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小学信息技术教学中学生意识的培养策略
【摘 要】随着信息时代的到来,人们逐渐意识到知识学习已经不再是唯一,还需要掌握一定的实际操作技术,只有具备专业知识素养和信息应用技术才能成为社会需要的人才 因此,教师在小学信息技术的教学过程中就需要重。
性教学评价在小学信息技术教学中的应用
浅析发展性教学评价在小学信息技术教学中的应用□ 刘 尧（河北省保定市高新区小学,河北 保定 071051） 【摘要】随着全球信息化的大发展,社会对信息技术人才的需求越来越大 我国的教育界也清楚地。
游戏对小学信息技术教学的影响
孙建春（江苏省沭阳县韩山中心小学,江苏 沭阳 223600）【摘要】随着人们创新意识的不断增强,小学信息技术课程摆脱了“无用”的代号,逐渐受到社会和家长的重视 而传统的小学信息。
如何打造小学信息技术高效课堂
【摘要】在科学技术高度发展的今天,信息技术的发展势在必行 小学信息技术高效课堂的建立,能够促进小学生对信息技术知识的有效理解和掌握,使学生在有效认识的基础上展开科学的使用和拓展 因此,本文以小学信息技。
关于小学信息技术
信息技术,互联网以雨后春笋之势,迅速发展,渗入了各行各业,对各行各业的发展起到了很好的促进作用,其中对于教育的促进作用也是不容小觑的 下面是我对小学信息技术教学的几点思考,不成熟的地方敬请批评指正 信。
小学信息技术教学
随着信息技术的飞速发展,“互联网”时代已经进入教学的课题 为此信息技术教师要按照新时期素质教育教学和新课标的要求,以学生为本进行创新教学 本文从兴趣引导学生学习动机,激发学生学。
问题化教学在小学信息技术课堂中的应用
为了适应新的课程目标,培养学生的探究精神、合作能力和解决问题的能力 许多教育研究者开始尝试新的教学方法——问题化教学 “问题化教学”主要是围绕学习对象和。
小学信息技术和作文教学相结合
【摘 要】 充分利用现代化的教学方式来组织教学活动成为众多教师提升教学效果的方式之一,作文是语文教学过程中的一项重点内容,也是大部分学生需要着重练习的内容 采取信息技术与作文教学相结合的方式进行小学语。
小学信息技术课程微视频教学策略
摘要为更好地发挥微视频教学作用,通过分析小学信息技术课程与微视频特点,结合教学经验,总结微视频在小学信息技术课程中的应用策略,以期将相关的微视频理论研究应用到实际教学中,在实践中检验并加以改进 关键词。
小学信息技术教学中培养学生能力的
摘 要中小学信息技术教育的开展是教育现代化与信息化的必然要求,完善中小学信息技术教学是培养中小学生创新能力的重要途径,对培养小学生的创新能力有着重要意义 文章在阐述小学信息技术教育对培养学生创新能力重。
小学信息技术课堂中情境导入
一、情境导入的常见问题（一）缺乏一定趣味性我们都知道兴趣是最好的老师,对于学生而言更是如此 兴趣是学生主动学习的原动力 然而在实际信息技术课堂中,教师所采用的直接导人方式枯燥无味,并不能吸引学生,引起。
小学信息技术教学中人文素养培育和探究
一、人文素养在信息技术课程中的缺失现状（一）信息教材信息技术教材的编写者受自身技术背景的影响,对小学生的学习与生活缺乏认识,致使信息技术教学中更多的是对计算机软硬件知识的讲解,忽视了信息技术知识和学生。
信息技术课中的德育渗透基于小学信息技术教学中隐性德育课程资源的建构
【摘要】在小学信息技术教学中实施德育是课程的必然要求 考虑到信息社会带来的多元性认知,信息技术教学中的德育更应当采用隐性的方式进行 德育效果要想真实有效,构建德育课程资源是必然的选择 小学信息技术教师。
小学信息技术教学方法
浅谈小学信息技术教学方法乔婷婷（新疆塔城市齐巴尔吉迭社区双语小学,新疆塔城834700）摘 要在对小学信息技术教学进行改革创新的过程中,探索趣味性教学方法,能够实现对学生学习兴趣的激发,提高学生的。
小学信息技术教学的有效性
在小学信息技术教学中,教师要坚持运用创新的教学观念设计教学内容,让信息技术课堂从传统的思想束缚中走出来,对教学形式和教学内容进行创新优化,使学生对信息技术知识产生兴趣,主动投入到知识学习和操作中,提高。
谈新课改背景下小学信息技术的教学要点
【摘要】在新课改的推动和影响下,小学阶段开设了信息技术学科 信息技术学科,顾名思义,就是为了与时代保持一致的进步,与社会发展需求相呼应而开设的科目 为了给小学阶段的学生打好学科基础,让他们了解该门学科。
巧用教学手段提高小学信息技术课堂教学效率
巧用教学手段提高小学信息技术课堂教学效率□ 樊 勇（宁夏固原市原州区第六小学,宁夏 固原 756000） 【摘要】信息技术正越来越广泛地应用在生活中的各个领域,信息技术成为各学校的重要课程 。
小学信息技术教学的微课应用
【摘要】在小学课堂的信息技术教学中,有很大一部分学校没有达到标准水平,存在教学设备落后、教学资源匮乏以及教学观念的落后……现象 在互联网和自媒体兴起的时代,校园微课以方便、快捷、高效和个性化的服务特点。
刍议如何提高小学信息技术教学效率
信息技术这门学科方兴未艾,充满了活力与生机 但有一个紧迫而又不容忽视的问题是,怎样提高小学信息技术的教学水平,怎样提升这门全新课程的教学效率 在笔者看来,因材施教,掌握恰当的教学策略,便能极大地促进我。
小翻转大改变课内翻转在小学信息技术教学中的实践探究
陈永存【摘 要】翻转课堂是一种全新的教学模式,对于这种教学模式,信息技术学科教师在课堂教学中做了积极的实践与探索 本文从翻转课堂的定义出发,阐述了课内翻转教学在小学信息技术教学中应用的一般过程,剖析翻。
聚焦策略，构建高效小学信息技术课堂
【摘 要】 信息技术是义务教育阶段的必修课 未来的社会对信息技术要求越来越高,小学生必须具备较强的信息技术素养才能适应社会的发展 因此,小学信息技术肩负培养未来社会合格人才的神圣使命 本文围绕如何聚焦。
互联网十时代下的教师备课策略基于Learnsite平台的小学信息技术备课策略
范然1,荣俊2（1 武汉市育才行知小学,湖北武汉430000；2 湖北省仙桃市第二中学,湖北仙桃433000）摘要Learnsite平台是一款基于BS的信息技术教学平台,在分析小学信息技术教学内容的基。
核心素养下小学信息技术教学
【摘要】随着科学技术的迅速发展,计算机不仅仅在生活中得到了广泛的应用,还在教学中得到了普遍的应用 教育应该伴随着社会的进步不断改革,因此,信息技术在小学教学中就应该得到重视 小学信息技术教学作为小学基。
小学信息技术教学
【摘要】创新教育是现代教育的灵魂,是对传统教育观念的挑战和更新,是当前素质教育的核心和着眼点 小平同志提出“计算机的普及要从娃娃抓起”,“从娃娃抓起”的。
手术联合药物治疗乳腺增生结节128例分析
邓 敏河北省石家庄心脑血管病医院普外科 河北省石家庄市 050011【摘 要】目的研究分析手术联合药物对乳腺增生结节的治疗效果 方法选择2015 年2 月 2016 年2 月乳腺增生结节的门诊患者12。
苹果幼园间作技术概要
近年来,宝鸡地区新建矮化密植苹果园面积较大,矮化自根砧果园或双矮果园普遍采用宽行密植、网格立架扶干栽培模式（株距12 m,行距3 5 4 m） 由于行间较宽,幼树期（13年）进行了间作 现对多地间作物。
春季疾病预防小常识
春旺3 月20 日是“春分”节气 天文专家说,春分在天文学上是个重要的转折点,此后昼长夜短,气温渐高 “春分”是反映季节和气候的一个节气 “。