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角力和共融:媒介变局中当代文学传播新态势

摘要 传播媒介的变革必然引起文学变革 在纸媒、广电影视媒介……大众传播媒介与网络新媒体的角力与共融过程中,当代文学很快呈现出数字化趋势明显、文学影视改编热度不减反增、文学的N 次多元化传播成为常态的局。

文献梳理和当代:莫里斯艺术和社会主义状况

威廉·莫里斯(William Morris)一生,精力超常、兴趣广泛、博学庞杂、著述颇丰 众所周知,莫里斯既是一位艺术理论家,又是一位艺术实践家,同时也是一位政治活动家,其作品范围非常广。

近代西学东渐中的翻译出版与其当代

战争后,中国开启了大规模西学东渐的历史进程,但是语言和文化差异则是阻碍西学进入中国中下层社会的最重要的客观因素 这使西学文献的翻译及出版出现了一些困难 由于西学只有以中文的形式在社会大众中传播,才能对。

当代中国价值观对外传播话语的生活化建构

日常生活是价值观的逻辑起点 人们在日常生活中产生价值观,同时价值观也在生活中不断得到确认和深化 因此,我们“要利用各种时机和场合,形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围。

当代少数民族文化数字化传播策略

【摘要】速度快、范围广的数字化传播突破了传统传播方式的局限,为少数民族文化传播带来了新的传播渠道 本文主要从三个方面探讨了数字化传播为少数民族文化传播带来的新渠道移动二维码带来的延伸阅读、VR(虚拟现。

当代中国书风和海外传播类型分析

中国书法是世界艺术之林中较为独特的一枝,以汉字书写为基础兼及实用与审美,有真草篆隶行五体,历代出现了王羲之、欧阳询、苏东坡、赵孟頫、董其昌……著名书法家并辐射到周边国家或地区 古代的书法一直受到文人士。

当代艺术跨界现象以电影《爱乐之城》为例

摘 要随着数字技术的成熟和新媒介的推陈出新,当代艺术出现越来越多的“跨界”现象,体现在艺术作品的表现不再拘泥于单一的平面、文字、音频、视频……形式,而是出现两种或多种表现形式相。

新时代语境下的迷影文化传播特征

摘 要尽管苏珊以及影评人安托万 德巴克都认为,迷影文化产生于二战以后,消退于1980 年代电视普及,但实际上它从电影诞生之初就存在 在它的发展历程中,并不是一成不变的,在特定的时期具有特有的艺术性特征。

汉语的国际传播:历史和当代

摘 要汉语国际传播有着悠久的历史 在古代和近现代时期,主要是西方人主动来华学习,为欧洲和美国的汉学奠定了深厚的基础 现今,随着中国国力的提升,中国开始主动向世界传播汉语,介绍中国文化,并正在努力建设一。

当代传播视野下的昆曲现象一以昆曲《牡丹亭》为例

陶蕾伃(江苏开放大学 江苏 南京 210013)【摘 要】昆曲艺术是中国古老的民间音乐,随着时代的变迁、科技的进步,昆曲艺术从社戏走进剧院、从面对面的交流到可以通过多种电子载体承载进行广而远的传播。

近十年来中国当代作家在俄罗斯的传播

郑英魁随着中国与俄罗斯往来的日趋深入,政治、外交、军事、经济、经贸、文化和教育各方面的交流更加频繁 尤其是近十年来,俄罗斯民众对中国的兴趣已经不仅仅停留在改革开放初期的饮食、服装、丝绸、工艺品、中医、。

政治传播和当代中国农村治理模式的变迁

摘要作为影响治理参与意愿的重要手段,政治传播塑造着基层治理模式变迁的信息基础 以国家权力在农村的“离场”与“返场”为标志,当代中国农村的治理模式经历了&。

当代社会文化结构中的琴乐传播西湖琴社个案

王姿妮 (浙江外国语学院艺术学院 310000)摘要在传统文化不断转型发展过程中,古琴所代表的传统文人文化,也逐渐放下高贵的身段,走向社会大众 从当代琴乐社会化、大众化过程中的诸多琴乐细节中,我们可以。

当代科学博物馆视野中的科学传播实践

摘要科学传播是连接科学技术与人类社会的桥梁,作为科学传播的有效途径之一,科学博物馆的起源、发展、社会功能、未来规划……既影响着科学传播的实践与效果,也受到科学传播理论发展的影响 回溯历史,科学博物馆的。

《格萨尔》当代演绎和传播

引言史诗格萨尔是藏族文明的重要标志,被称为当今世界仍被传唱的最后一部史诗,传播范围遍及西藏、四川、青海、甘肃……地,是我国重要的非物质文化遗产 本文通过对甘南州合作市存在的几种格萨尔史诗的演绎方式以及。

微传播环境下高校图书馆经典阅读推广新模式构建

罗琳(重庆广播电视大学图书馆,重庆400052)关键词微传播;经典阅读推广;模式摘要文章介绍了微传播的内涵和特点,阐述了微传播环境下高校图书馆经典阅读推广的新变化,分析了当前微传播环境下高校图书馆经典。

电子书传播和权利穷竭原则的重构

关键词权利穷竭原则;电子书;二手电子书;版权摘要 "权利穷竭 "是版权法为了保护公共利益而制定的一项重要原则,是图书馆……公共门开展信息服务的重要法律依据 然而,当权利穷竭原则适用于电子书的传播与利用时却。

小学语文课堂朗读教学有效性

王 俊(黔西南州普安补鲁小学 贵州 普安 561500)摘 要在小学阶段的语文课堂中,朗读教学应当构成其中的核心与关键部分 在朗读课堂上,教师指引同学们大声进行朗读,通过这种方式来输入文本中的信息 由。

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