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职业学校计算机网页制作在实践教学中的应用
［摘 要］在当今飞速发展的中国,为了顺应信息时代的发展,众多学校都开设了与信息技术相关的课程.当前,在我国网页制作和网站建设相对来说是较为受捧的技术,因此,众多学校都陆续开设了与其技术相关的课程.
［关键词］网络技术；做学一体教学法；创新能力
［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2016）35-0125-01
随着经济时代的发展,我国已成为信息时代,由于信息技术的广泛应用,计算机网络已经成为人们日常生活中的一个重要部分,上网冲浪也成为人们生活中不可或缺的一部分.这也是目前网页制作和网站建设日渐成为新潮技术的原因,众多学校也为了跟随时展的脚步,开设了与此相关的课程.尤其是“以就业为导向,以能力为本位”的职业院校,更是以锻炼学生技术应用能力为第一位.本文就为了让学生熟练地应用制作网页的技能,针对如何进一步提高计算机网页制作在实践教学中的应用水平,作一简要阐述.
一、做学一体教学法的优势
由于职业院校的教学目标是“以就业为导向,以能力为本位”,因此,为了学生将来走向工作岗位以后能够成为优秀的网页平面设计或者网站构建的人才,教师在讲解《网页制作》的过程中,就要结合学生的职业岗位来授课,以培养学生的自主学习、团队合作以及综合能力为最终目标.为了达到这一教学目标,教师在讲解网页制作这一课程时,就要尝试做出相应的改革.
在众多所职业院校当中,很多学生都喜欢实践学习,在学习理论知识方面的兴趣就没有实践学习高.尽管学好教材中的理论知识是完成实践操作的基础,但是在实际的教学过程中,仍然会出现理论课堂上学生无精打采,实践课堂上学生兴高采烈的现象.为了解决这一问题,在教学过程中,教师必须要了解学生的动态,教师要意识到,学生才是学习的主体,自己起辅助作用.要培养学生主动学习的好习惯,因此,当学生在主动学习时,教师要引导学生主动与其他同学、教师积极地沟通、探讨,通过在“做”中“学”,提高教学效果.根据多年的实践教学经验,发现采用做学一体教学法不单单可以进一步激发学生学习的积极性,而且学生可以很轻松地达到学习的目标,进而加强学生的实践能力以及综合素质.
二、采用兴趣教学,挖掘学生的创新潜能
由于计算机网页制作需要学生具有一定的创新意识和独具特色的设计风格,因此,为了激发学生的创新思维能力,教师要对学生采用具有实质性的教学方法,通过加强学生对理论知识的学习,引导学生进行不断的完善自我,提高学生的实践能力,最终使计算机网页在制作学习中趋于完美的状态.为了让学生具备理论、实践相结的能力,在实际的教学过程中,教学内容对学生要具有综合能力性.创新是网页制作中必备的一项能力,为了培养学生的创新能力,在网页制作学习过程中,教师可以利用不同风格的网页来激发学生的创新思维,让学生领会、掌握各种风格不同的网页并且加以运用,以此来培养学生的创新意识.兴趣是最好的老师,教师在实际教学过程中,可以通过激发学生的兴趣,引导其进行主动学习,同时挖掘其实践操作的创新潜能.
三、网页制作中团队协作很重要
在网页制作中,一个完整的网站设计相对来说还是比较艰难的,而且是一项比较困难的任务.因为《网页制作技术》的教学目标是让学生可以自主设计和组建网站,提高结构设计和组织能力.所以,最为有效的教学方法就是应用小组合作的学习方法,让小组进行互相合作学习,通过这种互相合作的方式,来帮助学生克服困难,这样不仅可以让学生产生集体意识,同时也具有班级合作的精神,也是培养学生情感的最佳方法.
教师在进行网页制作授课时,一定要想到知识结构、学习能力以及操作技巧上的不同,因为,在具体的网页制作中包含的环节以及涉及的内容等都比较多.所以,在教学过程中,教师可以让能力不同的学生来合作,用取长补短的方式帮助学生进步,应用小组的方式让每个学生通过合作、沟通来发现自己的优点,并由此来开拓自己的思维空间.
为了让学生在进入工作岗位以后有较强的工作能力和一定的工作基础,教师在小组设计网页作业环节要对学生多加引导,让学生意识到团队合作在网页制作中的重要性,并且要给学生树立信心,让学生自行组建团队,以团队合作的方式共同完成网页课程作业；在完成的过程中,要发现团队的优、缺点,针对团队的工作能力制作一个团队工作的方案；将网页制作的任务分配给每个学生以后,他们会在团队内积极主动地展现自己的能力,这样可以进一步加强学生制作网页的能力,也可以让每个学生从中体会到成功的喜悦.
总而言之,在这个飞速发展的信息时代,受捧的网页制作与网络设计对职业院校计算机专业的学生来说,无疑是一门重要课程.因此,为了让学生将来步入工作岗位以后,有很好的基础和熟练的技术,教师在实际教学过程中,首先要求教学观念与时代相符,其次要培养学生的团队合作精神,最后加强学生的专业技能.
参考文献：
喻会.《网页设计与制作》课程教学方法浅探［J］.法制与社会,2007（7）.
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