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微营销对90后大学生自主创业影响的调查报告以微商为例
1 调查背景
在大力提倡“创新、创业”的今天,大学生自主创业已成为全社会普遍关注的问题.大学生能否成功自主创业,不仅关系到自身的发展前途,而且关系到国家经济的发展和社会的稳定与和谐[1].微信2011 年问世,2012 年发布的微信4.0 版本中更新了朋友圈功能.这个简单的朋友圈功能迅速成为无数草根创业致富的沃土,成就了无数草根品牌的崛起,并承载了下一个淘宝的厚望.较传统营销模式而言,微营销具有更广阔的平台.大学生接收新鲜事物能力强,一部分学生积极利用微信平台进行创业尝试.“微商”是基于互联网技术的发展所孕育出的一种新型的商业模式,“微商”的兴起给大学生创业带来了机遇和挑战.
伴随着“90 后”高校毕业生就业人数的增多,如何有效提升这一群体的就业率成为现阶段党和国家高度关注的问题.本次通过调查发现,大学生利用微信平台开展自主创业必要性表现在两个方面：其一,“微商”崛起有利于缓解高校毕业生的就业压力,实现人力资源的有效配置.“微商”的出现带来了新的发展契机,能够带动一部分学生就业,缓解就业压力；其二,有助于缓解制约高校发展的瓶颈问题.高等教育的产生与快速发展,根本目的是为社会持续性地输送人才,而并非制造就业矛盾.因此,“微商”的出现能缓解就业紧张,也体现出一定的必要性[2].
2 调查对象、方法和目的
2.1 调查对象和方法
2016年10月15 日到11 月17 日,创新课题组在湘潭大学、湖南科技大学及湖南工程学院三所高校发放调查问卷,问卷是在参考相关权威问卷基础上设计的,并由指导老师指导把关.整个问卷共计22 道题,其中前面两道题涉及的是学生的基本信息,如性别和年级等.被调查的对象以湖南工程学院学生为主,涉及的专业较全面,既包括物流管理、经济学、英语等文科专业,也包括电气工程和自动化等理工科专业,同时通过“问卷星”平台增加调查问卷的发放量.发放调查问卷500 份,有效参加调查的学生总人数为431人,问卷有效率为86.2%.其中男生人数为175人,比例为40.6%.本科四个年级的分布人数为大一208 人,大二128 人,大三85 人,大四10 人,所占比例分别为48.26%、29.7%、19.72%、2.32%.对数据进行整理统计,通过电脑SPSS17.0 软件包对统计结果进行全方位的分析研究.
2.2 调查目的
本文旨在通过调查研究,了解“90 后”大学生对从事“微商”的态度,论证“微商”创业的必要性及实践中存在的问题,并对如何才能有效地解决这一问题提出了可行性对策,期望能对大学生利用“微商”成功自主创业提供理论帮助.
3 调查结果分析
调查结果如下：第3 题,您对微电商（微信微博等平台上的小型店铺）的了解程度,选择不了解,有一定了解,十分了解的学生人数分别为191,228,12 人,比例分别为44.32%,52.9%,2.78%.第4 题,和传统创业相比您对于大学生利用微电商创业的看法是？选择利大于弊,弊大于利,无所谓利弊锻炼能力而已的学生人数分别为128,26,277 人,比例分别为29.7%,6.03%,64.27%.第5 题,您身边有没有从事微商的人,选择有一些的人数最多,为325 人,占75.41%.第6 题,您是如何了解到大学生微商的,选择朋友的宣传推荐,自己的朋友就是微商,线上的推广宣传,其他的人数比例分别为28.54%,40.6%,16.24%,14.62%.第7题,一般看到有人在朋友圈或空间里发产品广告时,您的态度是？选择厌恶并且屏蔽该人；有强烈感受,选择置之不理,直接略过；会大概浏览其中内容,但很坚定自己不会购买；对感兴趣的商品会主动询问卖家,有购买的想法人数比例分别为3.71%,20.65%,44.32%,31.32%.第8 题,您认为微商的发展前景怎么样？选择很好,一般,不好及难以预判的人数比例分别为29.23%,34.34%,6.26%,30.16%.第9 题,您个人有意愿加入微商团队吗？只有24.83%的同学选择了想.第10 题,您不愿意加入微商的原因有哪些？选择影响学业,难以保证收益,亲朋好友的不理解,担心商品的质量,其他的人数比例分别为8.35% ,27.61% ,6.5% ,23.9% 和33.64%.第11 题,您认为大学生从事微商对缓解就业形势有帮助吗？选择有一定帮助,感觉没有,很难说和其他的学生人数比例为62.65%,7.42%,28.31%,1.62%.第12 题,您接触微电商的渠道有哪些？居第一的是从朋友圈、空间获得,约占72.16%,淘宝网等为17.87%.第13题,最能打动您的途径是淘宝网和朋友推荐分别占50.12%和48.72%,通过微信朋友圈和空间的居第三位,约为25.75%.第14 题,您认为微电商相对于淘宝电商及实体商店的优点有,排前三位的分别为成本更小、更易传播和更便捷,而选择更安全的排最后,仅为3.94%.第15 题,您认为微电商相对于淘宝电商及实体商店的缺点有,居前两位的分别是门槛低,质量参差不齐；不成熟,有隐患,所占比例分别为72.85%和63.11%.第16 题,你是否参与过微电商创业,高达88.63%的同学选择了未参与.第17 题,如果要创业您会考虑微电商吗？选择首先考虑、次要考虑和不考虑的人分别为6.03%,67.52%和26.45%.第18 题,您认为大学生利用微电商创业的优势有,排前两位的分别是锻炼能力和赚取外快,比例分别为64.04%和56.38%.第19题,您认为大学生利用微电商创业的劣势有？排前两位的分别是上当受骗和可能入不敷出,比例分别为65.2%和54.06%.第20 题,您的生活圈子内是否有很多朋友或者同学通过微信卖东西,选择有很多、有一部分、比较少,几乎没有的人数比例分别为15.55%、72.39%和12.06%.第21题,您如何看待微信购物？56.15%的同学认为质量、售后无法保证,47.8%的同学认为方便、快捷、选择种类多,可以偶尔试一下,39.44%的同学认为交易不安全,可信度不高,还有3.25%的同学认为非常方便,是我主要的购物方式.第22 题对于大学生微商创业,您有什么看法或建议？这是一个开放式的问题,从收集来的数据来看,总体而言,支持的人数多于反对的人数,有人认为它在锻炼大学生能力的同时还能挣钱,而反对者则认为大学生的主要任务是学习,自主创业有些不太现实.
4 调查结果讨论
从以上具体调查结果来看,目前“90 后”大学生自主创业存在以下问题：
4.1 认知度不足
如调查的第3 题中,您对微电商（微信微博等平台上的小型店铺）的了解程度,其中选择不了解的人数比例达到44.32%.
4.2 对“微商”的前景定位存在偏差
例如从调查的第8 题,对“微商”发展前景的调查结果显示大部分“90 后”学生对“微商”的前景定位存在一定的偏差,其中认为其前景广阔且具有较强持续发展目标的比例为29.23%,认为潜力一般占比34.34%,不具备长远发展前景的比例为6.26%,难以预判的比例为30.16%.
4.3 利用“微商”创业的参与意愿不强烈
在利用“微商”开展创业的参与意愿调查中,根据第9题的调查结果数据表明,“90 后”大学生参与到“微商”团队中的参与意愿并不积极,其中75.17%的学生不愿意参与到“微商”团队之中.
4.4 对“微商”创业的信任度不高
如根据第15 题,您认为微电商相对于淘宝电商及实体商店的缺点有？结果表明72.85%和63.11%的同学分别选择门槛低,质量参差不齐以及不成熟,有隐患.
4.5 对“微商”创业缺乏信心
如第17 题,如果要创业您会考虑微电商吗？选择次要考虑和不考虑的比例分别为67.52%和26.45%.而第21 题,56.15%的同学认为微信购物质量、售后无法保证.这些都表明同学们对“微商”创业缺乏信心.
针对以上问题,我们可以采取以下措施,首先,要加大宣传的力度,并呼吁政府和学校等有关部门进行正确领导,如出台优惠政策,提高大学生“微商”创业的参与意愿.其次,充分利用学校资源打造“微商”创业平台,如开设相关课程帮助大学生掌握微商创业的基本知识和运营技巧,并对学生的爱好、个性相匹配,帮助学生在不影响学业的前提下,让自己的店铺又好又快地发展.此外,需要成立专门的机构,并配备专门的师资.教师是“微商”创业教育的主体所在,学校内部应该加强对创业教育师资队伍的培训工作,让这些教师在开展创业教育的过程中可以将更加新型的创业理念完成传递,保证让学生全面受益.具体的途径是组织教师进行专门培训、进行案例示范性教学、组织教师参加各种学术会议、邀请校外优秀创业指导教师组建创业师资队伍,以提高“微商”创业教育师资队伍的综合素质.
自主创业论文范文结:
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