简介:此栏目包含开题报告和德育和大学有关的范例,免费教你怎么写大学生德育开题报告提供有关文献资料。

从一流大学《质量报告》透视其实践教学体系新趋势

陈玲玲(东莞理工学院城市学院,广东东莞523000)摘要在经济全球化时代下,高……教育国际化已成为当下世界高……教育发展的关键性趋势之一 国际化是大学的办学方向,更是新时期提升大学国际竞争力不可或缺的。

电子竞技 在大学校园中德育功能理论

戴星璨 田宗远摘要2011 年,国家体育总局将电子竞技改批为第78 个正式体育竞赛项目① 如今电子竞技在我国呈井喷式发展,高校大学生则是电子竞技这项运动的参与主体 2016年,教育部职业教育与成人教育。

螺旋课程思想的滥觞《从小学到大学课程报告》述评

摘要美国全国教育协会于1876年发布从小学到大学课程研究报告,其主要内容包括学生应该在多大年龄进入学校学习;幼儿园应先开展关于阅读、写作和算术的课程;如何让学校开设工业类的课程数量占多数;公立学校和私。

985工程高校图书馆2019年年度报告调查

摘要年度报告是图书馆年度工作的总结,也是对外宣传、塑造形象的重要方式 文章对我国“985 工程”高校图书馆2016 年发布的年度报告进行调研分析,探讨主流的年度报告制作发布方式。

大学德育存在的问题与

杜 杰(河北科技大学 河北 石家庄 050018)摘 要大学德育旨在促进大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,促进大学生自身素质的提高,拥有与社会主义现代化相适应的健康心态,进而促进大学生的全面发展。

儿子带瘫痪父亲上大学如今一起毕业领证

2015年8月,赵德龙68岁的父亲脑血栓病情突然恶化,经过治疗,虽然病情有所稳定,但无法正常行走,生活也不能自理 因家中无人照顾,2015年10月,正上大二的赵德龙把父亲接到洛阳跟他一起“。

金沙县老年大学强化党组织建设充分发挥正能量

自金沙县委离退局党总支成立以来,全体党员积极响应县委县政府的号召广泛开展活动,组织党员发挥正能量,助力脱贫攻坚事业 离退局党总支6个党支部主动组织党员和学员开展扫墓活动,缅怀革命先烈,重温入党誓词;组。

51岁泥瓦匠31年后终圆大学梦

一边翻晒花椒 一边背诵荷塘月色郇政华的老家在莱芜市雪野镇的北栾宫村,家里有五六亩地,种着玉米、高粱、地瓜 父母已75岁高龄,农收的重任落在了郇政华身上 郇政华的父亲是此前家里唯一知道他去上大学的人&l。

思想品德形成和大学德育方法选择

人的思想品德的形成发展,有其自身的特点和规律 在实际的德育工作中,需要在深刻理解思想品德各要素的内涵和本质基础上,全面认识各要素在思想品德形成过程中的地位和作用,充分掌握受教育者在心理年龄、发展水平、。

选课机制下大学英语课堂教学中德育渗透

邢林燕(浙江丽水学院,浙江 丽水 323000)【摘 要】作为高校基础课程的大学英语将德育教育渗透到课堂教学中,不仅是老师的职责,也是课程标准的要求,因为教师不仅仅是知识的传授者,更应该成为学生正确人。

大学日常教育和德育教育的融合途径

摘要大学中日常教育与德育教育越来越受社会所关注,两者在大学中相融合教育,逐渐成为了义务教育发展的必然趋势 本文将基于大学日常教育与德育教育融合的必要性,分析了大学中两者教育相融合需注意的问题,以此提出。

张伯苓大学德育思想的当代意蕴

■ 贾玉(南昌工学院思想政治理论课教学科研部)摘要在南开大学首任校长张伯苓先生丰富完善的教育思想体系中,德育思想是其中最重要的组成部分,也是其高……教育思想中最显著的特点 在融合传统德育与西方德育的基。

现代远程教育环境下开放大学德育工作新模式探析

摘 要人才是发展之基、立国之本,逐步提升开放大学的教学质量和水平,是国家赋予相关工作人员的崇高使命 近年来信息技术的不断发展,互联网已经普及到千家万户,在大数据时代,以远程教育为主要授课方式的开放大学。

基于隐性德育视角的大学校园文化建设

摘要隐性德育具有潜在性和渗透性的特点,更易于为学生所接受,在大学德育教育中发挥着重要作用 大学校园文化建设作为隐性德育的平台和载体,有助于对学生形成思想启迪、价值引导以及行为规范 因此,大学应加强隐性。

当前我国企业人力资源管理现状与

摘 要企业的人力资源管理的主要目是利用自身的人力资源最大化地达到企业活动效果的提升,从而提升企业的整体效率 因此,企业在人力资源管理的过程中要对人力资源管理工作进行很好的战略定位,还要实施科学的人力资。

探析爱国主义教育

摘 要从国家出现的那一天,爱国主义教育就成为了一个国家上层建筑中很重要的一个组成部分 在全球化迅猛发展的今天,西方国家提出“爱国主义已经过时了”,其实是想建立一个以西方价值观为。

影响我国思想政治教育实效性的诸因素探究

摘 要探究影响思想政治教育实效性的因素,就要首先把握当前思想政治教育开展工作中的难点痛点 本文试从思想政治教育本体合理性与逻辑性是否成立剖析内因,从外部影响和学科交叉作用解读影响思政教育实效性的外因,。

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