积极热诚,善于采办、统计.
（3）采购总监：小洪妈妈,海关审计员,善于采办、为人热忱.
（4）策划总监：小普妈妈,高校教师兼辅导员,活动经验强,策划水平高.
（5）文艺总监：小张爸爸,艺术培训学校的校长,拥有丰富的艺术类资源,为人真诚.值得一提的是,五人中有四人为党员,其中两人为书记.这样的领导班级可谓强强结合,给我们的班级注入了源源不断的强大动力.
为了团结家委的力量,规范家委的职责,每学期必定召开两次的例会.一次期初会,将本学期学校的德育工作、教学工作中与班级密切相关的活动与家委会进行通气.家委提出可行性意见,对班级整学期的工作有个全盘的计划.并商量一至两次的主题活动,如迄今为止,在家委会的支持下已成功举办了三场全班性的亲子外出活动,一次“找春天”忠仑公园游、一次“丽田园”农家乐活动、一次双龙谭探秘.丰富的活动、合理的安排,不仅丰富学生的课余生活,更团结了班级的家长们,形成家校合理.
通过这一学年的“新基础”学习,转变了我的德育理念,用尊重理解、多向沟通搭建了一个新型的家校平台,还希望在将来的将这样的家校平台细化、将家校合力放大化.
合作论文范文结:
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1、家校合作教育论文