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小学语文一年级写字教学
潘群生广西省百色市平果县第七小学 （５３１４００）【摘要】写字课的教学目的,首先是为了提高学生们的写字水平,使学生们掌握汉字书写的方法,能写一笔漂亮的汉字 写字实际上是一个感受美、探求美、领悟美和表现。
小学二年级识字教学
语文课程标准中对小学低段识字有明确要求“学生喜欢学习汉字,有主动识字愿望,认识常用字16001800个,会写其中的8001000个 ”然而识字教学本身是枯燥、乏味的事情,再加上。
小学语文三年级习作起步阶段教学策略
【摘要】小学阶段作为学生的基础阶段,对于学生来说有着重要的意义 所以教师在小学教学阶段,应帮助学生打下良好的学习基础,通过对于学生多方面、多角度的教育,全面提高学生在小学教学阶段学习中的基础质量 在语。
小学语文作文分类指导教学的
江苏省扬州市邗江区运西小学 王 琴语文是读与写的结合,语文的基本素养是听说读写 由此可见,写作能力在语文教学中的重要作用 语文是学好其他学科的基础,小学语文是学生语文学习的基础阶段,学生的语文素养。
小学语文绘本习作教学的实践
江苏省阜宁县郭墅中心小学 谢小春【摘 要】小学语文绘本习作教学呼唤创新,教师要从学生习作学习实际出发,为学生精选习作训练形式,实施习作实践操作,从不同视角展开习作创新教学,以提升绘本习作教学有效性。
谈小学语文真实作文的教学实施
【摘 要】通过写作,学生们能够更深入的学会如何表达情感,以及进行客观事物和事情的阐述,教师在进行写作教学的时候应当注重对学生真实情感的引导,鼓励学生们在作文中表达自己的真实想法 【关键词】小学 语。
巧用课后习题，为语文教学锦上添花以部编版小学语文一年级教材为例
摘 要 “语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程 ”这是新课标中对课程性质的解读 部编版语文教材将“语文素养”的各种基本“因素。
小学语文低年级的识字教学
黄金凤广西省桂平市下湾镇中心小学 （５３７２００）【摘要】语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础 了解识字的重要性,掌握汉字的音、形、义是尤为重要的 本文从“让学生乐学”。
小学语文绘本阅读教学渗透心理健康教育
【摘 要】 当今小学生的物质生活丰富,但是也在无形当中承受着不少的压力,由于小学生自身的自我认知和调节能力不足,所以就容易诱发心理状态不健全……状况 在如今全民阅读盛行的时代,小学语文教育更要通过阅读。
小学语文中高年级个性化作文教学的开展
【摘 要】 在整个小学语文教学过程中,小学语文写作都处于一个十分重要的地位,写作是语文教学模块的关键内容 语文写作不仅仅是引导学生更具象化地展现自己,进行语言的锻炼,更是对自己想法的一种表现 学生写作。
对小学语文作文先导式教学模式
摘 要在作文先导式语文教学中,教师是要把学生的亲身体验当作基础,把学生的体验表达当前主要的教学环节 在教育改革的背景下,小学语文教学也开始受到了人们的广泛关注,因此,教师要正确运用好作文先导式教学方法。
小学语文教师的课堂教学语言
内容摘要本文主要从我国现阶段小学语文课堂存在的一些问题从而分析得到了一些具体的措施,帮助教师运用“美”的课堂教学用语来提高小学语文教学水平 关键词美的语言 美的课堂 教学语言。
苏教版小学语文低年级段识字教学
识字教学是小学语文低年级段教学的主要内容,这一阶段识字教学质量的高低对小学语文教学整体质量会产生直接的影响 根据相关实证研究结果,小学生的识字数量与语文成绩之间存在较高的正向关联,其识字数量,可以大致。
苏教版小学语文五年级下册《习作5》教学设计
设计理念本课的主题写作包含三个方面的学习内容一是学习“征文启事”这一文体的结构特征；二是了解“迎六一征文启事”的具体内容；三是从身边小能人的具体事例出发。
小学语文阅读和写作教学
浅析小学语文阅读与写作教学□ 陈晓青（江西省赣州市赣县区石芫横溪小学,江西 赣州 341000） 【摘要】小学语文教学中,阅读教学、写作教学间的协同效果,能够促进学生语言表达能力和写作能力的提高 而。
探究小学语文拓展性阅读教学策略
一、引言 在素质教育理念的影响下,我国各小学逐渐加强了对学生阅读能力的提升教育 阅读能力的提升是学生综合素养的重要内容之一,并且该技能对于学生写作以及日常实践具有重要意义 关于拓展性阅读教学而言,有。
小学语文体验式阅读教学与其构建
江苏省淮安市袁集镇中心小学 寇亚丽【摘 要】体验式教学模式是近几年出现在国内小学课堂上的一种先进的教学模式,无论是在语文作文还是在阅读教学方面,体验式教学都取得了令许多教师与学生满意的成果 随着时。
苏教版小学语文文包诗教学
“文包诗”是苏教版小学语文教材格式创新后提出的一种全新课文形式,它以中国诗词作为教学核心,围绕诗词作者的生平经历、创作历程展开详细阐述,使得学生们能够更加深入地了解和掌握诗词的。
解决小学语文高段阅读教学问题的有效方法
摘要小学高年级语文阅读教学中,还存在对学生的关注度低、学生阅读的主动性差、教师对阅读教材研读不够、阅读拓展迁移少……问题,传统阅读教学方法对这些问题束手无策,而群文阅读能有效解决小学语文高段阅读教学存。
农村小学语文读写结合教学探究
【摘要】语文不仅是小学的基础课程,也是学习其他课程的工具,在小学阶段,学好语文这门学科就意味着为其他学科奠定了良好的基础 新课标改革更强调实践与运用,而落实到语文就是读写结合 本文主要探讨怎样实施农村。
整合内容,整体推进小学语文136单元整体教学的实践和
2016年起,我校加入了“语文主题学习”实验 根据“语文主题学习”的课程理念和教师的实践,我们对学生的学习和课堂教学进行了研究 在研究“找准。
小学语文中年级作文课堂教学冷
在小学语文教学中,作文教学作为十分重要的构成环节,我们要予以充分的重视 通过作文教学的展开,可以有效培养学生的语言能力、表达能力、创新能力…… 在开展作文教学的时候,一定要加强对教学方法与手段的创新与。
小学语文群文阅读的教学策略
小学教学中的群文阅读主要是指教师引导小学生进行多篇相关文章阅读的一种阅读教学方式 群文阅读具有阅读多篇文章、阅读内容丰富、阅读思维丰富……显著特点 需要注意的是,多篇文章是经过教师精心设计的文章,文章。
关于小学语文视域融合教学模式的应用
【摘 要】社会的发展,促进了教育的改革,尤其是让小学语文教学发生极大的改变 和过去相比,现阶段的小学语文教学模式、教学内容有着很大的差异性 本文针对小学语文视域融合教学模式应用进行了论述,希望对我国。
基于Adams的某电动乘用车操纵稳定性分析
摘要基于Adams软件的Car模块,建立某电动乘用车的整车多体动力学模型 基于国家标准对车辆的操纵稳定性进行分析,主要包括蛇行试验仿真和稳态回转试验仿真 仿真结果表明,蛇行试验综合评价为79分,稳态回。
新型熟料漏斗车的研发*
龙武国,刘俊雷（中车太原机车车辆有限公司车辆开发部,山西 太原 030027）摘 要针对水泥熟料在运输和储存过程中需要防水防潮的问题,在既有70 t级煤炭漏斗车的基础上,研制开发并优化设计了新型熟料漏。
从中国商用车展看罐式类专用车产品走向：全新的结构、更巧妙的设计
本刊记者 纪鹏飞两年一届的中国国际商用车展早已落下帷幕,从展出的专用车产品来看,罐式类产品占比并不高 即使有企业参展,也基本上以搅拌车和危化品运输车居多 随着GB1589的实施,铝合金罐车得到了迅猛发。