毕业论文网介绍:此栏目涵盖与论文和六年级和教师有关的论文例文,免费给你研究论文网提供相关参考文献。
小学语文青年教师有效专业素养提升的策略
牛艳丽（河北省容城县容城小学,河北 容城 071700）【摘要】小学语文教师的培养,关系到新时期语文教师队伍的建设 要从改善小学语文教师的工作环境入手,寻找有效培养策略,引导他们提高能力,加强专业技能。
小学一年级语文课堂教学的组织和培养
杜丽霞一年级孩子自控能力差,活泼好动,注意力保持时间短,要想取得良好的教学效果,必须有效的组织课堂教学 组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证,是衡量一节课成功与否的重要标准,课堂教学组织的好坏直接影响。
新课标下的小学五年级数学教学体会
【摘要】数学作为一门开发学生智力、塑造思维的重要学科,在小学学习和生活中有着非常重要的作用 随着新课程改革步伐的加快,传统教学模式已经很难适应新形势的发展变化,同时,对小学生的自主性提出了越来越高的要。
李燕（衡山县实验小学语文高级教师）
李燕,衡山县实验小学语文高级教师 衡阳市骨干教师,衡阳市优秀班主任,衡山县优秀教师 所带班级获得“湖南省雷锋式中队”称号 在课堂教学中,她不断改进教学方法,将生活与语文教学有机。
小学五年级英语课堂教学有效性提问
摘要小学五年级的学生可能开始慢慢进入疲劳期,课堂上的教学内容已经不足以引起学生的注意,因此,教师要进行课堂教学有效性提问研究,旨在提高课堂效率 关键词英语课堂；有效性提问；学生交流一、小学五年级英语课。
谈小学体育课堂教师教学语言运用技巧
随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高；校对包括体育学科在内的素质类学科的教学重视程度也也来越高 在小学体育教学中,我们也要发挥教学的组织和引导的作用,而掌握正确的语言运用。
小学六年级数学高效课堂构建分析
彭兆旺（山东省临清市魏湾镇中心小学 山东 临清 252658）摘 要在小学各学科当中,数学是一门非常重要的科目,在具体教学过程当中,不仅要让学生掌握相关基础数学知识,学会算数,同时还应该不断培养学生的。
如何培养小学中高年级学生数学思维能力
作为小学课堂教学的必修课,数学是一门复杂程度高、对学生逻辑思维具有较高要求的学科 在新课程改革的背景下,小学中高年级数学教学必须要坚持从实际出发,结合学生的特点授课,并培养起学生的数学思维,通过情境创。
小学中高年级语文主题单元整体教学的
现如今,我国人教版课程标准实验教材以“主题单元”取代“知识体系单元” 教材的呈现形式为“主题单元”,每个单元专题都会洋溢出时代的。
小学五年级语文翻转课堂的实施策略
摘 要现在课程改革不断推进,要让学生成为学习的主人,老师就要转变传统的教学思路,在教学中通过实现翻转课堂,最大限度地提高教学效率 对小学五年级语文课堂上的翻转课堂实施策略进行了阐述,希望给老师和同。
小学全科教师体育课程设置和实践
摘要根据我校农村小学全科教师2017 届毕业生走上工作岗位的实践信息反馈,成为一名名副其实的小学全科教师,小学体育技能和体育素养还有待进一步提升 本文通过对定向培养农村小学全科教师体育课程设置及小学体。
小学中高年级语文阅读教学策略
蒋光琴小学中高年级学生阅读教学的任务是非常重的,也是非常有必要的 一方面,小学中高年级学生已经有了阅读的冲动,阅读积极性比较高；另一方面,学生自控能力弱,缺少阅读方法的掌握和指导,同时在课外阅读拓展中。
从一个小学一年级教师的视角反观幼儿自我管理能力的培养
五年前,由于工作上的调整,在幼儿园教师岗位上奋斗了六年的我,成为了宋庆龄学校小学部的一名一年级教师 刚走上小学的讲台,我非常期待和一年级的孩子们一起开启一段美好的生活,可是现实并不如想象中美好,我真实。
核心素养视阈下的小学全科教师培育课程体系建构
摘要小学生核心素养的形成需要教师具备相应的综合素质和能力 小学教育专业培养的小学全科教师是小学阶段最重要的师资来源,高校的课程体系是培养小学全科教师的关键载体,但目前全科教师的培育课程存在目标定位不清。
小学中高年级语文课堂教学中的朗读
【摘要】小学语文是一门基础课程,小学语文教学重要的任务是培养学生的识字能力和语感,因此朗读是小学语文中不可忽略的一种教学形式 中高年级教师在语文教学中往往忽略了朗读这一重要形式,从而抑制了学生的语文素。
小学六年级数学课堂画图教学实施策略
【摘要】随着教育的不断发展,社会对青少年提出了不同的要求 在传统应试教育的模式下,“高分低能”现象普遍存在,根据社会提出的新要求,我们需要培养一批高能力高水平的创新型人才 因此。
长春版小学六年级下学期第五单元综合测试
十一、阅读分析生命的灯①一个漆黑的夜晚, 一个远行寻佛的苦行僧走到一个荒僻的村落中 漆黑的街道上, 络绎的村民们在默默地你来我往 ②苦行僧转过一条巷道,他看到一团晕黄的灯从巷道的深处静静地亮过来 身旁。
谈教材插图在音乐教学中的运用以苏少版小学一年级音乐教材为例
摘要插图能够将教学内容变抽象为具体、化无形为有形,让不确定性转为指向性,这恰恰体现了音乐教学的时间性、抽象性、非视觉性和非语义……特征 因此,在音乐教学中,教师应充分发挥教材插图的作用,激发学生的学习。
如何提高小学六年级学生数学简便计算的能力
吴 燕 （南京市栖霞区龙潭中心小学）摘 要小学阶段的数学教学中最重要也最难的部分就是计算 并且计算性的内容在整个小学数学教学中占据了近三分之二的部分, 所以学习好这部分内容, 对学生来说非常重要, 。
培养小学全科教师的必要性和策略
摘要小学全科教师是指具备广博的知识和学科融合能力,能够对小学两门以上学科进行综合教学的教师 全科教师具有更强的专业性、更广的全景性以及更强的实践性这3个特点 培养小学全科教师的必要性体现在两个方面 一。
小学不同年级的听课观察点
听课,是课堂教学研究的基本方法,是开展同伴学习、促进团队研究的重要途径,听课时,小学阶段的每个年级都有关注点 在小学阶段,基于学生身心特点,各个年级的学习发展规律不同,走进不同年级的课堂,听课需要关注。
农村小学英语双师课堂的实践性论证以泰安小学三年级英语课堂教学为例
摘要双师课堂,是指在同一时间内有两位教师参与到课堂教学过程中,具体来说,就是将教学环节和管理环节分开,由线上的授课教师通过大屏幕对线下教室内的学生进行直播教学,同时,教室内还有一名辅导教师主要负责教学。
小学中高年级语文阅读能力的提高
【摘要】听说读写是小学语文教学的四个重要方面,而在中高年级阅读所占比重相对较大,是小学语文教学的重要内容 因此,语文教师需要针对语文阅读做出科学合理的计划,对学生进行针对性的阅读训练,培养学生的发散思。
新课标下小学中高年级作文评改方式的多元化
【摘要】鉴于小学中高年级的年龄特点,教师在作文教学的过程中必须本着因材施教的原则为每一位学生的习作画上完美的一笔 然而,作文评改不能一概而论、一刀切,而要在原有的基础上发现问题、解决问题,甚至是探究问。
学校高质量的校长担当以南京市高淳区实验小学为例
孙小青【摘 要】高质量发展,已经成为新时代的进军号角 教育领域需要高质量发展,一所学校需要高质量发展 作为校长这是必须思考的问题,也考量着校长的政治智慧、管理智慧,高质量发展更需要校长担当 那么,学校。
重视数学阅读教学 提升学生数学素养
【摘 要】 数学教学要关注阅读 重视数学阅读,要从兴趣入手,养成习惯,教给阅读方法,提高阅读能力 【关键词】 阅读兴趣；方法；能力小学生由于年龄特点和认知结构的原因,数学阅读的能力较低 数学教学不仅是。
让学生在课堂上妙疑生花
古人云“学贵置疑 ”由此可见,疑是思维的火花,无数事例证明质疑最能调动学生思考的积极性,培养学生的创新思维意识；质疑最能发现学生不太理解的字词句段,以便教师予以有的放矢的辅导,。