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高校音乐教育专业学生钢琴学习能力的培养

学习能力是指在所有环境下,人们所具备的主动求知、敢于探索的能力,这是人们生活中必不可少的重要能力.钢琴作为高校音乐专业的重要课程,不仅要向学生传授钢琴演奏技巧,还要注重学生钢琴学习能力的培养,以此来提高学生的钢琴素质,更好地满足现代社会的需求.

一、高校音乐教育专业钢琴教学的作用分析

音乐教育专业中钢琴教学是一门理论与演奏相结合的课程,其主要培养学生的钢琴理论知识和演奏技能,培养具有实践能力的钢琴人才.高校音乐专业钢琴教学最主要的目的是在丰富学生音乐知识的基础上,提高学生在音乐识谱、作品理解上的能力,促进学生钢琴素质和音乐素养的提升,为学生以后的学习和工作提供良好的保障.因此,高校音乐教育专业钢琴教学要在学生现有能力的基础上,对学生的音乐结构进行完善,在丰富学生理论知识的同时,促进学生音乐演奏能力的提升.钢琴是一种重要的艺术形式,在提高学生的审美观念、健全学生人格、塑造学生世界观等方面具有重要意义.而在高校音乐教育专业中加强钢琴教学,引导学生进行音乐赏析,对学生进行演奏指导,更容易锻炼学生对美的认知,促进学生审美能力的提升.

二、高校音乐教育专业学生钢琴学习能力的培养策略

(一)加强理论知识教学

钢琴是高校音乐教育专业的基础和必修课程,其在音乐教育专业中具有非常重要的地位.因此,高校音乐专业教师要认识到钢琴教学的重要性,对其与钢琴演奏教学区分开来,着重体现钢琴教学的师范性特征.在具体的教学实践中,教师要勇于转变以往的教学方式,将传统以考级为主的教学目标向培养学生钢琴学习能力和艺术理解能力上转变.在钢琴实践教学中,教师要在教学过程中选择不同类型和风格的音乐,然后引导学生结合音乐的创作背景进行乐理知识的赏析,使学生更加深刻地理解音乐作品中表现出来的情感和内涵,然后引导学生在钢琴学习和演奏过程中,将自己的情感融入进去,以此来培养学生的音乐情感[1].另外,在钢琴课教学中,教师要加强理论知识的学习和探究,尤其要对音乐史、音乐赏析和和声知识等进行强化学习,在提高学生理论知识水平的同时,促进学生钢琴学习效果的提升.

(二)深化钢琴实践教学

提高学生的钢琴演奏技巧和实践能力是高校音乐教育专业钢琴教学的重要内容,所以教师要以此为目标,在完善教育计划的基础上,深入开展钢琴实践教学.首先,对以往的钢琴实践课教学进行丰富,拓宽学生的学习渠道.比如,在钢琴演奏教学中,教师可以引导学生将作品的创作背景、艺术赏析知识等结合起来,组织学生与同伴一起进行即兴伴奏,拓展学生的学习范围.另外,教师还要充分分析和理解教材内容,将教材中知识点的关联性理解到位,深入理解其中的实践教学内容,然后引导学生将理论与实践联系起来,实现钢琴理论知识的理论联系实际.另外,为了深化学生的理解,教师可以制定阶段式的教学目标,然后通过网络、讲座等方式丰富学生的学习资源,并鼓励学生积极主动地参与钢琴实践活动,如学校社团组织的钢琴比赛等,使学生的钢琴实践能力在实践训练中得到提升,促进学生钢琴专业技能的有效提高.

(三)革新钢琴授课方式

传统的钢琴教学以集体授课为主,这种教学方式虽然节约了一定的教学成本,但阻碍了师生交流,忽视了对学生个性的尊重,直接影响着学生钢琴学习能力的提升.因此,高校音乐专业钢琴教学要转变以往集体式的授课方式,采取多样化的钢琴教学模式.比如,教师在引导学生进行钢琴理论知识、钢琴作品分析、钢琴集体授课的基础上,可以根据学生的差异,采取一对一教学法、差别性教学法,以此来提高学生的钢琴学习成绩.在具体的授课过程中,教师要善于观察学生的课堂表现情况,然后制定与学生实际情况相符合的钢琴教学方案和对策.在具体的教学实践过程中,教师要针对不同的课程和不同的学生进行不同的安排,在课堂上注重发挥学生的主观性,积极与学生进行交流和沟通[2].另外,在实践教学过程中,教师可以采取开放式的教学方法,如即兴演奏、作品赏析、合作教学等方法活跃课堂气氛,调动学生的学习热情,促进学生钢琴学习能力的提升.

三、结束语

综上所述,高校音乐教育专业学生钢琴学习能力的培养不是一朝一夕的,是需要时间和耐力的.因此,高校音乐专业钢琴教师要结合学生和钢琴教学的实际情况,探索出与时代和现阶段学生发展相适应的钢琴教学新模式,促进学生钢琴学习能力的高效提升.

参考文献:

[1]董创.高校音乐教育专业学生钢琴学习能力培养策略[J].黄河之声,2017,(20):32.

[2]孙敬.高校音乐教育专业学生钢琴学习能力的养成及对策分析[J].艺海,2015,(9):97-99.

教育专业论文范文结:

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