小学低段阅读教学论文

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少数民族杂居地区小学低段识字教学的有效策略

万素嫦(四川省攀枝花市米易县白马镇中心校 617200)摘要中国汉字有8万多个,最常用汉字有3500多个 根据课程安排,在小学低段的教学中就要求学生认识常用汉字1800个,占小学阶段识字量的50左右。

小学低段数学教学

任岚子湖南省澧县澧州实验学校 415500教与学是一个师生交往、积极互动、共同发展的教学过程 传统教学理念“重教轻学”,即“教—学”,课堂。

绘本阅读在小学低段阅读中的应用与价值

摘 要 在小学低段数学课堂中应用数学绘本教学,对于数学教学来说有着重要意义,不仅能够使学生收获到阅读的快乐,还可以通过图画、文字和精彩有趣的故事的结合使学生对数学学习产生浓厚的兴趣,增加学生对数学的喜。

形象化教学在低段阅读教学的作用

唐如燕（江苏省常州市武进清英外国语学校,江苏 常州 213000）阅读教学是在教师的指导下,学生获得阅读能力,从而生动地获取知识的教学实践活动 小学语文教材中,很多文章感情丰富,情节动人,怎样引导学生。

新课改背景下小学语文高段阅读教学有效途径

黄向东 （江苏启东市寅阳小学）摘 要阅读教学引领学生搜集信息, 认识世界, 促进学生身心健康发展, 陶冶学生道德情操, 提高学生文化品位, 培养学生审美情趣, 同时培养学生阅读、 写作、 口语交际能力。

小学低段语文学习单在教学中的运用

自教学改革以来,教育部以学生为主体的教学理念不断的革新和发展,教学工作者也逐渐革新了自己的教学理念,变换了自己的教学方式,以学生为本 让学生在学习的过程中占主导地位,而教学工作者则发挥自己的引导作用,。

探究新课改下小学语文高段阅读教学有效途径

摘要语文教学是小学教学的重点,没有相应的语文知识就无法自如地学习其他科目知识 而阅读教学又是语文教学的重点,没有掌握阅读能力的学生往往很难通过自身学习提高素质与能力 因此,阅读教学的发展与创新十分重要。

农村小学低段识字教学

摘 要 语文课程标准指出“识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容 ”可见识字教学是低年级语文教学中的重点,也是难点 尤其对于。

刍议小学语文低段阅读教学有效性提高

一、小学语文低段阅读教学的重要性阅读能力是一切学习的基础,不论哪方面知识的学习都要先通过阅读理解,进而达到掌握和运用的目的 阅读效率低,会浪费时间,阅读理解能力差会影响学习的效率,甚至关系到学习的能力。

小学低段语文识字教学

一、目前我国小学低段语文识字教学现状识字教学是小学低段语文教学的核心部分 识字是写作以及阅读的根本,若识字量过少,必然会对未来的深入学习造成不良影响 长时间以来,在我国小学语文识字教学过程中,通常的方。

小学语文自主阅读教学策略

摘　要小学语文自主阅读教学是一项系统性较强的语文能力训练过程,其训练核心点主要是思维逻辑上的训练,在思维训练中最重要的内容便是创造性思维的提升 提升小学生们的阅读能力是现阶段我国教育事业发展的必然趋势。

小学中年级语文阅读教学和情境教学

摘　要一般意义上的情境教学强调的是“触景生情”,以情为本,通过情境教学,激发起中年级学生积极学习的感情、热情和 在对小学中年级学生实施情境教学中,我们需要注意要将情境教学定位成。

指导小学低段习作教学的策略

张金诚　李晓芹四川省平昌县得胜小学　四川·平昌　６３６４７２【摘要】小学三年级学生,还没写作文,学生就知道习作难写了,教师也认为低段习作难教 怎样指导小学低段学生习作呢笔者采用了以下策略。

少数民族杂居地区小学低段识字教学的有效策略

万素嫦(四川省攀枝花市米易县白马镇中心校 617200)摘要中国汉字有8万多个,最常用汉字有3500多个 根据课程安排,在小学低段的教学中就要求学生认识常用汉字1800个,占小学阶段识字量的50左右。

小学低段拼音教学方法

大邑县董场镇学校,四川 成都 61 1300中图分类号G613 2文献标识码A文章编号10027661( 2017 )21010701汉语拼音进入小学课本后,就成为小学语文教学的重要内容,在语文学。

找准小学低段语文识字教学的乐学点刍议

小学低段语文教材,要求学生在短短两年时间内识字一千个字,因此,低段语文的教学任务之一就是识字教学 长期以来,识字教学中惯用的“注入式”、“反复书写式”教。

图文法在小学低段写话教学和实践

内容摘要写话是学生写作的入门,重视写话教学的质量,对提高作文教学质量至关重要 目前,在小学写话教学中存在一些问题,如学生写话兴趣不高,写话素材贫乏,写话指导不到位,评价方式单一………… 因此,应该对写。

低段阅读教学之浅见

【摘 要】阅读教学是小学语文教学的重要组成部分 在低年级阅读教学中,教师要从学生学习兴趣入手,采取容易被学生接受的学习方式,引领学生进行读书,思考,写话…………,以拉近学生与文本的距离,提升阅读教学。

少数民族杂居地区小学低段识字教学的有效策略

万素嫦(四川省攀枝花市米易县白马镇中心校 617200)摘要中国汉字有8万多个,最常用汉字有3500多个 根据课程安排,在小学低段的教学中就要求学生认识常用汉字1800个,占小学阶段识字量的50左右。

在小学低段数学教学中如何转化学困生

万紫兰(四川省攀枝花市米易县第一小学校 617200)新课标要求人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展 但在现实教学中却还存在一批学困生无法得到发展,据研究大约5－10的在校生学习有障。

小学低段识字教学

识字教学质量关系到小学生的听、说、读、写能力的发展,同时也是其他学科的重要基础,所以低段识字教学显得尤为重要 作为低年级的语文老师,我们必须运用多种方法进行识字教学,提高学生的识字能力,本文立足于汉字。

小学低段作文教学

【摘 要】 托尔斯泰指出“成功的教学所需要的不是强制,而是激发兴趣” 事实证明,兴趣是最好的老师,它能推动学习活动的内部动力 低年级学生是有主动性的人,他们的活动也受兴趣的支配。

小学低段语文教学关注语言文字的有趣性

【摘要】小学语文刚刚开始教学时,也是小学生学好其他所有学科的基础,其主要是进行语言文字的教学,为了保证教学的效果,教师一定要抓住小学生对事物的好奇心理,提前做好备课,将趣味性元素引入小学语言文字教学当。

小学低段识字教学模式

【中图分类号】G621 14 【文章标识码】B 【文章编号】13263587（2018）09003801在我国的语文教学史上 ,识字教学历来是启蒙教育阶段的一个重点 汉字是迄今为止连续使用时间最长的主。

台湾企业技术人才出现断层

台湾技术人才结构近年出现变化技术人才是企业经营成长与创新的基本要素,尤其当前经济全球化导致人口结构变迁与科技人才资源自由跨界移动……趋势下,产业发展所需的技术人才成为关键的稀有资源 因此,世界各国和地。

塑料布可致高铁晚点？轻飘垃圾危害大

一只小小的飞鸟能撞落一架飞机,这在人们的眼中早已不是新闻 而一块塑料布竟能导致多趟高铁晚点、旅客滞留,这也绝不是危言耸听 近日,郑州铁路局管辖内的高铁接触网频频遭到一些轻飘垃圾的侵袭,引发列车晚点 有。

以色列：应许之地，故事不设终点

编辑·Lica 摄影·张路宁 林鸿麟 设计·包文丽自去年年底以色列十年签出台起,一波去以色列旅游的小浪潮就被掀起 不过对于旅者而言,前往一个目的地,除了考虑签。