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北部湾经济区高职广告专业包装设计课程改革
田商菲 （广西演艺职业学院艺术工程学院 530000）
摘 要：自2008年国家批准实施《广西北部湾经济区发展规划》以来,广西北部湾经济区的发展有了显著的提高.广西高职广告专业的人才培养立足于培养本土化广告人才的目标,以更好的服务于北部湾经济区.“包装设计”课程是高职广告专业的核心课程之一,从该课程入手,经过“三个转变”的课程改革,力求培养出面向广西北部湾经济区的合格人才.
关键词：北部湾经济区；本土化；包装设计；课程改革
基金项目：广西壮族自治区教育厅2010年度桂教高教一般项目A类“面向北部湾经济区的高职高专广告专业人才能力培养模式研究与实践”（项目编号：2010JGA206）.
一、北部湾经济区包装设计市场需求分析
1.北部湾经济区的广告行业市场前景
广西北部湾经济区地处我国沿海西南端,是由南宁、北海、钦州、防城港四市所辖行政区域组成,经济圈辐射华南经济圈、西南经济圈和东盟经济圈,有广阔的市场发展前景.自治区统计局和国家统计局广西调查联合发布的2015年广西全区经济运行情况分析报告指出：全区全区总产值（GDP）达到16803.12亿,比上年增长8.1%,增速高于全国1.2个百分点.随着北部湾经济区服务业、餐饮业、外贸进出口行业的不断发展,广告广告行业的业务量也不断增长,带动包装设计市场的需求不断上升.
2.以南宁市为中心的时尚商圈带动
在北部湾经济区功能组团的发展规划中,南宁市发挥首府中心城市作用,自2008年以来,南宁逐步形成了以华润万象城、航洋国际购物中心、盛天地购物中心以及青秀万达广场为中心的时尚商圈.多个大型购物广场的建设,吸引了多个国内外优秀品牌进驻南宁市,广告市场经济发展形势良好,各企业从企业视觉识别、包装设计、展示设计、广告设计等方面也较之往有了更高层次的发展.
3.本土化产业的崛起
国内外优秀品牌的进驻,刺激了北部湾经济区本土化产业的发展.许多本土化产业开始往更专业的囊括VI、包装设计、广告创意在内的企业文化和品牌形象设计发展.包装设计是企业文化形象的积累与反映,应运而生的就是更大的包装设计市场需求.北部湾经济区总体经济实力还不强,工业化、城镇化水平较低,这就对服务于北部湾本土化企业的包装设计人才提出了“量身”的要求,在国内一线城市的跨国4A广告公司是通过比稿去承接业务,而广西大部分广告公司还是通过关系营销去拓展业务,加上大部分本土化企业还是小规模、零散式、家庭作坊式的发展模式,企业资金有限,因此北部湾经济区本土化企业存在大量的本土化包装设计人才需求.
二、高职广告专业“包装设计”课程的三个转变
结合北部湾经济区包装设计市场需求的分析,得出了北部湾经济区存在大量包装设计人才需求的现状,高职广告设计专业的包装设计课程如按照传统的课程设计,已经无法跟上现在市场的需求,面对以上情况,在此提出高职广告设计专业“包装设计”课程改革的三个转变.
1.教学内容由宽泛的转变为面向具体的
包装设计课程的教学内容一般分为：包装容器设计、包装纸盒设计、包装艺术设计三个方面.北部湾经济区经济发展还处于起步状态,包装加工工艺没有形成系统的加工流程,高职包装容器设计这一环节的教学情况往往是只能停留在容器设计图的状态,没有对应的实训技术可以让学生将容器设计图通过倒模加工等技术制作成实物.根据北部湾经济区的实际情况,高职广告包装设计课程因侧重为包装纸盒设计与包装艺术设计两方面.以往的教学内容多数是较为宽泛的,比如包装纸盒设计,会让学生动手制作不同形式的纸盒来熟悉包装纸盒的结构；包装艺术设计会让学生自由选择主题来展开设计图的制作.自由主题的设置,不利于让学生深入的掌握包装设计技巧,教学内容由宽泛的转变为面向具体的,从学生身边熟悉的产品入手,会让学生更容易掌握包装设计的技巧与方法.北部湾经济区的高职广告专业,生源多数来自广西,他们对自己家乡的产品会更了解,因此,将教学内容转变为面向北部湾经济区具体的本土化产品,更符合高职广告专业的学生学情.
2.教学方法由讲授式转变为项目教学式
讲授式教学方法是一种古老而传统的教学方法,在包装设计课程中过多的运用讲授式的教学方法,容易造成学生理解知识的片面性.高职广告专业的包装设计课程是属于实训类课程,在课程设置中有大量的实训环节.面向北部湾经济区的包装设计市场需求,在高职包装设计课程中,以项目式教学法,带入本土化企业的具体项目,结合包装设计的教学要求来展开课程设计,同时,高职院校根据自身情况,在北部湾经济区各功能分区的中心城市建立校企合作的实训基地,与本土化企业一起,建立稳定合作的产学合作关系.包装设计本土化项目教学是一种针对当地企业具体的、完整的设计任务而展开的学习、工作的教学模式.在这一过程中,学生不仅可以结合实际完成包装设计项目训练,还可以了解当地的民俗文化、产品工艺,有利于北部湾经济区传统文化的传承与创新.
3.教学成果由单一分数制转变为“分数+比赛”的形式
高职广告专业以培养创新型应用型人才为总目标,单一的分数制无法全面的衡量学生的专业水平与素质.在包装设计课程中融入相应的包装设计类比赛,如：教育部高教司主办的全国大学生广告艺术大赛、汕头大学长江艺术与设计学院主办的靳埭强设计奖等,让学生将课堂学习到的知识转化为实践,通过比赛的形式检验自身的包装设计水平处于什么阶段.同时,通过比赛,还可以促进学生的学习积极性.“以赛促教”也促使了专业教师贴近市场的需求,提升自身的业务素质,指导出符合市场需求的包装设计人才.
总之,面向北部湾经济区的高职广告专业人才能力培养模式中,以“包装设计”课程改革为切入点,探索高职广告专业的人才培养模式,培养合格人才以便更好服务于北部湾经济区的发展.
参考文献：
[1]广西壮族自治区人民政府.2008年广西北部湾经济区发展规划（2014年修订）[EB/OL].（2014-10-29）
[2]张树庭.广告教育定位与品牌塑造[M].中国传媒大学出版社,2005.
[3]罗丹.从职业岗位能力需求谈高职广告设计专业工学结合教学模式的优化[J].职业与教育,2015.
[4]自治区统计局和国家统计局广西调查.2015年广西全区经济运行情况分析报告[EB/OL].（2016-01-28）
作者简介：
田商菲,艺术学硕士,广西演艺职业学院艺术与工程学院广告设计与制作专业负责人、讲师,研究方向：现代广告设计.
北部湾经济论文范文结:
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