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特岗教师职业道德教育中存在问题与
一、引言自从“特岗计划”推出以来,农村的教育问题有了很大程度的改善 特岗教师一般都是刚刚毕业的大学生,不但年轻而且对工作充满了热情与期待,这对于农村孩子来讲是一种强大的吸引力 。
当前小学教师校本培训的调查以东莞市厚街镇中心小学为例
摘要文章通过对本校的校本培训状况进行较全面的调查,发现问题,并进行初步的分析和探索,尝试针对如何更好地开展校本培训提出一些建设性的建议,以进一步完善校本培训,提高小学教师专业水平,实现学校更好更快的发。
小学教育专业美术课程内容重构基于武陵山区农村小学教师培养的分析
摘要基于武陵山区小学美术学科师资缺乏的现实需求,专科层次小学教育专业美术课程的实施应以工作任务的学习为主,在过程中提升学生的美术素养,树立学生的服务意识与课程意识 运用工作过程系统化的方法重构美术课程。
卓越小学教师职前实践能力提升策略探析
摘要注重实践能力培养是卓越教师培养改革计划对培养单位提出的改革要点之一,同时,实践能力也是新课改对小学教师素质的基本要求,是检验小学教育专业水平的主要指标 因此,承担卓越教师培养主要任务的小学教育专业。
小学教师国际理解素养个案
收稿日期20171127作者简介李才静,重庆韦博语言培训学校初级教师 张俊,重庆市巴蜀小学中级教师 基金项目加拿大社会科学与人文科学研究委员会合作项目“加拿大中国教师教育和学校教育互。
农村小学教师有效课堂教学的调查
摘要随着新课程改革的不断深入,农村小学课堂的教学正在发生着根本性的变化,通过问卷调查法对朔良镇各个小学的教师与学生进行调查发现,在农村小学课堂中依然存在一些问题,影响了教学有效性的提高 对农村小学课堂。
师范生教师职业道德
一、加强师范生教师职业道德的意义总书记在全国高校思想政治工作会议上发表了重要的讲话,其中谈到了高校教师的重要职责,即教师要承担起教书育人的责任,更好地促进学生的健康成长和全面发展,成为学生求学路上和成。
我国小学教师专业存在的问题与其
摘要儿童的健康和发展关系到祖国的未来,在儿童的成长与发展过程中,学校教育起到了重要作用,而在学校教育中,教师占主导地位 目前,我国小学教师专业发展中出现了小学教师学历偏低、整体素质不高,在社会中的专业。
全科型农村小学教师培养模式
王 娜（焦作师范高……专科学校 河南 焦作 454000）摘 要我国农村的小学大多规模较小,传统的对小学教师分科培养的模式不能适应小学教育的发展规律,急需建立一种“全科型”农村。
小学教师课程资源开发的问题、程序和策略
摘要随着我国教育部基础教育课程改革纲要（试行）的下达,关于课程资源开发的问题再一次被推上了教育界的舞台,进入了广大教研人员的视野 对于小学来说,小学教师本身就是最重要也是最需要开发的课程资源之一,值得。
当代高校青年教师职业道德修养中存在的问题与建设途径
中图分类号G451 6 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 07 010摘要高校青年教师作为高校教师的生力军,其职业道德修养建设对高……教育事业和整个社会的发展意义。
全科型乡村小学教师音乐素养培养中存在的问题与以楚雄师范学院为例
【摘要】“全科型”教师的培养是中国教育与世界先进国家教育接轨的必然趋势,更是解决我国边疆落后地区乡村教师缺乏和保证乡村基础教育阶段学生科学文化知识、身心发展……儿童成长要求之间。
她拒绝两位总统邀请，一生只做小学教师
20世纪80年代,曾有一位小学老师,先后受到里根和老布什两任总统邀请,希望她能够进入联邦政府担任教育部部长 但两次都被她拒绝了,每次她的答案都一样“抱歉,总统先生,我只属于教室 &rdqu。
高校教师职业道德群体话语权运用
内容摘要新时期高校教师承担着培养全面发展高素质人才的重任,为了贯彻落实高……学校教师职业道德规范以及教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见,本文通过分析新时期高校教师职业道德建设现状,从他律角度建议。
幸福的播种人记保靖县实验小学教师阙运娣
素雅的着装,齐耳的短发,眼前这位身上散发着浓浓书香的中年教师就是湖南省特级教师、保靖县实验小学语文教师阙运娣 她是一个在教育园地里幸福播撒阅读种子的人 播撒阅读的种子1986 年7 月,阙运娣走上三尺。
大山里的拄拐老师记玉林北流市平政镇六旺小学教师李坤
“同学们,黑板上的这个图形有几条边几个角几个顶点它和我们之前学的其他图形有什么不同呢”在大山深处的一所村小里,一位四十来岁的女教师正拄着双拐,在讲台上给学生上课 像这样拄着拐上。
以核心素养为视角小学教师培训
摘要通过分析中小学教育发展趋势,从目标、过程、结果三方面讨论了小学教师核心素养培训要点 最后,从知识理论与教育方法、教育研究与课堂教学、现代网络与电子设备、岗前教育与在岗培训四方面阐述了小学教师核心素。
中小学教师职业道德八不准的核心是爱孩子
摘要中小学教师职业道德标准给教师提出了最基本的要求,同时这也是对教师的最高的要求,作为一名人民教师,我们应当在日常教学中践行这一标准,随时将标准铭记于心,笔者认为,一名合格的中小学教师首先应该尊重学生。
凸显人文温度提升管理效度武汉市常青第一中学用制度伦理观照教师职业道德规范初见成效
■ 武汉市常青第一中学魏义华时下频频的师德问题成了阻碍教育事业前进的重大畔脚石,如何拔除这一障碍,提升教师的职业道德水平,是每一位教育人士都在思考的问题 制度伦理主张将伦理制度化,以外在的强制来约束人。
UGS视野下高校培养优秀农村小学教师探究
UGS协同培养新机制基于融合协同的理念指导与价值追求,聚合大学、政府和小学……多元主体的共同力量,将教师职前培养、入职教育和职后研修……多个阶段相贯通,将学校教育、职业体验和教学实践……多种培养方式相。
提高中小学教师综合素质
买尔哈巴·塔拉提（新疆师范大学 政治与公共管理学院马克思主义民族理论与政策专业2013级,新疆 乌鲁木齐 830000）【摘要】振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师 教师综合素质的。
论互联网视域下小学教师权威的异化和回归
摘要互联网影响下的学校,呈现出课堂教学活动的被垄断、教学组织的溃散、教学对话形式化与虚假化……小学教师权威异化的问题 分析发现,导致小学教师权威异化的原因在于互联网背景的缺失、互联网应用的泛滥和互联网。
苏北农村小学教师专业化中无问题现象与其
摘要本文从苏北农村小学教师专业化发展中无问题现象出发,提出了几点有助于解决当前发展问题的对策,期望可以为苏北农村小学教师专业化发展做出贡献 关键词小学教师；专业化发展；无问题现象；对策农村教师教学水平。
小学教师该如何落实古诗文教学
温儒敏教授在如何使用部编新教材中提出“怎样教好古诗文的课最好的办法就是反复诵读,读得滚瓜烂熟,不用有过多的阐释,也不要太多活动,宁可多读几遍、多读几篇 ”温主编提到的古诗教学方。
帮父亲圆了办学梦
文 马君马君,女,33岁,陕西省子洲县周家硷镇马塔留守儿童学校班主任、校长助理 我叫马君,1984年3月出生在陕北子洲县距离县城50多公里的一个山村——高坪乡马塔村 我从小受。
初二女生的习作成网红：《愿你》不饶点滴，不饶自己
热点聚焦2017年3月下旬,北京四中一名老师在朋友圈分享了自己学生的一篇习作愿你,愿你很快火遍各大社交网站 作者是一名读初二女生,名叫张咏言,在一次参照见字如面节目形式的主题写作活动中,她给未来的自己。
摭谈三过折笔法对于今草的影响
在汉代,章草是人们追求便捷使用的书体,而创造和整理出来的一种新书体,一般作为人们日常书写的辅体存在 今草的形成,主要是在东晋时期,以“二王”为代表的士人群体,对于当时类于卫瓘&。