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谈初中英语课外阅读的有效策略
摘 要：随着世界经济一体化的趋势,英语作为一门国际语言,越来越被社会所重视.初中阶段的学生已经具备了一定的英语基础,这个时候正是拓展学生英语知识,提高学生英语能力的关键时期,帮助学生打好扎实的英语基础,培养学生的英语课外阅读习惯,对学生今后的英语深入学习具有良好的促进作用.通过阅读可以有效的提高学生的英语水平,因此,初中英语教师要引导学生进行积极的课外阅读活动,从词汇量、语法、句型等方面对学生进行培养,从而有效地提高学生的英语素质.
关键词：初中英语；课外阅读；有效策略
近年来,随着我国素质教育的兴起,如何提高初中生的英语阅读能力,促进学生的英语素质发展成了初中英语教学的重点问题.拓展英语的课外阅读,不仅能有效的提高学生的语感,帮助学生积累丰富的词汇和语法知识,还能开阔学生的视野,提升学生对英语文化和英语习惯的理解.本文就初中英语课外阅读的有效策略进行进一步的论述.
1积累词汇量,奠定英语学习的基础
词汇量是学生进行英语学习和阅读的基础,也是提高英语水平的关键部分,如果学生没有积累丰富的词汇量,任何英语学习和阅读的开展都不能有效地进行,更谈不上效率了.英语是一门外语,除了课堂教学以外,没有语言的环境,这就需要学生在阅读和学习中,多进行词汇量的掌握.词汇量的积累死记硬背效率是不高的,学生只是掌握了英语单词的写法和意思,并不能进行有效的运用,尤其是一些多义词,在不同的语境和句子中有不同的理解和意义.同一个单词,用在不同的地方或是语境中,可以有多种理解.因此,教师要引导学生在阅读中进行词汇的理解和积累.比如：break这个单词,作为名词的时候是“中间休息；间断；短假”的意思,“letstakeabreak.”“Comeandseemeatbreak.”而作为动词的时候,意思比较多,诸如：“打破；（天气）突变；突破”等等,“AsuddenbreakinthecloudallowedrescuerstospotTom.”（天气突然放晴）“Hughbrokethesilence.”（打破沉默）同一个英语单词有时候会有不同的用法和意思,这就要求学生在阅读中进行词汇的积累,这样,不仅能帮助学生积累丰富的词汇量,也能促进学生的词汇运用能力的提升,提高学生的阅读理解能力.从而帮助学生更好的掌握英语的学习方法和技巧,提高学生的阅读能力.
2提高学生的阅读量,培养学生的语感
通过大量的英语课外阅读,不仅能有效的提升学生的阅读能力,还能培养学生良好的英语语感.在进行课外阅读的时候,教师要提倡和鼓励学生进行大声的朗读,对于其中的优美段落和篇章,要进行背诵和摘抄,这不仅能提升学生的英语阅读能力,还能促进学生的英语口语能力和写作能力.就像以前的疯狂英语,提倡学生在阅读中进行大声的朗读,勇于开口大声地说英语,这样,既能增强学生的英语口语能力,也有效地提升了学生的英语语感.
那英语语感到底是什么呢？比如,我们在进行汉语交流的时候,不需要考虑主谓宾,就可以脱口而出,这是因为我们已经习惯了汉语的用法,说出来的基本符合汉语的语法和逻辑思维.其实,英语也一样,说的多了,就能有效地掌握英语的语法,自然的就能脱口而出了,这就是所谓的语感.在英语的运用中,也有很多固定的搭配,比如：“ontime”、“intime”等,这两个短语看起来区别不大,一个是准时,一个是及时,学生常常混淆,比如“Youmustbethereontime.”表示一定按时到达那里,而“Wewerejustintimeforthebus.”表示我们及时的赶上了公共汽车.如果将上面两句中的in和on互换的话,语感强的学生马上就能发现其中的问题.其实,语感就是在长期的语言阅读和运用中形成的习惯,很容易就能让你感觉到句子中的表达错误,语感对于语言的学习具有重要的作用,需要学生进行长时间的阅读和口语练习.
3加强学生阅读方法的指导,提升学生阅读效率
大部分学生都比较喜欢课外阅读,然而有的学生却收获甚微,这主要是学生没有良好的阅读方法所致.新课标明确的指出初中生“能根据阅读目的运用适当的阅读策略”,可见阅读方法在阅读中的重要性.初中英语教师要对学生进行科学的阅读指导,培养学生的阅读方法和技巧,帮助学生养成良好的阅读习惯,诸如：精读、泛读、略读、概括大意、掌握细节、推断、猜词等.
比如下面一段话：“Somedaywemaynotneedtohemoneyinourpockets.Islifeeasierwhenpeopledontneedtocarryanycurrencyatall？Ioneyheytocarry？”其中“currency”大多数学生不认识,因此会造成阅读卡壳,教师可以引导学生对文本进行分析,通过上下文的意思,对“currency”进行猜测,这样学生就能很快的猜出是“钱”的意思,英语阅读技巧是随着学生不断地阅读和实践而提高的,并不能一蹴而就.因此,教师要多指导学生的阅读方法,并让学生在实际阅读中慢慢地体会和感悟,从而逐步的提升学生的阅读效率.
总之,英语阅读是初中英语教学的重点内容,同时也是拓展学生英语知识面,提高学生英语综合水平的有效途径.教师应该给学生多推荐一些适合学生阅读的书籍,让学生在阅读的时候要大声地说出来,帮助学生积累词汇、句法的同时,提高学生的英语语感.教师也应该鼓励学生多进行交流和探讨,让学生之间进行有效的互动,互相学习和借鉴,从而促进体英语水平的有效提升.
参考文献
[1]易润香.如何培养中学生良好的英语阅读习惯[J].新课程（中）,2015（10）
[2]桂杨.浅谈如何提高英语阅读的有效性[J].疯狂英语（理论版）,2016（2）
[3]陈娟.浅谈培养初中生英语阅读习惯的策略[J].校园英语,2017（19）
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